無 題
作者：曹干云
南海浪碧問濤聲
同喜瀚墨共勤耕
雁陣歸園尋過客
梧桐翠綠漾春風(fēng)
2026.1.7于韶州
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附傅錦校長大作：
和南海浪碧詩
作者：傅錦
北疆雪嶺豎云旌
琴劍穿霄共夜耕
瀚海盟鷗酬素客
玉龍吟處萬松聲
乙巳歲冬月于星城
?
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附文武泰斗抗日英雄百歲頑童任兄劍老：
和干仁君無題
任劍
南溟極目浪無聲
墨海同舟硯未平
雁字回時人字老
桐花萬里又新程
乙已歲冬月于星城
曹干云先生的《無題》?是一首充滿自然意象與情感隱喻的現(xiàn)代詩。作品以南海、瀚墨、雁陣、梧桐等元素構(gòu)建畫面，語言清新，結(jié)構(gòu)緊湊，意象選擇巧妙，情感層次分明。
“南海浪碧問濤聲”展現(xiàn)海洋的壯闊與哲思，“同喜瀚墨共勤耕”則引入文化元素，暗示對歷史或藝術(shù)的共鳴。整體主題可能圍繞生命、歸鄉(xiāng)或等待展開，呼應(yīng)歷史輪次中戰(zhàn)爭與親情的話題（如歷史輪次提及的“歸鄉(xiāng)歡”），但更偏向平和與希望。
意象?：詩中意象豐富且富有象征意義。例如，“雁陣歸園同過客”描繪雁群歸巢，暗含漂泊與歸屬感；“梧桐翠綠漾春風(fēng)”，以梧桐引鳳的傳統(tǒng)意象，表達對美好未來的期待。這些意象與歷史輪次中的“沙草晨牧”“飛雀來迎”形成對比，突出本詩的寧靜與生機。
情感?：情感基調(diào)從追問（“問濤聲”）轉(zhuǎn)向喜悅（“同喜瀚墨”），再至平和（“雁陣歸園”），最終以樂觀收束（“漾春風(fēng)”）。這種遞進可能映射作者對生活的感悟，如從探索到接納，與歷史輪次中“愁消散”的情緒異曲同工。
傅錦校長《和南海浪碧詩》以雄渾意象構(gòu)筑北疆與南海的時空對話。首聯(lián)“北疆雪嶺豎云旌”以雪嶺云旌喻佇立冰雪疆陲之莊嚴，次聯(lián)“琴劍穿霄共夜耕”借文武雙全之志，抒教育者夜以繼日的擔(dān)當(dāng)。頸聯(lián)“瀚海盟鷗酬素客”化用盟鷗典故，寄寓超然物外的精神追求，尾聯(lián)“玉龍吟處萬松聲”以松濤龍吟交織，暗合文化傳承的生生不息。全詩對仗工穩(wěn)，用典無痕，動靜相生，既顯古典詩學(xué)的典雅，又透現(xiàn)代知識分子的家國情懷。其意境由實入虛，終歸于天地共鳴，堪稱融個人抱負、時代關(guān)切與自然哲思于一爐的佳作。
任劍老的詩中“南溟極目”“墨海同舟”展現(xiàn)了開闊的視野和深厚的學(xué)養(yǎng)，“雁字回時人字老”則流露出對時光流逝的感慨，而“桐花萬里又新程”又傳遞出積極向前的信念。
↑曹干云：法學(xué)家、思想家、詩人、文化名流、中民文化產(chǎn)業(yè)集團慈善中國書畫院、中國書畫藝術(shù)研究院兩院法律顧問、都市頭條特邀法律顧問。
傅錦，女，中共黨員，1979年6月出生，曾任長沙市泉塘第三小學(xué)書記、校長，現(xiàn)任長沙縣第一中學(xué)圣和學(xué)校副書記。
