2025年農(nóng)歷大雪日，是陜西省作協(xié)組織的年度第二批作家培訓(xùn)學(xué)習(xí)班報到的日子。這，對于一個底層的創(chuàng)作者來說，也許就是難得的“耶穌光”降臨。
有幸作為省國防系統(tǒng)的作家學(xué)員通過審核成為其中一員。和陜西省作協(xié)麾下50余名基層作家齊聚西安西北大學(xué)太白校區(qū)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)實在是幸運。
相較于成年人來說，這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會機會不多，很難得，也很珍惜。拎得清自己的斤兩，坐在教室里，也就坦然了很多——未來創(chuàng)作的困惑如何解決？小說創(chuàng)作中背景作用如何更好去服務(wù)主題？散文的無虛構(gòu)如何把我分寸？——這些平日里創(chuàng)作中的迷茫和困惑，能不能就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)通通解決掉？
寫作這個事越到深處，越是舉步維艱，越加寸步難行。要對得起讀者的價值情緒，要對得起自己的文字水平，還要經(jīng)得起文字、常識等的多方面考究，沒有底氣沒有功力沒有水準，絕對是失敗的。
想得越多越是心里苦楚，也就是越妄自菲薄自愧不如。
唉，挨著“三駕馬車”“陜軍東征”去找創(chuàng)作的“飯票”，也只能自行慚愧了。
可是，踏上了文學(xué)創(chuàng)作的路，走進了陜西作家的隊伍，也沒有發(fā)怵，沒有害怕，沒有膽怯，就默默地去踅摸，去探索，去嘗試，去碰壁，也有趣味，有快樂，有收獲。這樣想的時候，就坦然了很多。陜西是大作家層出不窮的地方，因此上，不管從哪里說，來學(xué)習(xí)培訓(xùn)心里始終有些快慰喜悅也有些忐忑不安。
看看周圍的學(xué)員，雖然年歲參差不齊、模樣也都平常，心里就慰籍了一點——原來這些套著作家頭銜的人也都是平常稀松的普通人呀！
平日里總是忙忙碌碌的坐班、回家，行尸走肉一樣，活得缺乏一些硬度，缺乏一些思考，突然坐下來審視寫作的時候，才覺得這一年又溜走了，才覺得對不起那些光陰，才覺得這一趟西北大學(xué)學(xué)習(xí)的珍貴。
好像學(xué)員們都躊躇滿志意氣風(fēng)發(fā)的樣子，接受這樣高端的文學(xué)洗禮機會難得。
我給沒來的文友說，來學(xué)習(xí)，洗洗心，歇歇氣，充充電，補補腦。
省作協(xié)的課程安排，也是煞費苦心的。
穆濤先生以《文學(xué)寫作，認知力是第一位的》為題，以我國二十四節(jié)氣為例，穿針引線漫談式講述了創(chuàng)作中認知的重要性。他娓娓道來：認知大了，事情就能搞大了。——作家要寫出具有中國人良心、良知的作品。
李震先生《新大眾文藝及其媒介哲學(xué)雨歷史文化邏輯》更是靠前闡述了當(dāng)下自媒體時代的發(fā)展和進步。
王衛(wèi)民先生《作家情懷與擔(dān)當(dāng)》以自己創(chuàng)作的作品為例，提出了作家要有情懷和擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)作者要要把幸福放大把痛苦縮小。
王?！段膶W(xué)創(chuàng)作的靈感》從人物硬度、情節(jié)設(shè)計、作家胸懷提出了當(dāng)下文學(xué)作品的語言美化、人物缺乏硬度、文學(xué)精神缺陷等問題，他提出文學(xué)的魅力在于為時代畫像，為時代立傳，并告訴學(xué)員：文學(xué)是黑夜里的一盞明燈——讓人欣慰。
李國平《諾貝爾文學(xué)獎的四個問題》很有趣，也讓人耳目一新。他最后以作家周瑄璞為例告訴大家：寫作，能搞成啥程度就啥程度，對自己要有耐心！
李業(yè)平是位少將，他給大家講四中全會精神解讀，很風(fēng)趣很耐聽。
周燕芬《中國當(dāng)代文學(xué)視野中的陜西作家》讓人再次深深沉浸在建國發(fā)端的大家杜鵬程的《保衛(wèi)延安》，柳青的《創(chuàng)業(yè)史》，后起之秀“三駕馬車”“陜軍東征”，她談到作品的人民性才是作家要深刻思考的問題！
古話說，藝不養(yǎng)家。想一想，我這半罐子的作家，修身齊家治國平天下，有多少碎銀是靠創(chuàng)作掙來的？慚愧啊。但是，看看身邊那些長年癡迷寫作的人，又還是慢步小跑著攆上去。
短短五天，揣著省作協(xié)發(fā)給的飯票，人模狗樣地走進寬敞明亮、食材新鮮的食堂里挑選愛吃的飯菜，真的算有福氣。卻邊吃邊郁悶著，恨不得把先生們傳授的知識一字不落都吃進肚子里去，奈何天資愚鈍，只得皮毛。
短短五天，知識量太大，閑下來再次看看課堂筆記，受益匪淺。
感謝省作協(xié)，感謝授課的先生們，感謝西北大學(xué)，感謝遇見！而那個關(guān)于“飯票”的小說還不成熟…（劉章建）
2025.12.31上午。
