減負(fù)難
作者/馮貴章
小孫初二班上，一半已是躺平。
作業(yè)天天不寫，家長催促裝聾。
課堂竟然睡覺，老師氣得發(fā)瘋。
記得初一開學(xué)，校園笑語歡聲。
笑靨如花綻放，活潑爛漫天真。
怎么兩年不到，竟致死氣沉沉？
書包重壓雙肩，低頭走入校門。
放學(xué)回家路上，個(gè)個(gè)面無表情。
同學(xué)本自情深，卻成陌路行人。
更有心機(jī)盤算，視為對手競爭。
兩年同學(xué)下來，近半不識(shí)姓名。
減負(fù)三令五申，竟然全成空文。
文件年年出新，學(xué)校置若罔聞。
校長盯著統(tǒng)考，拔得頭籌晉升。
老師忙于測驗(yàn)，成績換來獎(jiǎng)金。
家長焦頭爛額，隨時(shí)群里待命。
作業(yè)需要打印，核對答案上陣。
只盼考試考好，唯愿前進(jìn)幾名。
多見全職媽媽，陪讀竭慮殫精。
學(xué)生兩極分化，優(yōu)劣之差驚人。
半數(shù)超前學(xué)過，假期自走捷徑。
饑飽不均兩極，教師難于對應(yīng)。
考題與書無關(guān)，課本徒有其名。
一個(gè)學(xué)期下來，課本依然簇新。
老師處境尷尬，只能無奈默認(rèn)。
又道盡可超前，只要能拿高分。
外人不知故里，贏得名師美名。
明明嚴(yán)令減負(fù)，又有律令懲處？
學(xué)生超學(xué)普遍，又是何種套路？
問訊家長搖頭，我們從來不補(bǔ)。
又問學(xué)生不語，一路匆匆急走。
問得托管翻臉，你是什么來頭？
傍晚周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻見燈如白晝。
白天門店緊閉，晚上人影幢幢。
細(xì)瞅全是學(xué)生，個(gè)個(gè)行色匆匆。
更有家人送飯，夜戰(zhàn)內(nèi)卷不停。
細(xì)觀自有江湖，瞬間恍然自明。
私培轉(zhuǎn)入地下，更加水起風(fēng)生。
如此這般盛行，有失教育公平。
課本大部不考，壓軸才得高分。
難題老師不講，名曰顧及差生。
美其名曰選拔，實(shí)則故作矯情。
超前又能怎樣？拔苗助長一通。
家長望子成龍，老師近利急功。
外培眉開眼笑，摧殘少年學(xué)生。
學(xué)校今致如此，令人憂心忡忡。
高考重在拔優(yōu)，名校前程光明。
就業(yè)競爭激烈，都盼輕松高薪。
千馬萬條一橋，內(nèi)卷何時(shí)消停？
昔我先輩倡導(dǎo)，吃苦受累光榮。
國防科技發(fā)展，兩彈一星功臣。
有志青年才俊，基層邊疆扎根。
學(xué)成首要報(bào)國，豈作茍茍營營？
念此望君深思，教育立德為本。
基層千錘百煉，方能擔(dān)當(dāng)大任。
教育國之根本，少年強(qiáng)才國興。
諸君共識(shí)利害，齊力革弊圖新。
作者簡介：
馮貴章，共和國同齡人，曾任包鋼日報(bào)總編輯，包鋼教育處黨委書記。
