成長路漫漫
吉林李秀鳳 張馨木
成長，是一條蜿蜒于時光深處的漫漫長路。它藏在晨霧繚繞的田埂間，躲在深夜苦讀的燈影下，映在歲月流轉(zhuǎn)的眼眸里。每一步跋涉都鐫刻著故事，每一段故事都沉淀著蛻變。我的成長，恰似一幅徐徐展開的水墨長卷，從山村的質(zhì)樸底色起筆，一點一染，終成萬千氣象。
童年的我，浸在自然里長大。那座群山環(huán)抱的小村，有鋪展到天邊的田野，有潺潺清溪，卵石溫潤，蘆葦蕩里藏著野鴨蛋的清香。我和伙伴是山野間的精靈：春天挖薺菜，十指沾滿泥土的芬芳；夏天采野果，酸甜在舌尖化開；秋天追小魚，水花濺濕了歡笑的衣角；冬天尋兔蹤，雪地留下一串輕快的符號。那些與風(fēng)同跑的日子，如山間清泉，澄澈明亮，成為我生命底色里最純粹的一筆。
背上書包，是成長的第一次轉(zhuǎn)身。小學(xué)課堂里，老師寫下第一個方正漢字時，我的目光從此被牽引。起初總念著田野的無拘，卻在老師的引領(lǐng)下，逐漸走進文字的世界。期末，當(dāng)我握著第一名的成績單沖進家門，父親眼角的皺紋漾成了河，母親不停往我碗里夾菜。那一刻我恍然：成長，就是從野到收，從懵懂走向知曉努力的重量。
山村之外，另有天地?？既肟h城中學(xué)，我才見識車馬喧囂，也更直面學(xué)習(xí)的落差——第一次月考的成績，如冷水澆頭。幸有老師援手，課余為我補漏糾偏，溫柔而堅定：“成長路上坎坎坷坷，走下去就好?！庇谑乔宄柯窡粝掠辛宋业恼b讀，深夜臺燈前留下我的筆跡。成績緩緩回升時，我明白：成長是在跌倒處爬起，在迷茫中找路?？蓵r代流轉(zhuǎn)，初中畢業(yè)后，我不得不暫別書本，回到生長的小山村。
重返鄉(xiāng)土，是沉淀，也是扎根。我和社員一同下地，春插秧，夏割麥，秋收穗，汗滴入土，掌心磨繭。因有些文化，又被推為代課教師、生產(chǎn)隊會計。站在講臺上，望見孩子們眼中的光，我不敢懈??；核對賬本時，每一筆都鄭重如承諾。年終接過“五好社員”獎狀時，那沉甸甸的，是認可，更是責(zé)任。
父親是村里的老黨員，行事公道，潤物無聲。在他的身影里，我讀懂了何謂擔(dān)當(dāng)。后來，我也舉起右拳，在黨旗下許下誓言——那一刻，成長于我，不再只是個人的向前，更有了信仰的根基和傳承的重量。
1972年春，我考入東北師范大學(xué)。大學(xué)如海，圖書館里浩卷千帙，課堂中思辨流淌。我珍惜這得來不易的光陰，晨讀林下，夜習(xí)窗前，筆記密密麻麻，心得與日俱增。擔(dān)任學(xué)生工作、參與社團活動，在服務(wù)中鍛煉，在集體中成長。一張張“三好學(xué)生”獎狀背后，我逐漸領(lǐng)悟：成長，就是不斷推開自我的邊界，向更開闊處行走。
留校工作后，卻幾經(jīng)崗位變動。從熟悉的中文系到陌生的圖書館，在圖書館調(diào)任三個業(yè)務(wù)部門，每一次轉(zhuǎn)身都是挑戰(zhàn)。但我已學(xué)會不慌：從頭學(xué)起，虛心求教，在實干中摸索。歲月流轉(zhuǎn)，我與新環(huán)境漸漸磨合，也與更多同事結(jié)成摯友。這段經(jīng)歷讓我相信：成長，就是無論落到哪片土壤，都能向下扎根，向上生長。
如今退休，成長卻未收官。趕上好時代，我走進老年大學(xué)，執(zhí)筆習(xí)書，提墨學(xué)畫。從線條顫抖到氣韻初成，厚厚宣紙疊起光陰，獲獎證書映照喜悅。同時，我擔(dān)任離退休黨支部書記，組織學(xué)習(xí)、外出參觀、走訪企業(yè)，與老同志一同感受時代的脈搏。九年付出，被評為先進；筆墨之余，兼任市老年書畫研究會理事。這些身份讓我確信：成長不問年歲，只要心仍熾熱，人生處處可耕。
漫漫長路，歲月流金。從山村野童到大學(xué)學(xué)子，從基層勞動者到退休再學(xué)習(xí)者——這一路，每一步都算數(shù)。成長從來不是瞬間，而是一生的修行：是童年對萬物的好奇，是少年對知識的渴望，是青年對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是晚年對生活的熱愛。它如長歌，每個音符都是歲月的回響；它如畫卷，每處墨痕都有時光的溫度。
這條路，沒有終點。它向著生命深處不斷延伸。我將帶著一路收獲的悲喜愛憎，攜著始終未涼的熱忱，繼續(xù)往前走。步履從容，目光清澈，走向下一程山水，迎向下一縷晨光。
作者簡介：李秀鳳，女，1949年1月生，中共黨員。1966年8月參加工作，1972年4月進入東北師范大學(xué)政治教育系學(xué)習(xí)，1975年1月畢業(yè)后留校工作，長期從事黨政管理與學(xué)生思想政治教育，2009年退休。
