請別亂用“老師”的稱呼
文/流淌的小河
何為老師，老師是教書育人者，是提燈為別人照亮前路者，是答疑解惑者，是傳道者，是為人傳授知識與技能的人。傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難是老師核心的職責(zé)。
老師，從來都不是隨口的一個稱謂，它是刻在時光里的責(zé)任，是藏在皺紋里的期許。當(dāng)粉筆灰落在肩頭，當(dāng)深夜的燈光映著伏案的身影，當(dāng)作業(yè)本上的紅批寫滿關(guān)切，“老師”這兩個字才有了沉甸甸的分量?！袄蠋煛辈皇且粋€空窠，必須有教書育人的內(nèi)含，否則就不配稱之老師。
現(xiàn)如今，加入一個讀書會，或是什么誦讀群，于是便被稱之為老師。好家伙，咱中國老師的門檻未免也太低了，老師也太好當(dāng)了吧。老師，它應(yīng)是對從事教育行業(yè)者的稱謂。而今有點亂，已經(jīng)泛化的太濫了。當(dāng)然，在一些行業(yè)中，引導(dǎo)別人的人，也常被徒弟、弟子們尊稱老師，這是正常的。不過，如今“老師”這一稱謂，已被用濫了，也被亂用了。老師一詞的過度乏化使用，弄的老師滿街皆是，好像中國的教育事業(yè)超級發(fā)達(dá)，老師隊伍極其龐大似的。
放眼看去，一個個讀書會、誦讀群，線上線下，相互間都在稱著老師（到底能教給別人什么，鬼才知道，可能也就能教個鬼吧?。├蠋熆芍^多的泛濫，好在沒泛濫成災(zāi)。這種無度的乏化，使老師這個稱呼的神圣性嚴(yán)重稀釋，讓老師的稱謂失去了本真。
不錯，叫別人一聲老師是對別人的尊重，尤其在各類的微信群里，如此稱呼，好像有是多了份熱情，也拉近距離，給人以尊敬，還高看了別人。但是，“老師”的稱呼，它不應(yīng)是社交場上的客套，也不應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)世界的泛稱，更不應(yīng)是隨意賦予的標(biāo)簽。它應(yīng)屬于那些站在三尺講臺，將知識化作春雨的人；屬于那些用目光點亮希望，用耐心澆灌“樹木”成長的人；屬于那些把每一個學(xué)生放在心上，把教育當(dāng)作終身信仰的人……
老師的稱呼不應(yīng)隨意泛化，長此以往，只怕“老師”一詞，在這社交客套中將本真遺失殆盡了。我想我們社交中，還是別輕易說出“老師”這兩個字為好，別讓它在社交客套隨意的稱呼中失去本真。
讓我們都來珍視老師這個稱呼吧。當(dāng)我們真正遇到那些辛勤的園丁們時，再鄭重地喊出一聲“老師”，這既是對他們的肯定，也是對的老師這稱呼最好的守護。
鄒寶平，網(wǎng)名、筆名：淌的小河、天河。好舞文弄墨，也曾搞過新聞報道。在《人民鐵道》《西安晚報》《陜西日報》等報刊發(fā)表過文章。喜歡用文字描繪生活，反映社會。
