作家簡介：
張德仁：2021年4月刋《人民日報》[紅色人物網(wǎng)]丶中社科院人文研究員、全國書香之家、全省最美老干部黨員志愿者、市（區(qū)）優(yōu)秀黨員、省市優(yōu)化營商環(huán)境監(jiān)督員、市黨風(fēng)廉政行風(fēng)監(jiān)督員、市特邀建議人、市首屆好人、市十大最美家鄉(xiāng)人、市十大最美網(wǎng)民等。
健康履責(zé) 神州采
一 一牡丹江市西安區(qū)三老轟轟烈烈開展健康履責(zé)神州采側(cè)記
文/張德仁、金順子
雪城亮點(diǎn)西安區(qū)，
健康履責(zé)神州采。
甘為三牛志愿者，
排憂解難挺膺擔(dān)。
文化興國三文美，①
科普萬家屢建功。
創(chuàng)新發(fā)展三個跨，②
踔厲三金強(qiáng)九州。③
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關(guān)于以“三位一體”教育模式破解教育內(nèi)卷 讓孩子重拾快樂童年的建議
尊敬的國家、省、市教育主管部門：
牡丹江市西安區(qū)老科協(xié)江濱分會深耕“學(xué)校-家庭-社會三位一體”教育模式30年，從秉持高質(zhì)量和底層邏輯審視，聚焦當(dāng)前教育領(lǐng)域“培養(yǎng)與成才、成才與能力、減負(fù)與施壓”三大錯位問題，依托“三雙紅”志愿活動載體，以“快樂的雙休日”為核心抓手，開展“十個一”實(shí)踐活動，幫助孩子擺脫過度教育內(nèi)卷，重拾快樂童年。該模式在基層實(shí)踐中深受百姓喜歡，群眾反響熱烈，現(xiàn)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出如下建議：
一、 核心問題：當(dāng)前教育領(lǐng)域存在三大錯位亟待破解
1. 培養(yǎng)與成才的錯位：部分地區(qū)教育仍以“分?jǐn)?shù)”為核心導(dǎo)向，將升學(xué)作為成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽視孩子的品德養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)與身心健康，導(dǎo)致培養(yǎng)方向與全面成才目標(biāo)嚴(yán)重脫節(jié)。
2. 成才與能力的錯位：過度強(qiáng)調(diào)書本知識灌輸，弱化實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、社交協(xié)作等核心素養(yǎng)的培育，出現(xiàn)“高分低能”現(xiàn)象，難以適配社會多元化發(fā)展需求。
3. 減負(fù)與施壓的錯位：學(xué)校減負(fù)政策執(zhí)行存在“上熱下冷”問題，部分家長將減負(fù)等同于“放任”，轉(zhuǎn)而通過加碼課外補(bǔ)習(xí)為孩子增負(fù)，形成“學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)”的惡性循環(huán)。
二、 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：“三位一體”教育模式的基層探索與成效
分會30年實(shí)踐證明，抓好雙休日是破解教育內(nèi)卷的關(guān)鍵切口，通過“三雙紅”志愿活動推動“學(xué)校-家庭-社會”三方協(xié)同，開展“十個一”實(shí)踐活動，已取得顯著成效。
1. 筑牢“三雙紅”志愿根基，凝聚協(xié)同育人合力，一是 雙陽紅：老少攜手，薪火相傳。組織“雙陽紅”中離退休老干部、老教師、老科技工作者牽手青少年，發(fā)揮老年人經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和青少年活力優(yōu)勢，雙向互動、教學(xué)相長。
二是 雙員紅：黨員引領(lǐng)，樓宇聚力。整合樓宇內(nèi)在職黨員+離退休黨員雙員力量，組建志愿服務(wù)小隊，在職黨員發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢提供專業(yè)指導(dǎo)，離退休黨員發(fā)揮時間優(yōu)勢做好組織保障，打通教育服務(wù)“最后一公里”。
三是 雙業(yè)紅：錨定中心，服務(wù)大局。推動志愿者個人專長與黨的中心工作深度融合，將教育實(shí)踐與文化傳承、科普宣傳、社區(qū)治理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“育孩子”與“惠民生”雙贏。
2. 做實(shí)“十個一”雙休日活動，豐富孩子成長體驗(yàn)
以雙休日為“父母教子好壞考場、聯(lián)系親情紐帶、啟迪天才鑰匙、深化學(xué)習(xí)課堂”，開展十大實(shí)踐活動：講一個紅色/科普小故事、唱一首主旋律歌曲、做一次家務(wù)勞動、讀一篇經(jīng)典美文、打一場球類運(yùn)動、參與一次家庭購物、開展一次家鄉(xiāng)郊游（了解農(nóng)村風(fēng)貌與江河生態(tài)）、共同線上查閱一次學(xué)習(xí)資料、參與一次社區(qū)公益服務(wù)、完成一次親子手工制作，讓孩子在實(shí)踐中增長見識、提升能力。
三、 政策建議：推動教育回歸本質(zhì)的四點(diǎn)舉措
1. 推動學(xué)制優(yōu)化與補(bǔ)課整治雙向發(fā)力
建議開展全國義務(wù)教育階段學(xué)制調(diào)研，試點(diǎn)彈性學(xué)制，壓縮重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，為孩子騰出更多實(shí)踐與休息時間；同時加大課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)監(jiān)管力度，常態(tài)化開展違規(guī)補(bǔ)課巡查，杜絕超綱教學(xué)、超前教學(xué)等行為，斬斷教育內(nèi)卷鏈條。
2. 健全“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制
明確學(xué)校、家庭、社會三方職責(zé)邊界：學(xué)校堅守育人主陣地，落實(shí)課程減負(fù)提質(zhì)，保障課間活動時間；家庭回歸親子陪伴本位，摒棄“唯分?jǐn)?shù)”理念；政府牽頭整合圖書館、科技館、博物館等社會資源，打造公益性校外實(shí)踐基地，形成“學(xué)校主抓、家庭配合、社會支撐”的育人格局。
3. 推廣“快樂的雙休日”實(shí)踐模式
建議將雙休日實(shí)踐教育納入素質(zhì)教育考核體系，鼓勵各地結(jié)合地域特色，設(shè)計本土化“十個一”活動清單；支持社區(qū)、老科協(xié)等社會組織發(fā)揮作用，組建銀發(fā)志愿宣講團(tuán)、校外輔導(dǎo)員隊伍，為孩子提供公益化、多樣化的雙休日活動選擇。
4. 落實(shí)“保課間、保校外時光、保睡眠”三保要求
出臺剛性規(guī)定，保障學(xué)生課間10分鐘活動權(quán)，嚴(yán)禁教師拖堂占用；推動各地開設(shè)公益性假期托管班，解決家長“看護(hù)難”問題；明確各年齡段學(xué)生睡眠時長標(biāo)準(zhǔn)，合理調(diào)整中小學(xué)上學(xué)時間，嚴(yán)控學(xué)生電子產(chǎn)品使用時長，筑牢孩子健康成長基礎(chǔ)。
此建議
牡丹江市西安區(qū)老科協(xié)
牡丹江市西安區(qū)關(guān)工委
牡丹江市西安老干部辦
2026年1月18日
注解：
①三文美、黨中央指出的傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，秉持文脈、文韻、文創(chuàng)；美在挖掘整理出東北老航校雪城紅種精神，撰寫出人民空軍先驅(qū)英烈蔡云翔傳記和空了76年的碑文，傳播宣講萬場次，百萬人次，神州采。
②三跨，一跨歷史時空疊加古今智慧，二跨世界尖端綜合各學(xué)科各專業(yè)各學(xué)術(shù)成新質(zhì)生產(chǎn)力，三跨事間單一、零散、破碎，集約成結(jié)晶，近些年，七大發(fā)明國家采用，并還有六項(xiàng)發(fā)明專利，出席中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第八、九、十屆高峰論壇暨成果發(fā)布。
③三金，即建言獻(xiàn)策金點(diǎn)子，化解矛盾金鑰匙，成果轉(zhuǎn)化金果子，多項(xiàng)建議國家省市采用，獲全省老科技工作百名先進(jìn)典型，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳世名家等。
（寫于牡丹江市西安區(qū)三老轟轟烈烈開展健康履責(zé)活動）
