教育是一場(chǎng)溫暖的守望，班主任則是這場(chǎng)守望中最堅(jiān)定的引路人。12月25日晚7時(shí)，寧武縣高級(jí)中學(xué)校迎來(lái)了首屆班主任工作論壇，來(lái)自三個(gè)不同學(xué)段的十五位班主任齊聚崇文樓“智慧大講堂”報(bào)告廳，分享班級(jí)管理的智慧結(jié)晶，傳遞教書(shū)育人的赤誠(chéng)初心，為全校班主任隊(duì)伍建設(shè)注入了鮮活動(dòng)力，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及全體班主任參加了本次論壇。本次論壇由團(tuán)委書(shū)記、藝體中心主任岑冬云主持。
副校長(zhǎng)閆成云致開(kāi)幕詞，他表示，班主任是班級(jí)管理的“掌舵人”，是學(xué)生成長(zhǎng)的“引路人”，更是學(xué)校育人工作的核心力量，希望大家以論壇為契機(jī)，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒先進(jìn)方法，將育人情懷轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，助力每一位學(xué)子全面發(fā)展。
學(xué)管中心主任宋啟勝宣讀了首屆班主任論壇評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分辦法，活動(dòng)采用評(píng)委打分方式進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委從教育理念與目標(biāo)、案例內(nèi)容與真實(shí)性、解決問(wèn)題的策略與方法、教育過(guò)程與效果、語(yǔ)言表達(dá)與綜合素養(yǎng)五個(gè)維度進(jìn)行評(píng)比打分。
張國(guó)慶老師從班主任角色定位、班級(jí)建設(shè)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、個(gè)體關(guān)懷等方面分享了他的班級(jí)管理方法，并強(qiáng)調(diào)班主任工作不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而是激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)燃他們追求真理、探索未知的生命火焰。
田祺老師以和同學(xué)們一塊掃雪為切入點(diǎn)，感悟班主任要著重建規(guī)則、抓班風(fēng)、重關(guān)懷、多陪伴、勤溝通，做一個(gè)有“溫度”的高中班主任。
亢冬梅老師談到班主任要做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。勤為前提、嚴(yán)為基礎(chǔ)、細(xì)為關(guān)鍵、實(shí)為保證，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，細(xì)微之處見(jiàn)真情，用耐心、愛(ài)心、責(zé)任心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。
朱宣楓老師圍繞紀(jì)律、衛(wèi)生、小組PK、個(gè)人PK做了詳細(xì)解讀，每學(xué)期讓學(xué)生制定個(gè)人短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，班主任和教師要督促落實(shí)。
王志峰老師以“詩(shī)和遠(yuǎn)方，與你們同行”為主題，針對(duì)高中各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)和任務(wù)，制定了相應(yīng)的班級(jí)管理策略。利用班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、請(qǐng)銷(xiāo)假制度等方面做了具體要求，并對(duì)每次月考班級(jí)成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
李紅桃老師分享了班級(jí)管理“小紙條的秘密”，著重分享了青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)及解決方法，引導(dǎo)學(xué)生理解情緒背后的需求，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)、主動(dòng)求助，建立健康的心態(tài)和人際關(guān)系。
陳建華老師與在場(chǎng)班主任情真意切地分享了他的班級(jí)管理辦法，從“自我認(rèn)識(shí)、班級(jí)管理、班級(jí)發(fā)展”三個(gè)維度進(jìn)行了剖析，班主任要堅(jiān)守責(zé)任底線、創(chuàng)新育人路徑，以精細(xì)化關(guān)懷呵護(hù)學(xué)生全面發(fā)展。
屈聰玲老師以“于混沌中開(kāi)新局，在堅(jiān)守中見(jiàn)微光”為主題，提出“以愛(ài)育人，以德育人”的核心教育理念，將愛(ài)心與品德教育融入日常，才能助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，為人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
李一凡老師以“陪伴與探索”為核心，深耕日常教學(xué)，讓學(xué)生多維度撰寫(xiě)自我剖析與目標(biāo)規(guī)劃，精準(zhǔn)把握學(xué)情，再逐一談心激勵(lì)；制定全員參與的量化班規(guī)，以正向激勵(lì)為主，懲戒適度，在堅(jiān)守原則與傾注關(guān)愛(ài)之間，引領(lǐng)班級(jí)穩(wěn)步成長(zhǎng)。
楊凱老師立足自身的班主任工作實(shí)踐，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育鍛煉等方面，全方位強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，并分享了促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的方法。在班主任工作實(shí)踐中，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，始終能夠以師者的大愛(ài)包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，在春風(fēng)化雨的教誨中守候?qū)W生的成長(zhǎng)，在平凡的崗位上履行著不平凡的班主任職責(zé)，展現(xiàn)出“靜待花開(kāi)”的教育者情懷。
張艷老師認(rèn)為班主任要具有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心、公平心，處理好與學(xué)生、同事、家長(zhǎng)的關(guān)系，善于選拔班干部，以身作則，潛移默化影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
王剛老師圍繞“定心、聚力、逐夢(mèng)”三個(gè)維度展開(kāi)分享，他認(rèn)為班主任工作要做好穩(wěn)定情緒與堅(jiān)定信念，凝聚班級(jí)力量與協(xié)同育人，激發(fā)學(xué)生目標(biāo)與成長(zhǎng)動(dòng)力，引領(lǐng)班級(jí)走向團(tuán)結(jié)、積極、向上的發(fā)展道路。
王志明老師提出班級(jí)管理要聚焦三個(gè)“大于”：即育人大于教書(shū)；內(nèi)在動(dòng)力大于外在鞭策；表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)大于批評(píng)、懲罰。其班風(fēng)班貌得到了顯著提升，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了立德樹(shù)人的深刻內(nèi)涵，做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
雷澤琳老師用“畫(huà)○、畫(huà)餅、畫(huà)×、畫(huà)√”四畫(huà)策略生動(dòng)巧妙地分享了她的班級(jí)管理方法。以做好常規(guī)教育畫(huà)○、勾畫(huà)未來(lái)畫(huà)餅、及時(shí)指出問(wèn)題畫(huà)×、多種形式表?yè)P(yáng)畫(huà)√為切入點(diǎn)，多維度進(jìn)行班級(jí)管理。她富有深情地談到班主任肩負(fù)著幾十個(gè)孩子的安全與學(xué)業(yè)責(zé)任，同樣也肩負(fù)著背后幾十個(gè)家庭的希望，班主任要用心，用情、用力，用我們的“魔法”去打敗學(xué)生的“魔法”。
張應(yīng)斌老師結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)歷，從責(zé)任感、用好班干部、定班規(guī)、管紀(jì)律、定目標(biāo)、弘揚(yáng)正能量等十二個(gè)方面分享了他在班級(jí)管理中的深刻理解與實(shí)踐智慧。
楊潔校長(zhǎng)對(duì)首屆班主任工作論壇作了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，她表示，此次班主任工作論壇大會(huì)，不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的交流，更是一次教育初心的碰撞。十五位班主任的分享既有理論高度，又有實(shí)踐溫度，為全校老師提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。班主任是連接學(xué)校、家庭與學(xué)生的重要紐帶，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵引路人，全體班主任應(yīng)將此次交流所獲轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效，在實(shí)踐中探索更適合自身班級(jí)的管理路徑，進(jìn)一步提升班級(jí)管理水平與育人能力。
黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)賈根福作總結(jié)講話。他高度肯定了本次班主任工作論壇的成效，向辛勤付出的全體班主任致以誠(chéng)摯的問(wèn)候與感謝。他強(qiáng)調(diào)，班主任是學(xué)校育人工作的核心力量，班級(jí)管理是學(xué)校發(fā)展的基石，希望全體班主任以此次大會(huì)為契機(jī)，吸收借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，深耕細(xì)作、篤行不怠，將育人初心融入日常點(diǎn)滴，用愛(ài)心、耐心與責(zé)任心守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。這是對(duì)班主任班級(jí)工作的肯定，更是對(duì)全體班主任的激勵(lì)，希望他們?cè)诮窈蟮挠说缆飞享频Z前行。
這是一場(chǎng)思想的碰撞，凝聚起育人的力量；這是一次經(jīng)驗(yàn)的傳承，點(diǎn)亮了前行的征途。本次班主任論壇的圓滿舉行，不僅搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更促進(jìn)了班主任隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。愿全體班主任以此次大會(huì)為契機(jī)，懷揣教育熱忱，深耕班級(jí)管理，創(chuàng)新育人方法，將寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用智慧與擔(dān)當(dāng)筑牢育人根基，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航，共同書(shū)寫(xiě)學(xué)校教育事業(yè)的新篇章！
來(lái)源：寧武高中公眾號(hào)
