《讀蘇感賦閑吟》（組詩）作者/馮貴章
（一）文壇閃耀雙星
天上雙星閃耀，人間一對兄弟。蘇家名滿天下，峨眉為之生輝。
嚴(yán)父親授經(jīng)典，慈母勤為勸勉。二子童聲誦讀，引來周鄰慕羨。
都言易子而教，親子多失怠慢。卻見蘇家老父，教子成就斐然。
及到學(xué)有所成，老父攜子進(jìn)京。二子同登進(jìn)士，朝野上下轟動。
雖然同胞弟兄，性格迥然不同。蘇軾才氣外露，蘇轍內(nèi)斂沉穩(wěn)。
二人春風(fēng)得意，朝政議論風(fēng)生。蘇軾更是無忌，竟致冒犯至尊。
一樁烏臺詩案，一場大禍臨頭。昨日風(fēng)光朝堂，今夕打入牢囚。
奸臣落井下石，急欲置之死地。蘇轍上書神宗，救兄一身正氣。
愿舍官身保兄，此情感天動地。蘇軾獄中得知，竟致滿面流淚。
兄長一連被貶，蘇轍甘受牽連。知兄莫如子由，吾兄心潔如玉。
一篇中秋懷弟，道盡兄弟情深。兄弟手足情深，更兼道合志同。
蘇軾愛弟贊弟，常言文不及轍。蘇轍敬兄愛兄，人生一路追尋。
及至蘇軾去世，蘇轍泣不成聲。一篇墓志長銘，道盡無限思情。
一雙同胞兄弟，同學(xué)同窗同寢。兩位同科進(jìn)士，帶來朝堂新風(fēng)。
一對文壇戰(zhàn)友，并肩鞭撻丑惡。兄弟傳奇經(jīng)歷，堪為人間楷模。
（二）佳話歐蘇師生
揚(yáng)州大明寺前，一座堂名平山。堂前垂柳茂竹，遠(yuǎn)眺山色有無。
堂主大名鼎鼎，乃是文章太守。我來平山堂上，體會探究歐蘇。
世人皆知蘇軾，詩文天下獨(dú)步。蘇軾家在眉州，古來有祠三蘇。
祖上當(dāng)屬一般，故事也是平常。無非熟讀成誦，自幼出口成章。
老師不是孔孟，也非司馬揚(yáng)雄。老父少不喜學(xué)，有子方知發(fā)奮。
歸來更添疑惑，天何獨(dú)幸蘇門？唐宋八大名家，倒有父子三人？
來到平山堂上，我欲探個(gè)究竟。原來堂后有堂，后堂名曰谷林。
谷林蘇軾后建，追思恩師歐翁。歐陽道德文章，堪比深谷高林。
歐翁文壇泰斗，一掃綺靡文風(fēng)。提攜勉勵(lì)后生，欣喜后繼有人。
蘇軾出人頭地，果然不負(fù)恩公。赤壁一賦前后，赫然大有歐風(fēng)。
心心念念恩師，常思楊柳春風(fēng)。三過平山堂下，再睹壁上蛇龍。
常嘆伯樂少有，人才常埋草根。當(dāng)年若無歐翁，恐無蘇氏文名。
前朝即有先例，謊報(bào)野無遺賢。杜甫欲哭無淚，奸臣誤國不淺。
一段師生奇緣，兩位文壇領(lǐng)袖。文豪五從歐學(xué)，學(xué)士七出蘇門。
仙翁何其胸襟？不拘一格取人。愿世多有歐翁，笑看滿眼才俊。
（三）西湖長堤留名
春鶯爭棲暖樹，新燕啄泥前堂。此為白蘇詩句，西湖為之名揚(yáng)。
白蘇詩句優(yōu)美，寫盡西湖名勝?？芍骱傻?，更是白蘇化身？
白公居易樂天，治杭政績斐然。兩年杭州刺史，交上精彩答卷。
西湖本為潟湖，旱澇不均在天。只是苦了百姓，任由水澇天旱。
增高西湖圍堤，蓄水以防旱年。又設(shè)多處泄洪，蓄水泄洪兩全。
一道白堤矗立，一座西湖圍成。一篇《錢塘湖記》，諄諄囑咐后人。
兩年任滿回京，滿城百姓相送。只取片石為念，做官兩袖清風(fēng)。
西湖何其有幸，兩位文豪來任。前有白公居易，后二百年蘇公。
蘇公本名蘇軾，自號東坡居士。多讀白詩方知，"東坡"始自白詩。
白公《東坡種花》，蘇軾心領(lǐng)神會。心安即是吾鄉(xiāng)，也是句出居易。
自言甚似樂天，其實(shí)何止詩文。對照杭州任上，更是如出一人。
疏浚西湖水道，清理百年淤泥。爭得朝廷撥款，又募民工十萬。
堆泥湖中筑堤，蘇堤白堤緊連。湖中三座石塔，今為三潭印月。
白蘇建湖愛湖，贊美詩出心聲。名詩融入美景，長堤銘記二公。
白蘇詩名天下，理政也有豐功。皆因志存高遠(yuǎn)，心懷天下黎民。
（四）蘇王惺惺相惜
自古文人相輕，曹丕一言九鼎。例舉班固高傲，四顧目中無人。
司馬史家絕唱，不被當(dāng)時(shí)看重。古來事例多多，似乎地義天經(jīng)。
其實(shí)也不盡然，且看文人相重。曹丕盛贊七子，親為王粲送殯。
文人惺惺相惜，李杜最為感人。攜手同游齊魯，詩歌唱和情深。
元白也是范例，情誼猶如弟兄。志同樂府新篇，道合詩壇清風(fēng)。
歐陽一代文宗，本自出生寒門。一生獎(jiǎng)掖后生，更惜青年才俊。
唐宋文章八家，六人出自歐門。三蘇安石曾鞏，都是歐公門生。
蘇王相輕相重，古來猜測紛紛。最是有詩為證，廓清詩壇疑云。
也曾文壇馳騁，也曾各有宏論。朝堂慷慨激昂，均是憂國憂民。
政見多有相悖，卻無個(gè)人成見。東坡當(dāng)年遭難，安石仗義直言。
蘇軾繞道江寧，專訪年長王公。一笑盡釋前嫌，攜手同游金陵。
東坡久慕王詞，贊王如野狐精。和詩道出心聲，惜不早從王公。
王公盛贊蘇詩，驚嘆己所不能。唱和子瞻七律，相互引為知音。
王公仙逝制文，蘇軾親筆高評：學(xué)識品行政見，足令天下風(fēng)動。
天下人事紛紜，不能人云亦云。出言先持證據(jù)，萬事方有公論。
*《讀蘇感賦閑吟》組詩以六言古體形式，系統(tǒng)梳理蘇軾生平、交游與文脈傳承，題材厚重，脈絡(luò)清晰，可見作者對蘇軾其人其文及其時(shí)代有較深體悟。以下試從形式、內(nèi)容、藝術(shù)三方面簡評：
一、形式特點(diǎn)：六言古體，承古開新
組詩采用六言句式，節(jié)奏平穩(wěn)，適于敘事說理。全篇四章共240句，篇幅宏闊，結(jié)構(gòu)工整，每章圍繞一主題展開，章法井然。語言上兼用文言與白話，時(shí)而化用蘇軾詩文典故（如“中秋懷弟”“平山堂柳”），時(shí)而插入口語議論，形成一種雅俗交融的獨(dú)特語感。
二、內(nèi)容評析：選材典型，史論結(jié)合
1. 第一章《文壇閃耀雙星》
以“兄弟情深”為主線，突出蘇軾、蘇轍的才學(xué)、宦海沉浮與患難真情。烏臺詩案、中秋懷弟等情節(jié)選取典型，情感真摯，“愿舍官身保兄”等句貼合史實(shí)，生動展現(xiàn)宋代士人的精神風(fēng)骨。
2. 第二章《佳話歐蘇師生》
通過平山堂、歐蘇文脈等意象，勾勒歐陽修與蘇軾的師生傳承。強(qiáng)調(diào)歐公“不拘一格取人”的胸襟，以及蘇軾“不負(fù)恩公”的成就，點(diǎn)出宋代文壇“薪火相傳”的佳話。
3. 第三章《西湖長堤留名》
將白居易、蘇軾并置，以治理西湖為紐帶，凸顯二人“詩名天下，理政有功”的士人理想。詩中融入“白堤”“蘇堤”“三潭印月”等地理意象，使歷史記憶與風(fēng)景遺存相映成趣。
4. 第四章《蘇王慢悍相惜》
突破“文人相輕”舊說，聚焦蘇軾與王安石晚年“一笑盡釋前嫌”的交往，展現(xiàn)二人超越政見的文學(xué)相重。取材江寧會面、詩詞互賞等事，刻畫了宋代文人“和而不同”的品格境界。
三、藝術(shù)方面整組詩優(yōu)點(diǎn)如下：
· 史識貫通：不拘于單篇鑒賞，而是將蘇軾置于家庭、師友、政事、文學(xué)等多維關(guān)系中考察，視野開闊。
· 情感真摯：對兄弟情、師生誼、民生關(guān)懷、惺惺相惜的描寫皆具感染力，尤以“此情感天動地”“長堤銘記二公”等句動人。
· 立意積極：全篇貫穿對“文人相重”“士人擔(dān)當(dāng)”的推崇，有裨于今人理解傳統(tǒng)文化精神。
四、總評
馮貴章先生《讀蘇感賦閑吟》組詩，是以傳統(tǒng)詩體書寫歷史人物的用心之作。其價(jià)值不僅在于系統(tǒng)梳理蘇軾生平佳話，更在于透過蘇軾的生命軌跡，折射出宋代文人的精神世界與文化品格——兄弟相親、師道傳承、宦途為民、文藝相敬。詩中流淌著對古典人文精神的懷想與呼喚，在當(dāng)下頗具啟示意義。
作者簡介：
馮貴章：共和國同齡人，曾任包鋼日報(bào)總編輯，包鋼教育處黨委書記。
