三輪載暖承童趣 晚霞作曦映天倫
趙正榮
我的老指導(dǎo)員李景超的八句詩，以質(zhì)樸無華的筆觸勾勒出一幅尋常卻溫暖的祖孫情長畫卷。《接孫放學(xué)》沒有華麗辭藻的堆砌，沒有晦澀意象的鋪陳，僅用白描手法寫盡古稀老人接孫放學(xué)的日常片段，字里行間滿溢著隔代親的溫情與暮年歲月的豁達，于平淡敘事中藏著直擊人心的力量，讀來如沐春風(fēng)，余味悠長。
詩歌的開篇四句，是極具生活氣息的場景刻畫，寥寥數(shù)筆便讓畫面躍然紙上。“騎上三輪過鬧市，校園門前人熙熙”，一個“騎”字寫出老人的從容自在，三輪車作為代步工具，是煙火人間的象征，駛過熙攘鬧市的畫面，瞬間將讀者拉入熟悉的市井氛圍中?！叭宋跷酢比忠院嗰S繁，勾勒出放學(xué)時分校門口人頭攢動的熱鬧景象，家長們翹首以盼的共性神態(tài)，為后文老人的專注凝望做了恰到好處的鋪墊。緊接著“企足翹首凝神望，瞧見孫子喜滋滋”，將鏡頭聚焦于老人的動作與神態(tài)。“企足翹首”是細節(jié)的精準捕捉，將老人盼孫心切的模樣刻畫得入木三分，“凝神望”更是將這份期待寫得深沉，仿佛周遭的喧囂都已隔絕，眼中唯有那抹即將出現(xiàn)的小小身影。而“喜滋滋”三字落筆孫子的神態(tài)，既是孩子見到長輩的天真雀躍，也是老人眼中最動人的風(fēng)景，一老一小的情緒在此刻交匯，簡單的文字里，藏著最純粹的歡喜。
如果說前四句是具象的場景描摹，那么后四句便是情感的升華與哲思的流露，讓詩歌的意境從日常場景延伸至人生感悟的層面。“人生短，已古稀”，六個字道盡歲月的滄桑，古稀之年的老人，早已閱盡人生風(fēng)雨，一句輕嘆里沒有感傷，只有對時光流逝的坦然接納?！笆谰w長，無盡期”則將目光投向更長遠的未來，“世緒”二字涵蓋了家族的傳承、生命的延續(xù)，這份綿長的期許，恰是老人凝望孫子身影時心中最深的惦念。一“短”一“長”的對比，將個體生命的有限與家族傳承的無限并置，生出一種通透豁達的生命況味。
最動人的莫過于詩歌的收尾兩句：“笑看愛孫拔節(jié)長，我將晚霞當晨曦”?！鞍喂?jié)長”是極富生命力的比喻，將孩子的成長比作禾苗拔節(jié)，生動寫出生命蓬勃生長的姿態(tài)，一個“笑看”，道盡老人眼中的欣慰與滿足，那是看著生命延續(xù)的喜悅，是見證希望萌發(fā)的安然。而“我將晚霞當晨曦”一句，堪稱全詩的點睛之筆?！巴硐肌毕笳髦松哪耗辏俺筷亍贝碇瘹馀畈那宄?，老人不因步入暮年而消沉，反而將晚年時光視作嶄新的晨曦，這份積極樂觀的心態(tài)，既是源于愛孫繞膝的幸福滋養(yǎng)，更是歷經(jīng)歲月沉淀后的通透與豁達。此句跳出了尋常嘆老嗟卑的窠臼，以昂揚的姿態(tài)詮釋了暮年生活的另一種可能，讓整首詩的格調(diào)瞬間拔高，從祖孫情的小視角，拓展至生命態(tài)度的大境界。
整首詩的語言質(zhì)樸如話，沒有絲毫雕琢的痕跡，卻字字含情，句句入味。它以口語化的表達貼近生活，“三輪”“鬧市”“校園門”都是最平凡的生活元素，卻因融入了真摯的情感而變得格外動人。詩歌的節(jié)奏明快流暢，前四句的場景描寫節(jié)奏緊湊，如電影鏡頭般推進；后四句的抒情議論則舒緩從容，與老人的心境相得益彰。長短句的交錯運用，讓詩歌讀來朗朗上口，兼具韻律之美與敘事之妙。
更深一層看，這首詩不僅僅是一首寫祖孫情的作品，更是一幅當代老年生活的縮影。它沒有刻意渲染歲月的艱辛，也沒有夸大隔代教育的不易，只是以平和的筆觸，寫盡了尋常日子里的小確幸。老人騎著三輪車駛過鬧市的身影，是無數(shù)祖輩的縮影，他們將晚年的時光傾注在孫輩身上，在目送孩子成長的過程中，尋得生命的新意義。“晚霞當晨曦”的豁達，更是一種人生智慧的體現(xiàn)——生命的價值不在于長度，而在于心態(tài)的寬度，只要心中有熱愛、有期盼，暮年時光亦能如晨曦般充滿希望。
老指導(dǎo)員的詩，承載著人間煙火的溫暖，蘊藏著生命傳承的哲思?！督訉O放學(xué)》以最樸素的文字，寫最真摯的情感，道最通透的人生態(tài)度，讀罷讓人不禁想起自家門前的等待與相逢，想起那些藏在歲月褶皺里的溫情瞬間。這便是好詩的魅力，于細微處見真情，于平淡中見深刻，讓人在反復(fù)品讀中，收獲滿心的溫暖與力量。
2026年1月10日于重慶
附李景超詩：
接孫放學(xué)
騎上三輪過鬧市，
校園門前人熙熙。
企足翹首凝神望，
瞧見孫子喜滋滋。
人生短，已古稀。
世緒長，無盡期。
笑看愛孫拔節(jié)長，
我將晚霞當晨曦。
李景超
2026年1月9日于西安
李景超與趙正榮2021年10月攝于重慶
