【第五七期】
語(yǔ)文教研感言
文/劉歡
2025已接近尾聲，2026正在以美好的姿態(tài)向我們招手，感謝大家在這學(xué)期教研工作的付出。根據(jù)山東省省考試題變化，我們改變教研策略，主抓作文，探索前行，沒(méi)想到居然開(kāi)出了鮮艷的花還結(jié)出了豐碩的果。
我們雖然確定要抓作文卻無(wú)的放矢，只好請(qǐng)明云老師出山，她站在講臺(tái)上，全身都散發(fā)著柔和的光和信念的力量，上起課來(lái)侃侃而談、循循善誘。在她課上，寫(xiě)作文變成了非常容易的事情，寫(xiě)作文的章法“主題先行”就那樣輕易的流進(jìn)了學(xué)生的腦海里。我第一次發(fā)現(xiàn)老教師竟然是一座巨大的寶藏。
接下來(lái)我力請(qǐng)張光山、 陳善力、 王成果等寶藏老師出山引領(lǐng)作文課堂，提供范式。他們?cè)谡n堂上熠熠生輝，眼睛里滿是智慧的光，他們的課堂沒(méi)有任何的斧鑿雕刻的痕跡，就那樣清清淺淺不疾不徐的鋪展開(kāi)去，這是幾十年教育經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷的沉淀，知識(shí)便以一種舒適的溫暖的方式灑進(jìn)心里，學(xué)習(xí)就這樣自然而然的發(fā)生，他們是那么熱愛(ài)教育事業(yè)，那么的享受授課的過(guò)程。
張春婷老師在他們的引領(lǐng)下，接過(guò)接力棒勇毅前行，更是為我們上了一堂精彩的作文課，也為我們年輕一代開(kāi)了個(gè)好頭。
更讓我們驚喜的是，最初我們只是希望教研內(nèi)容能緊跟試題方向，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，卻在不知不覺(jué)中走出了一條作文教學(xué)的創(chuàng)新之路。我們凝聚集體智慧，逐步構(gòu)建起“審題—主題先行—選材—根據(jù)線索組合材料”的作文教學(xué)閉環(huán)，形成了獨(dú)屬于南城鎮(zhèn)中學(xué)的作文教學(xué)模式。與此同時(shí)，我們整理打磨教學(xué)課件，匯編成了具有本校特色的校本課件集錦，我們讓教研以快樂(lè)的方式落地，讓每一位教師都在教研中找到了自己的價(jià)值，綻放出屬于自己的光芒。
這一學(xué)期，我們實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)到教研的深刻轉(zhuǎn)變。教研不再是枯燥的理論研討，而是充滿溫度與快樂(lè)的實(shí)踐探索，是集體智慧生根發(fā)芽的沃土，希望我們一直將快樂(lè)延續(xù)到馬上到來(lái)的2026。
作者簡(jiǎn)介:
劉歡，女，南城鎮(zhèn)中學(xué)一級(jí)教師。教導(dǎo)主任兼語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
