元月的風，尚帶幾分凜冽，卻吹不散植保站會議室里那一縷縷氤氳的墨香與詩情。2026年1月17日，涇陽縣鄉(xiāng)村文化振興研究會暨涇陽詩歌文化沙龍的首次活動在此悄然啟幕。窗外寒枝靜立，窗內(nèi)燈火溫熱，一場關于詩歌的對話，如春溪初動，緩緩流淌在涇陽的文化河床之上。
沙龍由研究會會長宋彥毅先生主持，言簡意深，如清音引路。特邀主講人——著名詩詞作家王生飛老師，一襲素衣，目光沉靜，仿佛從唐風宋韻中走來。他不疾不徐，以“描寫”為鑰，為我們開啟了一扇通往詩歌靈魂的門扉。
“詩之要義，不在押韻之巧，而在旋律之動?！蓖趵蠋熼_篇即點破迷思。許多人以為詩歌僅是押韻的文字游戲，殊不知，旋律才是詩歌的呼吸與心跳。他提及，詩歌創(chuàng)作曾有三次“破壁”：首講“旋律為魂”，再講“厚度、廣度、深度”，而今聚焦“描寫”，層層遞進，如登高樓，步步望遠。
描寫，是詩歌的筋骨與血肉。它不只是“寫景狀物”，更是將人物與景物在特定情境中的生命狀態(tài)提煉、再現(xiàn)的過程。王老師說：“無描寫，則無形象；無形象，則無意境?！泵鑼懼睿谟谒茉烊宋?、創(chuàng)設情景、營造意境、深化主題，最終讓詩歌從紙面立起，走入人心。
他以古典詩句為舟，載我們泛游詩海。講“動靜結合”，便引王維“明月松間照，清泉石上流”——靜中有動，動中含靜，如一幅水墨長卷徐徐展開；講“由近及遠”，便誦柳宗元“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，視野由宏闊天地收束至一葉孤舟，意境蒼茫深遠，層次頓生。
描寫之法，亦有經(jīng)緯。直接描寫，如刀刻斧鑿，直呈其貌，敘事詩中尤為常見；間接描寫，則如云遮月，借他人之眼、環(huán)境之變，曲筆傳神。而“意象與象征”，更是詩歌的靈魂筆法?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開”，梅非僅梅，是孤傲，是堅韌，是逆境中的精神圖騰。白描如素箋勾勒，細描似工筆重彩；動態(tài)寫變化，靜態(tài)寫恒常——諸法并用，方成氣象。
王老師更諄諄告誡初學者：習詩宜循序漸進?？上葟慕^句、古風入手，體味語言之簡遠；再涉格律、現(xiàn)代詩，錘煉意象與節(jié)奏。填詞則須講究對仗、平仄，如琢玉成器。而無論何種體式，詩歌的音樂性始終是其內(nèi)在律動，體現(xiàn)在節(jié)奏的頓挫與旋律的起伏之中。
講座間，原縣委宣傳部常務副部長趙淑梅女士亦靜坐聆聽，與研究會會員、詩歌愛好者們一同沉浸于這方詩意天地。那一刻，我忽然明白：詩歌從來不只是文人的專利，更是鄉(xiāng)村文化的根脈與燈火。當農(nóng)人放下鋤頭，也能吟一句“明月照松間”，那便是文化真正落地生根的時刻。
這場講座，不僅傳授技法，更是一場精神的喚醒。它告訴我們：描寫，是觀察世界的方式；寫詩，是安頓靈魂的路徑。在鄉(xiāng)村振興的宏大敘事中，詩歌不是點綴，而是喚醒記憶、凝聚鄉(xiāng)愁、滋養(yǎng)心靈的深層力量。
歸途夜深，寒意愈濃，我卻心火不熄。那一句“獨釣寒江雪”的孤影，那一縷“清泉石上流”的靈動，仍在腦中盤桓。原來，真正的詩歌，從不遠離土地與人民。它生長于泥土，卻升騰為星光。
愿涇陽的詩心，如這冬盡春來的節(jié)氣，悄然萌動，終將照亮一片鄉(xiāng)土的天空。（文/張明 圖/武瑞軍 張國良）
