《一堂寫作課，引出一生師恩情》
——參加鐵力作協(xié)與芳菲文學(xué)社共同舉辦寫作培訓(xùn)課有感
作者：石桂榮
2025年12月16日，鐵力四中三樓的課堂里，鈴聲輕響的剎那，時(shí)光突然在我的腦屏迅速反轉(zhuǎn)——粉筆劃過黑板的沙沙聲，像極了童年課桌前的記憶。我坐在滿室紙筆的馨香里，聽四中李素老師講作文的解析娓娓道來，恍惚間，講臺(tái)上的身影與記憶里那位名叫李景龍的老師身影輪廓重疊。他是我的語文老師，也是我的班主任。一場寫作培訓(xùn)，竟把我拽回了半個(gè)世紀(jì)前的課堂，拽回了那個(gè)歲月坎坷卻被師恩溫柔托舉的年少時(shí)光。
那段歲月里，課堂秩序曾被打亂，喧囂之中，書本成了藏在袖間的珍寶。是您，悄悄把我們召到昏暗的角落，在破舊的講義上寫下詩詞格律，在粗糙的紙片上標(biāo)注平仄聲韻。您壓低了聲音，怕驚擾了窗外的紛擾，卻把古典文學(xué)的星光，一顆顆種進(jìn)我們荒蕪的心底。您說“腹有詩書氣自華”，還總念叨：“字要端端正正寫，書要認(rèn)認(rèn)真真讀，人要堂堂正正做”。哪怕彼時(shí)前路迷茫，您仍固執(zhí)地為我們撐開一方求知的晴空。您因這份執(zhí)著，曾蒙受非議，卻始終未曾動(dòng)搖育人的初心，再見到我們時(shí)，您眼里的疼惜仍勝過自身的委屈，只輕聲說：“別丟了書本，知識(shí)總是有用的”。風(fēng)波最烈的那天，我看見您彎腰撿起被撕碎的《唐詩三百首》，用袖子小心拂去封面的泥印。那一刻您沒說一句話，可那彎下的脊背，比所有挺直的語言更讓我懂得何為尊嚴(yán)。
那些年，我們像迷途的雀鳥，而您是斷枝上仍不肯彎折的巢。小學(xué)的懵懂，初中的迷茫，您的陪伴從未缺席。作業(yè)本上的紅筆批注，是深夜燈下的心血；難題前的反復(fù)講解，是掰開揉碎的耐心。我們在懵懂中揮霍了最好的求學(xué)時(shí)光，是您在恢復(fù)教學(xué)后，又一次站在講臺(tái)前，用沙啞的嗓音修補(bǔ)我們?nèi)笔У闹R(shí)拼圖。您從青絲教到白發(fā)，我們從稚童長成成人，您始終是那個(gè)站在原地，為我們點(diǎn)亮前路的人。而您的師德與才華，終究未曾被埋沒——后來您因品行高潔、師德高尚調(diào)入伊春教育局，又憑超群才學(xué)被選調(diào)入上海教育系統(tǒng)工作，一生耕耘，桃李滿天下。如今的您，早已離休定居上海，想必正安享著歲月靜好的晚年時(shí)光。
許多年后，當(dāng)我在家鄉(xiāng)的燈下教兒女背誦“床前明月光”，當(dāng)我在文藝晚會(huì)提筆撰寫主持詞，甚至當(dāng)我在朋友的病榻前用詩句安撫他的疼痛——您當(dāng)年種下的那些平仄的種子，早已在生活的土壤里長成了遮風(fēng)避雨的樹。我才明白，您給的不僅是知識(shí)，更是一種讓生命柔韌的力量。
50年后的今天，我坐在鐵力的課堂里，手中的紙筆與當(dāng)年別無兩樣，心中的感念卻早已漫過歲月的長河。老師，您或許不知道，當(dāng)年您偷偷教的那些詩詞，成了我后來人生里對抗迷茫的鎧甲；您那句“知識(shí)總是有用的”，成了我半生求索的信條。您如一盞燈，在那個(gè)文化荒蕪的年代，為我們照見了文字的溫度、知識(shí)的力量；您又如一座橋，讓我們在殘缺的求學(xué)路上，仍能抵達(dá)精神的彼岸。
鈴聲又響了。現(xiàn)在的課堂結(jié)束了，從前的課堂卻永遠(yuǎn)亮著燈。您當(dāng)年在破紙片上寫的平仄，至今還在我人生的句子里押著韻腳。
李老師，您當(dāng)年留下的問題——關(guān)于詩詞的溫度，知識(shí)的意義，風(fēng)雨中如何挺直脊梁——我用一生在作答。師恩似海，未敢相忘；師情如炬，歲歲流光。愿晚風(fēng)捎去我的感念，愿您安康，愿這世間所有的師者，都被歲月溫柔以待。敬愛的李景龍老師，我想您。您是我最美好的記憶。
