那束照亮童年的光
蔡一揚(yáng)
小學(xué)五年級(jí)的教室，總浸著一股粉筆灰和舊書本混合的味道。每當(dāng)我伏案寫稿，指尖劃過(guò)紙頁(yè)的觸感，總會(huì)讓我想起二十年前，林老師握著我的手教我寫字的模樣。那些看似瑣碎的教導(dǎo)，如春雨般浸潤(rùn)了我的童年，更在我往后的人生里，釀成了源源不斷的養(yǎng)分。
我曾是班里最沉默的孩子，成績(jī)中游，性格怯懦，像一株長(zhǎng)在墻角的小草，總盼著被人忽略。直到林老師接手我們班，一切開始悄然改變。她不算高挑，總穿著素雅的棉布襯衫，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，笑起來(lái)時(shí)眼角會(huì)泛起溫柔的細(xì)紋。不同于其他老師偏愛優(yōu)等生，她似乎總能注意到角落里的我。
第一次被她叫到辦公室，我攥著衣角，緊張得手心冒汗。那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我又考砸了，卷子上的紅叉像密密麻麻的針，刺得我抬不起頭。我以為迎接我的會(huì)是批評(píng)，可林老師卻只是輕輕抽走我手里的卷子，指著一道錯(cuò)題耐心講解。她的聲音很輕，像羽毛拂過(guò)心尖，講完后，她沒(méi)有讓我立刻離開，而是從抽屜里拿出一本嶄新的筆記本，扉頁(yè)上是她娟秀的字跡：“每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的星辰，只要努力，總會(huì)發(fā)光?！?/p>
那本筆記本，成了我童年最珍貴的禮物。林老師鼓勵(lì)我寫日記，不管寫得好壞，她都會(huì)認(rèn)真批閱，用紅筆圈出精彩的句子，在空白處寫下溫暖的評(píng)語(yǔ)。起初我只會(huì)寫“今天天氣很好”“我吃了一碗面條”這樣簡(jiǎn)單的句子，可她從不敷衍，總會(huì)寫下“能認(rèn)真記錄生活，就是最棒的開始”。在她的鼓勵(lì)下，我漸漸愛上了文字，開始把心里的想法、眼里的世界，都一筆一劃地寫進(jìn)筆記本里。
林老師不僅教我們讀書寫字，更教我們做人的道理。記得有一次，班里的同學(xué)丟了鋼筆，大家都懷疑是家境貧寒的同桌所為，圍著他指指點(diǎn)點(diǎn)。同桌急得滿臉通紅，卻百口莫辯。這時(shí)林老師走進(jìn)教室，她沒(méi)有厲聲質(zhì)問(wèn)，而是平靜地說(shuō)：“老師相信我們班的每個(gè)孩子都是誠(chéng)實(shí)的，鋼筆可能只是不小心放錯(cuò)了地方?！彼尨蠹一氐阶?，然后自己彎腰在教室的角落、課桌的縫隙里仔細(xì)尋找，最后在講臺(tái)的抽屜里找到了那支鋼筆。
事后，林老師在班會(huì)上說(shuō)：“信任是人與人之間最珍貴的橋梁，不要輕易懷疑別人，更不要用偏見去傷害他人?！边@句話像一顆種子，在我心里扎了根。后來(lái)我步入社會(huì)，遇到過(guò)各種各樣的人和事，每當(dāng)想要輕易下判斷時(shí)，總會(huì)想起林老師的話，提醒自己保持善意和理性，用信任去對(duì)待身邊的人。
小學(xué)畢業(yè)那天，我把一本厚厚的日記送給了林老師，里面記錄了我兩年多來(lái)的成長(zhǎng)和感悟。她翻看了很久，眼眶微紅地對(duì)我說(shuō)：“你看，你真的成了一顆會(huì)發(fā)光的星星。”那天，她給我寫了一封信，信里說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，會(huì)有平坦的大道，也會(huì)有崎嶇的小路。希望你永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的熱愛，對(duì)文字的執(zhí)著，勇敢地去追逐自己的夢(mèng)想?！?/p>
后來(lái)，我考上了初中、高中，又進(jìn)入了大專院校，選擇了自己喜歡的中文專業(yè)。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，或是對(duì)未來(lái)感到迷茫時(shí)，我都會(huì)翻開林老師當(dāng)年送我的筆記本，重讀她寫的信。那些溫暖的文字，總能給我力量，讓我重新鼓起勇氣。
大專畢業(yè)后，我成了一名社區(qū)工作者，負(fù)責(zé)文化宣傳工作。每當(dāng)我撰寫社區(qū)簡(jiǎn)報(bào)、組織文化活動(dòng)時(shí)，都會(huì)想起林老師教我寫作文時(shí)的場(chǎng)景。她曾說(shuō)，文字的力量在于傳遞溫暖和希望。如今，我也在用自己的文字，記錄社區(qū)里的好人好事，傳遞鄰里間的溫情，這或許就是對(duì)她教導(dǎo)最好的傳承。
去年冬天，我特意回了一趟母校。教學(xué)樓已經(jīng)翻新，當(dāng)年的教室早已變了模樣，可我還是在校園的銀杏樹下，遇到了退休后的林老師。她頭發(fā)已染霜華，眼角的皺紋也深了些，可笑容依舊溫柔。當(dāng)我說(shuō)出自己的名字，她愣了一下，隨即認(rèn)出了我，拉著我的手絮絮叨叨地問(wèn)起我的近況。
我告訴她，我一直記得她的教導(dǎo)，一直堅(jiān)持著對(duì)文字的熱愛，如今也在用自己的方式發(fā)光發(fā)熱。林老師笑得很欣慰，她說(shuō)：“看到你現(xiàn)在的樣子，我真的很驕傲?！彪x開時(shí)，她又送給我一句話：“永遠(yuǎn)保持初心，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己?！?/p>
回望過(guò)往的歲月，小學(xué)時(shí)期的那段時(shí)光，就像一幅溫暖的畫卷，而林老師，就是畫卷里最明亮的那束光。她沒(méi)有教我深?yuàn)W的道理，卻用一言一行，教會(huì)了我善良、堅(jiān)持和熱愛；她沒(méi)有給予我豐厚的物質(zhì)，卻用鼓勵(lì)和信任，給了我一生受用不盡的精神財(cái)富。
如今，我早已不是那個(gè)怯懦自卑的小女孩，可林老師的教導(dǎo)，卻像一股暖流，始終流淌在我的心間。它讓我在人生的風(fēng)雨中保持從容，在平凡的生活里堅(jiān)守?zé)釔?，在前行的道路上始終心懷善意。那些童年里的諄諄教誨，早已融入我的骨血，成為我人生中最珍貴的寶藏，照亮我前行的每一步。
作者簡(jiǎn)介：蔡一揚(yáng)，就讀于廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一名文學(xué)熱愛者，擅長(zhǎng)以文字定格生活里的溫暖片段，作品曾發(fā)表于校園文學(xué)期刊，傳遞平凡中的善意力量。
