下棋之我見(jiàn)(二)
王吉祿
初識(shí)橡棋，是在一個(gè)飄著細(xì)雨的周末。
和我家是鄰居的村小學(xué)的校長(zhǎng)，郭校長(zhǎng)來(lái)找我父親下棋，紅木棋盤(pán)上，楚河漢界如一道無(wú)形的屏障，將三十二枚放著光澤的黃花梨木棋子分成兩軍對(duì)壘。馬走日字，相走田字，炮要隔山打，車(chē)能直來(lái)直往，縱橫馳騁，兵卒只能一步步挪動(dòng)，這些棋規(guī)，如今想來(lái)，恰是人生的隱喻。
他倆對(duì)弈，我旁觀，郭校長(zhǎng)贏了。從此我對(duì)象棋產(chǎn)生了興趣，父親從來(lái)不教我下棋，更不和我對(duì)弈，我的象棋啟盟老師，是郭校長(zhǎng)，老校長(zhǎng)是個(gè)可親可敬的長(zhǎng)者，教我下棋，總是循循善誘，講了很多棋理，那時(shí)下棋我總愛(ài)用車(chē)，覺(jué)得它縱橫馳騁，最是威風(fēng)，卻常常忽略了“馬”的迂回，炮的借力，兵卒的后勁。就像年輕時(shí)做事，總想著一往無(wú)前，卻忘了繞個(gè)彎，借點(diǎn)力，反而更快到達(dá)目標(biāo)。
有一盤(pán)對(duì)弈，至今我記憶猶新，我真正的懂了“棄子”的智慧。有次我和郭校長(zhǎng)對(duì)弈，他連棄了車(chē)和馬，調(diào)開(kāi)了我的主力，他卻乘虛而入最后我眼睜睜看著對(duì)方的小卒，一步步逼近九宮。這不就是兵書(shū)上說(shuō)的，聲東擊西，誘敵深入，舍車(chē)保帥的戰(zhàn)策嗎！人生何嘗不是如此，舍不得小利，反而輸?shù)羧?。有些時(shí)候，職場(chǎng)上的一次退讓?zhuān)钪械囊恍┤∩?，看似是失去，?shí)則是為了更重要的目標(biāo)鋪墊。
郭校長(zhǎng)常說(shuō)，“象棋要顧全大局，做人也要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光”郭校長(zhǎng)下棋，落子總是不急不緩，那怕陷入被動(dòng)，看似無(wú)解的棋局中他也能找到一線生機(jī)。這讓我想起他面對(duì)生活困境時(shí)的從容，二十世紀(jì)六十年代的下崗潮，他下崗后學(xué)修理，生意冷清時(shí)也不抱怨，只是慢慢積累客戶，終是把小店經(jīng)營(yíng)的有聲有色。
對(duì)弈并非要分勝負(fù)，“和局”反倒是最高境界，雙方勢(shì)均力敵，你來(lái)我往間難分高下，最后握手言和，反而多了幾分意猶未盡，我在小區(qū)下棋，從不在意輸贏，輸了的笑著遞根煙，贏了的也不炫耀，只討論剛才哪一步走的妙，哪一步有瑕疵。仿佛下的不是棋，是歲月沉淀后的豁達(dá)。反觀現(xiàn)在的年輕人，總被“必須贏”的執(zhí)念裹挾，下棋時(shí)急功近利，生活中也難勉浮躁。其實(shí)，人生如棋，輸贏只是一時(shí)，重要的是每一步都要走踏實(shí)，把對(duì)弈當(dāng)做人生歷練，每一次對(duì)弈都要有所收獲。
如今的郭校長(zhǎng)己退休多年，棋藝大不如前，有時(shí)會(huì)忘記自己剛走了哪步棋，可我還是愛(ài)和他對(duì)弈，看著他瞇著眼思索的模樣，聽(tīng)著落子在棋盤(pán)上清脆的聲響。忽然明白，象棋的魅力，不只是戰(zhàn)勝對(duì)手，更重要的是在楚河漢界間，讀懂取舍的智慧，從容的心態(tài)，以及藏在每一步棋里的人生道理。棋盤(pán)雖小，卻能映出大千世界，這大概就是我偏愛(ài)象棋的緣由吧！
