從鄉(xiāng)村講臺到職業(yè)教育沃土，從教書育人到點亮萬千家庭的致富夢想，周蘭英用三十余載堅守與深耕，成為安陽大地上名副其實的“高薪就業(yè)擺渡人”。這位1972年出生的內(nèi)黃縣農(nóng)家女，作為振濤弘業(yè)教育招生負(fù)責(zé)人，以敏銳的時代洞察力、無私的奉獻(xiàn)精神和扎實的專業(yè)能力，讓數(shù)以千計的學(xué)子搭上了科技就業(yè)的快車，用知識與技能改寫人生軌跡，為地方發(fā)展注入強(qiáng)勁動能。
1992年，青澀的周蘭英走上內(nèi)黃縣馬上鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村講臺，在第十小學(xué)、第七小學(xué)的三尺講臺上默默耕耘16載。鄉(xiāng)村教育的實踐讓她深知，優(yōu)質(zhì)教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，而精準(zhǔn)的職業(yè)選擇、靠譜的學(xué)校平臺，能為學(xué)子們打開更廣闊的天地2008年，她毅然辭職創(chuàng)辦輔導(dǎo)班，積累了豐富的家校溝通與教育規(guī)劃經(jīng)驗；2010年，她正式投身職業(yè)教育推廣，選擇與振濤弘業(yè)教育攜手，成為學(xué)校在安陽周邊的招生帶頭人，從此踏上了“讓更多孩子選對學(xué)校、學(xué)精技能、高薪就業(yè)”的追夢之路。
2015年，IT與AI行業(yè)的蓬勃興起讓周蘭英嗅到了時代機(jī)遇。面對行業(yè)人才緊缺的現(xiàn)狀、政府政策的有力托底，以及許多家長“擇校難、選專業(yè)盲”的困境，她帶領(lǐng)招生團(tuán)隊走遍安陽周邊的鄉(xiāng)村田間、城鎮(zhèn)社區(qū)，把招生宣講變成了“一對一教育規(guī)劃會”。“怕家長選錯方向，怕孩子錯過機(jī)遇”，帶著這份牽掛，她從不急于推銷學(xué)校，而是先耐心傾聽家長的訴求、了解學(xué)生的興趣特長，再用通俗的語言拆解行業(yè)前景、解析專業(yè)優(yōu)勢。針對振濤弘業(yè)教育緊跟國家戰(zhàn)略布局的人工智能、元宇宙、云計算、大數(shù)據(jù)、鴻蒙生態(tài)開發(fā)、AI全媒體六大高薪賽道，她結(jié)合不同學(xué)生的性格與潛能精準(zhǔn)推薦，用學(xué)校往屆學(xué)子的真實就業(yè)案例化解家長的迷茫，用“技能改變命運(yùn)”的鮮活故事點燃學(xué)子的希望。
當(dāng)“十五五”規(guī)劃明確提出全面實施“人工智能+”行動，振濤弘業(yè)教育迅速響應(yīng)國家戰(zhàn)略，進(jìn)一步升級課程體系、深化校企合作，構(gòu)建起“入學(xué)即規(guī)劃就業(yè)、畢業(yè)即推薦上崗”的完善保障機(jī)制。周蘭英深知，招生不是終點，而是學(xué)子成才的起點。她常說：“好的教育，要讓孩子站在時代的風(fēng)口上；好的招生，要讓家長選得踏實、孩子學(xué)得扎實、就業(yè)走得穩(wěn)當(dāng)?！?/span>
十年深耕，碩果累累。在周蘭英的堅守與引領(lǐng)下，數(shù)以千計的安陽學(xué)子通過她的精準(zhǔn)推薦，走進(jìn)振濤弘業(yè)教育接受系統(tǒng)培養(yǎng)，憑借習(xí)得的過硬技能成功走進(jìn)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。就業(yè)薪資從最初的萬元起步，穩(wěn)步攀升至如今的年薪20萬，一個個普通家庭因孩子的高薪就業(yè)擺脫困境、走向富足，不少曾經(jīng)迷茫的學(xué)子也在職場中實現(xiàn)了自我價值。這些成績的背后，是她對教育初心的堅守，是對職業(yè)教育的精準(zhǔn)把控，是作為招生負(fù)責(zé)人“為每一個家庭負(fù)責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，更是振濤弘業(yè)教育“授人以漁”辦學(xué)理念的生動實踐。
從鄉(xiāng)村教師到職業(yè)教育招生帶頭人，周蘭英的角色在變，但“讓每個孩子都有出彩機(jī)會”的初心從未改變。她用腳步丈量安陽大地的教育需求，用專業(yè)幫家長破解擇校難題，用真心為學(xué)子搭建技能成才的橋梁，用學(xué)校完善的就業(yè)保障讓“學(xué)以致用、高薪就業(yè)”的承諾落地生根。在平凡的招生崗位上，她不僅為振濤弘業(yè)教育輸送了大批優(yōu)質(zhì)生源，更以實際行動化解了民生痛點、助力了人才培養(yǎng)、推動了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用責(zé)任與愛心書寫著屬于新時代道德模范的精彩答卷，讓職業(yè)教育的光芒照亮了更多人的追夢之路。（馬憲鋼）
