話“雪”
文/喬春
一冬干燥無雨，元旦前一天，天灰蒙蒙的，刮著不大的西北風(fēng)，先是下著像玉米糝子顆粒一樣的針針雪，后來針針顆粒夾著雪片，漂漂灑灑，這真是“瑞雪兆豐年”啊，興奮之際對(duì)“雪”也細(xì)觀細(xì)想一番。
雪，自寒空款款而來，先是粒粒晶屑，似天宮遺落的玉砂；再化作六掰瓊花，每一朵都棱角分明，卻又纖薄如羽。你若伸手迎取一枚置于掌心，不待細(xì)審，它已輕輕顫抖，像怕生的精靈，轉(zhuǎn)瞬間轉(zhuǎn)化為一滴清水，只留下一點(diǎn)微涼，證明它確實(shí)來過世間。
這萬朵千朵雪花在空中不爭(zhēng)不擠，各自旋出柔軟的弧線。它們斜斜地順風(fēng)，忽而東，忽而西，像一群練習(xí)舞蹈的孩子，有的俯身，有的揚(yáng)臂；忽而又齊齊地被風(fēng)一舉，升到檐口，再悠悠滑落，仿佛謝幕時(shí)的最后一禮。天地被它們織成一張巨大的素練，連最細(xì)微的聲音也被悄悄收攏，只?！绑陛p響，如誰把月光揉碎，撒向人間。
縱然這樣，希希漱漱下了一天，路面上還是沒有招住雪，只是田野里，樹權(quán)上積了一點(diǎn)。雪沒停，黑夜里繼續(xù)下著。
第二天清晨，街道上，路面上的雪巳被清潔工和人們打掃干凈，車流亦然不停的涌動(dòng)。人們?cè)摳缮兜恼諛痈芍?，顯得和往日一樣正常。小區(qū)的廣場(chǎng)上熱鬧非凡，元旦放假，孩子們沒上學(xué)去。中間幾個(gè)娃娃正在用小鏟鏟堆雪人，還有兩個(gè)在滾雪球，邊上幾個(gè)正一人推著一個(gè)小孩在雪地里玩推火車
跑出小城放眼遠(yuǎn)望，山脊的曲線被雪輕輕抹平，原坡的棱角被雪悄悄填圓；千樹萬樹，梨花開遍，瓊枝交錯(cuò)，銀綴累累。村舍的灰瓦被雪覆成連排的玉瓦，遠(yuǎn)看去，像一條凝固的琴鍵，只待陽光來撥響。田野更如一張剛鋪好的宣紙，連一只麻雀的爪印，都是落在上面的第一筆丹青。天地只剩兩種顏色：天的淡青與地的銀白，而人，成了其間會(huì)走動(dòng)的墨點(diǎn)。
其實(shí)雪并非只供人賞玩，它首先是氣候的調(diào)節(jié)師。改變了氣候的溫度，增加了空氣中的水分。對(duì)莊稼而言，雪是天然的“三白膏”。農(nóng)諺說得好：“麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”雪層覆在麥苗之上，既保溫又保濕；融雪時(shí)，氮化物隨水滲入土壤，其肥效勝似一次追肥。更妙的是，雪水重水含量低，表面張力小，易于被作物根系吸收，等于替麥田辦了一場(chǎng)“微量元素自助餐”。于是冬麥返青早、分蘗多，穗頭沉沉，終把白玉般的雪花，變成百姓飯桌上的饅頭。
雪還是一位無聲的“殺蟲醫(yī)師”。許多病毒、蟲卵與病菌，在零下低溫中本已奄奄一息，雪層更使地表溫度持續(xù)低迷，形成“深冷儲(chǔ)存”效應(yīng)；同時(shí)，雪融時(shí)釋放的少量臭氧與紫外線反射，進(jìn)一步削弱病原活性。雪，看一場(chǎng)溫柔的覆蓋，卻是完成了一場(chǎng)沒有硝煙的“生物防治”。
是啊，雪，自天而降，姿態(tài)輕盈，卻非空幻的裝飾；它落在大地的脊背上，化作一劑清涼的膏藥，一次溫和的灌溉，一場(chǎng)靜默的殺蟲。它讓季節(jié)的腳步更從容，讓農(nóng)人的夢(mèng)里更香甜，也讓孩童的笑聲在銀白世界里回蕩得更遠(yuǎn)。于是，我們賞雪，亦當(dāng)懂雪：懂它的六角玲瓏，也懂它的潤(rùn)物無聲；懂它的剎那消融，也懂它的歲歲歸來。
雪是純潔美好的化身
雪一落，塵世污垢便被輕輕赦免。它把煙囪的灰、屋瓦的塵、泥路的斑，統(tǒng)統(tǒng)覆進(jìn)一張無暇的幕布。古詩文里，雪常伴“玉”“瓊”“素”等字出現(xiàn)，仿佛天地忽然打開一箱新瓷，只拿一件給人看，便足以讓人相信世間仍有未被染指的良善。
雪也是 哀悼、悲痛、紀(jì)念、惡劣環(huán)境的常用語。
雪并非永遠(yuǎn)溫柔。關(guān)漢卿寫竇娥，六月飛霜，雪成了蒼天的淚；那一瞬，它不再是瑞兆，而是替弱女子喊冤的白幡；韓信受縛長(zhǎng)樂宮，史家一句“信方斬，大雪裂地”，雪又成了英雄末路的裹尸布；《林海雪原》中，雪既是戰(zhàn)土剿匪途徑上的艱難條件；《白毛女》中，雪是吃人的舊社會(huì)的環(huán)境寫照；近代史上，南京城破，冬雪混著硝煙與血污，竟也紅一塊、灰一塊，像被撕碎的挽聯(lián)。人們這才發(fā)現(xiàn)：雪若落在悲劇里，反而把悲痛襯得更冷，更亮，更長(zhǎng)久——因?yàn)樗粫?huì)腐爛，只會(huì)慢慢融化，像替人間守喪，遲遲不肯撤去那幅慘白的幔帳。
雪是勇敢者與懦弱者的試金石
雪也是一把尺，量得出骨頭里的溫度。毛澤東寫“梅花歡喜漫天雪”，梅花之歡喜，并非不知寒，而是明知寒而更欲放；雪愈暴，香愈烈，花愈紅。與之相對(duì)，那些“凍死蒼蠅”呢？它們并非被雪殺死，而是被自己的怯與惰拖住了翅，最終凝固成冰雕的標(biāo)本。人生亦然：同一場(chǎng)風(fēng)雪，有人裹草蓑、頂朔風(fēng)，在沒膝的深雪里踏出第一條路；有人卻縮在屋檐下，等雪自己化，等機(jī)會(huì)自己走，最終等成一尊嘆息的冰塑。雪從不說話，卻把“選擇”遞到每個(gè)人手心：要么燃燒，要么冰封；要么做一枝越冷越開的梅，要么做一只未足奇便悄然墜地的蠅。
無產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅元帥創(chuàng)作的“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)”寥寥幾句，刻畫出巍巍青松挺立于風(fēng)雪之中的奇?zhèn)バ蜗?，它?jīng)得住嚴(yán)峻考驗(yàn)，受得了艱難困苦，其風(fēng)貌神韻令人為之傾倒。作者以松喻人，表現(xiàn)出革命者剛強(qiáng)不屈的堅(jiān)貞品格。
上小學(xué)的時(shí)候，冬天怕冷，有的學(xué)生不按時(shí)到校；有的學(xué)生到校后不好好學(xué)習(xí)不想動(dòng)手寫字。老師給大家講了這樣一個(gè)故事：從前地主常常剝削窮人不勞而獲，有一次，大雪天去拉糧食，地主不但不動(dòng)彈還要坐在車上讓窮人拉著。大雪紛飛，地主在車上越來越冷，揮身發(fā)抖，牙齒打顫大喊：“停下，停下，你搞得什么鬼？我凍成了這樣，你咋不冷？”窮人聽了哈哈大笑。他丟掉上衣，竟光著膀子在冰天雪地里掄起大鐵錘，越掄越歡，越掄越熱。而地主在車上看的津津發(fā)抖，最后竟然被凍死在車上了！老師說：大家要堅(jiān)強(qiáng)，不要怕冷，再堅(jiān)持堅(jiān)持，用不了多長(zhǎng)時(shí)間溫暖的春天就會(huì)到來！自從那節(jié)課以后，面對(duì)冬天，面對(duì)風(fēng)雪，不怕寒冷便刻在了我的心靈上；不懼困難便印在我的骨子里。
于是，雪既是童話，也是預(yù)告；既是祝福，也是拷問。它用同樣的白，用同樣的冷，為勇士斟一杯壯行酒，為懦夫遞一張投降書。人觀雪，照見的終究是自己：愿潔白時(shí)，敢不敢與它同色？愿肅殺時(shí)，敢不敢與它同寒？當(dāng)雪化盡，大地回春，那些曾被它覆蓋的腳印、花瓣等等都將一一顯露。而雪，已悄悄回到云端，等待下一次降臨——它從不審判，只提供一面鏡子：照得清世人心透！
