作者簡介
包學(xué)軍，女，浙江省杭州市人，中共黨員，社會工作師。中國散文學(xué)會會員、都市頭條認(rèn)證編輯、杭州市西湖區(qū)作家協(xié)會會員。杭州發(fā)布夜讀欄目首屆“十佳”金筆桿獎?！拔骱骷抑v堂”講師。從事城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)工作二十余年，曾任杭州市西湖區(qū)社區(qū)工作者協(xié)會會長 。
雨露足，染盡一池新碧色
廣袤大地間，有些本該昂首挺拔的葵花，或蟲害啃噬，或養(yǎng)分匱乏，只能低垂著曾追逐太陽的身軀，呈現(xiàn)出一派令人心痛的萎靡。?
“我愿成為滋養(yǎng)他們精神的瓊漿，成為他們內(nèi)核的支撐，更堅(jiān)信他們只是暫時低頭休息，迷失方向，待機(jī)汲取力量，定能在某一刻悄然綻放，找回繽紛怒放的英姿”。
二代人的堅(jiān)持
貝國舜是杭州市西湖區(qū)雨露社會工作室的負(fù)責(zé)人，也是眾多司法社工中的一員。這些話無數(shù)次在貝國舜的心里重復(fù)著，他也堅(jiān)持一直這樣做著。
十多年前, 踏出大學(xué)校門的那一刻，陽光灑在肩頭，貝國舜略顯青澀的面容上寫滿憧憬，眼中閃爍著對未來的期待，仿佛整個世界都變得遼闊而深遠(yuǎn)。?
那一年他帶著大學(xué)班主任、“雨露社會工作室”的創(chuàng)始人陳老師的期盼和囑托，走在通往司法社工的道路上。
至今，貝國舜說起陳老師還是充滿感恩和敬重。
自己能夠走上“司法社工”這條路，從初心到事業(yè)，都離不開人生引路人陳老師。那時候的陳老師總愛穿一身素雅的長裙，站在講臺上，語聲柔和，卻字字如春雨，能滲透年輕人心里去。
“真正的助人，不是俯身施予，而是平視的陪伴，是用你的生命狀態(tài)，去喚醒另一個生命?！?/font>
在帶著學(xué)生們深入社區(qū)、走訪幫扶，做服務(wù)案例時，陳老師經(jīng)常這樣教誨自己的學(xué)生。
畢業(yè)幾年后，陳老師親手將創(chuàng)立的“雨露社會工作室”，鄭重地交到他的手中，成為他實(shí)踐這份信念的肥厚土壤。
旭日葵花
自2015年以來，杭州市西湖區(qū)雨露社會工作室，推出“旭日葵花”項(xiàng)目。
近十年的歲月流轉(zhuǎn)，“旭日葵花”項(xiàng)目，一直堅(jiān)守“平等、喚醒、陪伴”的核心理念，慢慢讓貝國舜從一顆飽滿的種子飛躍成一泓灌溉種子的雨露。
如今的葵花田野園在雨露滋潤下，生機(jī)勃勃。而一朵朵向陽綻放的葵花，有一個個生動的故事，
一條訣別留言
其中一個驚心動魄的故事，至今讓貝國舜心有余悸。那是讓人揪心的一朵葵花許某，在一個平常的六月正午，貝國舜手機(jī)一震，一條來自幫扶少年許某的微信，竟是一張大橋俯瞰的模糊照片，以及幾句訣別留言。
瞬間，空氣凝固，許某的安危牽掛著每一位雨露人，他們的表情頓時凝重起來。
“以靜制動、以真心換生機(jī)”。緊急時刻，陳老師當(dāng)年處理危機(jī)時的叮囑，在雨露人腦中閃現(xiàn)。
于是，雨露人及時啟動緊急預(yù)案，聯(lián)動各方，憑零星線索終于鎖定方位。貝國舜用力握住手機(jī)這端的連線，仿佛用力抓住生命的希望，指尖微涼，話語卻暖如陽光，將專業(yè)的鎮(zhèn)靜與兄長般的熱忱，織成一句句拖住時間的叮嚀，化身與時間爭奪生命的勇士。當(dāng)?shù)弥S某安全的那一刻，貝國舜仿佛剛參與了一場與生命的賽跑，額角的汗與眼中的淚水如泉涌決堤，仿佛用盡了全身力氣，整個人疲憊不堪，癱坐在椅子上。
"我們陪你重新開始"。一句話的承諾重千斤。此后幾年的陪伴，是無數(shù)個挑燈查閱案卷的深夜，是無數(shù)次家庭走訪途中被雨水打濕的衣衫。
雨露的細(xì)心滋養(yǎng)，給予許某希望和力量，讓他心境漸漸開朗，最終融入了社會，生活步入正軌。
一朵朵葵花的重新綻放
另一朵“葵花”陳某，則在去年九月相遇，他帶著一臉彷徨來工作室求助。
因?qū)掖瓮蹈`，還屢教不改，謊言不斷，終于消耗了親情余溫，陳某的家人決然和他斷絕了關(guān)系，無家可歸的他，尋求工作室的幫助。貝國舜靜靜聽他傾訴，不時回應(yīng)信任的目光，好似當(dāng)年陳老師傾聽每一位求助者時的神情。
貝國舜運(yùn)用專業(yè)家庭調(diào)解法，用200多小時的家訪，30多次心理輔導(dǎo)，以及永不放棄的耐心，把“不可能”變成"可能"。
最終擬定一份以陪伴見證為核心的“觀察之約”，用專業(yè)與情懷，精心縫合那些被撕的家庭關(guān)系與社會信任。約定相逢那天，一家人重聚的飯菜香，便是一個家庭最暖的煙火氣。
幫扶少年在電話那頭哽咽，雨露人溫和而堅(jiān)定地說：“孩子，記住，只有一條路不能選，那就是放棄的路；只有一條路不能拒，那就是成長的路。這段路，我陪你走?！边@些話的力量精髓，正是當(dāng)年從陳老師那間總是敞著門的辦公室里，一代一代溫暖地傳遞至今。
司法社工是一群在司法系統(tǒng)與社會服務(wù)領(lǐng)域交匯處默默耕耘的專業(yè)工作者。他們以專業(yè)能力為基石，以人文關(guān)懷為樞紐，致力于幫助涉罪未成年人或社區(qū)矯正對象重拾人生方向，守護(hù)社會的和諧安寧。
那些一時迷途的少年，就是一朵朵暫時患感冒的葵花。"你看到的只是他現(xiàn)在的錯，而我看到的是整個需要被重新拼湊組轉(zhuǎn)的人生。"這是雨露人最常說的話。
貝國舜和同事們的堅(jiān)守
貝國舜和同事們，一直堅(jiān)定地守護(hù)著老師開創(chuàng)的“專業(yè)社工+志愿者”聯(lián)動模式，并將老師勾勒的藍(lán)圖，細(xì)化為“1+3+6”的滋養(yǎng)心法——以一顆純粹真心為根，歷經(jīng)心理干預(yù)、專項(xiàng)扶持、長遠(yuǎn)跟進(jìn)三階生長，再舒展心理疏導(dǎo)、親緣修復(fù)、思想引領(lǐng)、技能傳授、社會體驗(yàn)、就業(yè)導(dǎo)航六脈枝葉，將一縷縷陽光緩緩洗禮“小葵花”們的生命里。
雨露社會工作室將干預(yù)過程分為三個服務(wù)階段:心理、行為,家庭干預(yù)階段:專項(xiàng)服務(wù)階段,如就學(xué)就業(yè):結(jié)案以及后續(xù)跟進(jìn)服務(wù)，社工在每個階段運(yùn)用不同的專業(yè)理論和工作方開展幫教服務(wù)，讓孩了改變錯誤的認(rèn)知,讓周圍的人和家庭給予孩子有足夠的支持和理解，讓孩子們回歸社會,更好地面對生活。
貝國舜是一個非常懂得感恩的人，他常說，社工之道，即“以生命影響生命”。而他只是這條溫暖河流中的一段，幸運(yùn)地從源口接取了清泉，再滿懷感激與敬畏之心，繼續(xù)將其流向更遠(yuǎn)的田野，守護(hù)著更多的葵花，使其健康從容生長，乃至向陽盛開。
如今，雨露人守護(hù)的葵花園繁花似錦。有近三百位曾蒙塵的青春少年，在這片由創(chuàng)始人開拓、后繼者耕耘的園地里，重拾清晰的方向。其中14%的少年重返課堂，書聲瑯瑯中重新出發(fā)；86%的青年習(xí)得一技之長，在面包的甜香、收銀機(jī)的輕響、穿梭街巷的風(fēng)與勾勒眉眼的筆觸間，穩(wěn)穩(wěn)扎根，重綻新生。
如今，雖為人父的他，依然陽光朝氣，只是眉宇間多了些許職業(yè)生涯沉淀下來的溫潤與堅(jiān)定，那目光清明而專注，望向你時，仿若春日里緩緩化開的溪水，自然讓人靜下心來。
我望向雨露工作室的墻上，懸掛著陳老師當(dāng)年手書的字幅“雨露潤心，向陽花開”，筆力溫婉而堅(jiān)韌。仿佛依稀看見陳老師栽樹時躬身的背影，看到如今貝老師澆灌的身影，以及無數(shù)雨露人耕耘，重疊在一起的影子，步履不停，歲月如歌，閃閃發(fā)亮。
他們好似干旱貧瘠荒原里的雨露，細(xì)雨潤土。他們早已把奉獻(xiàn)刻進(jìn)生命的年輪里，旋轉(zhuǎn)成光。
雨露足，染盡一池新碧色。這樣的美好，是陳老師、貝老師、以及無數(shù)個雨露老師心中最美的風(fēng)景。
2025年12月22日
