放 逐
◎李慧青
潮水退去了
我松開最后一粒沙
它從指縫間墜落
像一句未說出口的挽留
那些年 我搬運(yùn)月光
填滿你眼里的深淵
直到自己也成為
深淵的一部分
風(fēng)在礁石上刻下年輪
我數(shù)著鹽粒
數(shù)著那些被浪花
反復(fù)沖刷的黃昏
終于潮水退去了
貝殼敞開空寂的胸膛
我站在岸邊
等待下一個(gè)春天
將自己重新種下
短短十七行，委婉回環(huán)，其內(nèi)涵竟令我反復(fù)品讀、咀嚼再三。詩的重要宗旨是忌諱直言表白，須選取符合內(nèi)容特質(zhì)的形象，方能準(zhǔn)確地表達(dá)出來，一旦形象選準(zhǔn)了，其作品就成功了一大半。
這首詩的題目“放逐”，可謂是一個(gè)復(fù)雜隱秘的“謎”，其指向已包含了多個(gè)“謎底”。首先我們要區(qū)分它的性質(zhì)是主動(dòng)還是被動(dòng)：主動(dòng)放逐表示作者有意摒除某些約束或責(zé)任，通過獨(dú)處、歸隱或出格超界等方式，獲得全心身的解脫。由此我想到踏入佛門仍放浪形骸的濟(jì)公，本該吃素唸經(jīng)卻嗜好酒肉，絕不受清規(guī)戒律束縛。被動(dòng)放逐則隱含了作者因某種不可抗拒的原因，被迫疏離熟悉的環(huán)境和事物而委屈忍讓，不得不韜光養(yǎng)晦以待重振旗鼓。孫悟空雖然被如來壓在五行山下，仍希望翻身并有所作為，就是活生生的例子。
作品中所蘊(yùn)含的，究竟是“濟(jì)公”還是“孫悟空”的難言之隱呢？我想，身為年輕教師的女作者，既不可能同放浪形骸的濟(jì)公為伍，也沒有與孫悟空被強(qiáng)大法力控制的遭遇，她要吐露的所謂“放逐”，應(yīng)該是因情感挫折導(dǎo)致的逃避和糾結(jié)。
詩作不過短短17行，作者竟布局了一系列互不相干的意象：沙，深淵，礁石，鹽粒，貝殼，春天?？墒沁@些看似支離破碎的虛實(shí)載體，非但沒有給讀者造成一種凌亂的感覺，反而通過各小節(jié)組合而成的畫面，拚接出一組彼此關(guān)聯(lián)的內(nèi)在立體幻象。
第一小節(jié)，寫潮水和沙的關(guān)系：潮水是左右沙粒的強(qiáng)大一方，而“我”企圖抓緊沙粒不被潮水裹挾。這里只寫了松開“最后一粒沙”，可見意欲挽留也無濟(jì)于事，只得隨波逐流。這是被動(dòng)放逐的第一層表述。
第二小節(jié)以月光象征作者的主觀意愿，“深淵”代指目標(biāo)的期望值；雖歷經(jīng)多年不懈努力，仍無法縮短與目標(biāo)之間的距離，直至拚盡了家底才不得不忍痛割愛。這是被動(dòng)放逐的又一層表述。
第三小節(jié)是詩的第三層表述，也是情感的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：一而再、再而三的執(zhí)著追求，換來的要么是事與愿違，要么是欲壑難填。無風(fēng)不起浪，在這一小節(jié)里，“風(fēng)”是“潮水”的同謀——自比礁石的意愿，質(zhì)地再堅(jiān)硬也經(jīng)不起海上風(fēng)浪的沖刷，而海水中的鹽份，則是給礁石刻上年輪的“匕首”。于是，意識(shí)到被鹽粒腐蝕的年華和被浪花割裂的青春，“我”必須在艱難中作出抉擇。
第四小節(jié)是變被動(dòng)放逐為主動(dòng)放逐的情感過渡，也是生存態(tài)度由“一棵樹吊死”改換成“擇木而棲”的方位校正。潮水退去了，失去的不必再挽留，敞開空寂胸膛的貝殼，乃暗示徹底放下了糾結(jié)的自我。在下一個(gè)春天來臨時(shí)，我們將看到一棵碧綠的幼苗破土而出。
在長期學(xué)詩的過程中，我摸索出一條詩歌創(chuàng)作的指導(dǎo)要領(lǐng)，這就是“把虛的主題寫實(shí)，把實(shí)的對(duì)象寫虛”?！斗胖稹啡娝男」?jié)，起、承、轉(zhuǎn)、合層次分明，將一個(gè)抽象的主題，塑造成了可觸可感、血肉豐滿的立體效果，實(shí)在可喜可贊。
2025年12月27日
