天生我材必有用，弘揚(yáng)國(guó)粹使命來(lái)。
作者:楊兆文
"人生如戲，戲如人生"我于2016年10月退休，在我上小學(xué)的時(shí)候就喜歡聽(tīng)京劇(革命現(xiàn)代京劇樣板戲)，有時(shí)就跟著廣播啦叭學(xué)著唱兩段，退休后于2018年8月22日上午我路過(guò)縣文化館就聽(tīng)到二樓有唱京劇的聲音，我突然想起在初中上學(xué)時(shí)有一位女同學(xué)(唐麗榮)在文化館京劇協(xié)會(huì)是唱老旦的演員，我就上了文化館二樓，老同學(xué)看見(jiàn)我很高興，她說(shuō)你給我們打梆子吧，
恰好明天準(zhǔn)備送戲下鄉(xiāng)，當(dāng)時(shí)林甸縣京劇協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō):明天去黎明鄉(xiāng)文化大院(老閆頭)那演出，還有齊齊哈爾市一社區(qū)文藝團(tuán)，王會(huì)長(zhǎng)說(shuō):你也去吧。我就算正式參加了京劇協(xié)會(huì)。
演出結(jié)束后因當(dāng)時(shí)林甸縣京劇協(xié)會(huì)沒(méi)有舞場(chǎng)人員，只有文場(chǎng)樂(lè)隊(duì)伴奏，王會(huì)長(zhǎng)就安排我學(xué)習(xí)司鼓。
由于王會(huì)長(zhǎng)拉京胡(琴師)，沒(méi)有時(shí)間交我學(xué)習(xí)司鼓，只告訴我怎樣使用"檀板"和"鼓楗子″，開(kāi)始我雙手拿起鼓楗子感覺(jué)到不會(huì)用，因一點(diǎn)基礎(chǔ)的東西都沒(méi)學(xué)過(guò)，持板的范(手法)，檀板有(高音板，中音板，低音板)，通過(guò)會(huì)長(zhǎng)口傳心授教了幾句，我回家就在手機(jī)上查找一些資料，我一看嚇我一大跳，原來(lái)司鼓(鼓師)是整個(gè)樂(lè)隊(duì)的總指揮，司鼓的主要作用是掌控樂(lè)隊(duì)的舞臺(tái)節(jié)奏，使整場(chǎng)演出的藝術(shù)效果達(dá)到珠聯(lián)壁合，水乳交融的境界，鼓師在整個(gè)藝術(shù)演出過(guò)程中起到統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)帥作用。
京劇的鼓師一邊要顧及鼓板給的指令，一邊要顧及演員的需要，還要帶領(lǐng)樂(lè)隊(duì)制造氣氛，有時(shí)還要在鼓點(diǎn)節(jié)奏和演員之間"調(diào)停"，有時(shí)演員需要快一點(diǎn)或慢一點(diǎn)，鼓師是最能直觀感覺(jué)到的，感覺(jué)演員在拖，就放慢一點(diǎn)給指令，如果演員在往上鉚，就快一點(diǎn)給指令，樂(lè)隊(duì)到底是襯托演員更上一層樓還是拖后腿，差別也很大，有時(shí)遇到"意外″鼓師的應(yīng)變能力就更重要了。
京劇鼓師要對(duì)各種流派唱腔有相當(dāng)?shù)难?。首先自己要學(xué)會(huì)唱鼓譜，你不會(huì)唱就不會(huì)打好，先學(xué)會(huì)唱在學(xué)打鼓，唱熟了才能打好，唱好鑼鼓經(jīng)，節(jié)奏才能撐控好。
為此，當(dāng)鼓師要一心多用。京劇演唱中"板式"的節(jié)奏，一般是由鼓師中的"檀板”和"鼓楗子"來(lái)具體掌控的。"檀板”所敲擊之聲，即節(jié)奏的強(qiáng)節(jié)拍處，稱作"板"，“鼓楗子"所敲擊之聲，即節(jié)奏的弱節(jié)拍之處，稱作"眼"。
板眼結(jié)合方式，根據(jù)現(xiàn)代的音樂(lè)節(jié)拍來(lái)劃分，可分為四四拍的一板三眼，(強(qiáng)，弱，弱，弱)。四二拍的一板一眼(強(qiáng)，弱)。四一拍的有板無(wú)眼，以及自由節(jié)奏的無(wú)板無(wú)眼這樣幾類。
"分享京劇人生，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化″學(xué)習(xí)京劇司鼓對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件非常困難的事，原因我不懂樂(lè)理知識(shí)，"一臺(tái)鑼鼓半臺(tái)戲"京劇唱，念，做，打的節(jié)奏全在鑼鼓里，場(chǎng)景，氣氛，情感的渲染也要靠鑼鼓。京劇鑼鼓擔(dān)負(fù)著如此重大的使命，但在我手中的資源卻少得可憐。
恰好，于2019年11月25曰大慶市京劇協(xié)會(huì)來(lái)林甸京劇協(xié)會(huì)進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)，市協(xié)會(huì)司鼓郎剛老師指導(dǎo)我說(shuō):你作為一名業(yè)余愛(ài)好者，又沒(méi)有樂(lè)理知識(shí)，你就不必要費(fèi)那么多腦子了。因鑼鼓經(jīng)有200多個(gè)點(diǎn)子，常用的并不多，你可以根據(jù)演員唱什么段子你就學(xué)打什么段子就可以。郎老師說(shuō):司鼓是樂(lè)隊(duì)的核心指揮者，負(fù)責(zé)掌控全劇節(jié)奏，協(xié)調(diào)演員表演并烘托戲劇氛圍。包括指揮樂(lè)隊(duì):通過(guò)鼓點(diǎn)統(tǒng)一文武場(chǎng)樂(lè)器，各樂(lè)件的演奏節(jié)奏，確保伴奏與演員動(dòng)作精準(zhǔn)同步。二是主導(dǎo)演出節(jié)奏:把控全劇啟承轉(zhuǎn)合，銜接演員唱腔，念白及上下場(chǎng)。根據(jù)劇情調(diào)整速度與力度，例如，武戲用密集鼓點(diǎn)渲染戰(zhàn)場(chǎng)緊張感。
三是:營(yíng)造戲劇氛圍:運(yùn)用鑼鼓經(jīng)模擬場(chǎng)景(戰(zhàn)場(chǎng))，強(qiáng)化人物情緒與舞臺(tái)感染力。
總之，學(xué)習(xí)司鼓能強(qiáng)身健體，提升思維能力，增強(qiáng)記憶力，背鼓譜鍛煉大腦，延緩記憶力衰退，降低老年癡呆風(fēng)險(xiǎn)。
京劇是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，承載600年藝術(shù)精華。所以，我學(xué)習(xí)司鼓要把這傳統(tǒng)技藝傳承下去，樹(shù)立自信心，更是對(duì)民族精神的弘揚(yáng)。
2026年1月18日
