寶劍鋒從磨礪出 厚植藝術(shù)現(xiàn)王道
——王武劍老師國畫鑒賞
陳思諾（西安美術(shù)學(xué)院 史論系）
在我們漫長的人生旅途中，一定會遇到那么幾位對我們影響至深的人，可能是老師，可能是朋友，也可能只是有過幾面之緣的陌生人。他們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度、豐富多彩的經(jīng)歷、優(yōu)秀崇高的品質(zhì)，都在潛移默化的影響著我們前進的軌跡。作為一名西安美院畢業(yè)即將考研的本科生來說，在我備戰(zhàn)藝考的這個緊要關(guān)頭里，我有幸遇到了藝術(shù)道路上的恩師——王武劍老師。在與王老師學(xué)習(xí)繪畫的這些日子里，我收獲了許多，除了日漸熟練的繪畫技巧，愈加深厚的繪畫理論以及越攢越多的繪畫作品以外，更重要的，是感悟到了想成為一位藝術(shù)家需要擁有的是什么。
首先，是筆耕不輟的毅力與對藝術(shù)深深的熱愛。毫不夸張地說，從我認識王老師以來，基本上沒有一天看到過他停筆畫畫。無論是工作忙與不忙，無論是去到哪里，無論是采用何種形式進行創(chuàng)作，他總會畫上那么幾筆，反復(fù)地進行練習(xí)，保持水平的熟練。這樣日復(fù)一日地堅持，我想，沒有對藝術(shù)深深的喜愛是做不到的，每當(dāng)清晨看見王老師更新自己的作品，我都會由衷的對此感到佩服，一個人做自己喜愛的事情竟可以堅持那么久。
在我學(xué)習(xí)的這段時間里，我最常見王老師畫的便是中國畫，大幅小幅的都有，常常在畫室一呆就是那么一天，從未停筆。他的中國畫中往往通過豐富的景物與寫實的畫法進行呈現(xiàn)，加上多變的筆觸讓我們產(chǎn)生強烈的共鳴，像是置身于畫作一樣真實、享受。上圖是他的《矗立青松翠色橫》以及《鐵骨錚錚萬古青》。左圖描繪了一幅山水自然之景，泉水順著山崖潺潺流下，周圍碎石環(huán)繞，一根青松橫插進了畫面當(dāng)中，喜鵲停留在枝頭，為我們營造出一種寧靜祥和美好的自然之景，通過此畫作，仿佛我們的心靈都得到了凈化，讓我們在這喧囂的城市間享受這片刻的安寧。右圖描繪的是一顆胡楊，它矗立在一片荒漠之中，一輪月亮高高的掛起，清冷的月色灑下來，凸顯了周圍環(huán)境的荒蕪與寂寥。王老師通過細膩的筆觸為我們展現(xiàn)出在這樣的環(huán)境下胡楊樹的堅韌與頑強，同樣也通過這顆胡楊激勵著我們像胡楊一樣面對困難險阻時不畏艱難勇敢前行。王老師的中國畫有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，不管是藝術(shù)技法上和諧統(tǒng)一的呈現(xiàn)還是在線條熟練的運用將人物形態(tài)表現(xiàn)得生動傳神，自然背景刻畫的細膩入微，又或是色彩的平鋪、重染，將畫面該突出的部分突出，體現(xiàn)出虛實遠近大小的關(guān)系變化，連畫面的氛圍都很好的烘托了出來，給了我們無限的啟迪與深思。我們總說永遠不要停下自己前進的腳步，可是真正能做到的人少之又少，王老師對繪畫的喜愛與堅持是我在與他學(xué)習(xí)的過程中收獲的第一點。
其次，是永不停歇的腳步與一雙能發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。藝術(shù)家的主觀能動性是格外重要的，他們要的不是一味地去模仿自然、順應(yīng)傳統(tǒng)繪畫，而是表現(xiàn)形式上的自由，內(nèi)心精神上的自由，甚至是生命的自由，只有讓藝術(shù)家真正地將自己的主體意識激發(fā)出來，表達自己內(nèi)心的情感需求，他們才能創(chuàng)造出符合自身、引起共鳴的優(yōu)秀作品。柏格森認為，藝術(shù)是藝術(shù)家一種主觀精神的產(chǎn)物，是藝術(shù)家將自己內(nèi)在需求展現(xiàn)的一種手段，美和藝術(shù)都是灑脫的是自由的，是突破理性所滲透的內(nèi)心世界，藝術(shù)家的精神要有時代性，不該被拘束或統(tǒng)一，他們要肆意發(fā)揮自己真正想要表達的創(chuàng)作內(nèi)容。因此，擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛是很重要的。如果長期呆在一個地方的話，視角就會具有局限性，因此，藝術(shù)家們會通過寫生去找尋靈感，寫生對于藝術(shù)家來說也是很重要的一部分，去到不同的環(huán)境體驗不一樣的風(fēng)光，環(huán)境的變化，會對創(chuàng)作有著深深的影響，產(chǎn)生了別樣的收獲。讓我記憶最深的，還是王老師去陜北寫生那段時間創(chuàng)作的作品。下圖的《陜北寫生系列之四之五》，描繪的就是王老師去陜北的時候的所見所聞。
畫面中只有黑白灰三種色調(diào)，左圖描繪的是在陜北的窯洞院落附近，充滿著生活氣息，窯洞前幾個板凳圍放在院落門口，偶爾有清風(fēng)吹過，一幅寧靜祥和的景色，在這里，人們遠離了短暫的逃離了城市，只用盡情的享受這淳樸的鄉(xiāng)村生活。右圖描繪的是陜北窯洞的一角，半個拱門成為畫面的兩點，構(gòu)圖簡潔，通過墨色線條的勾勒，顯得更加真實生動。王老師很擅長風(fēng)景寫生和人物寫生，他總是通過簡單的幾筆勾勒出生動真實的人物形象，值得我們的學(xué)習(xí)。
最后，是為人低調(diào)謙和品質(zhì)與善于學(xué)習(xí)的態(tài)度。即使王老師的作品已經(jīng)多次獲獎且受到專家們的認可，但他本人依舊是一個低調(diào)謙和的人，在教學(xué)方面，對于學(xué)生，他從來不吝嗇于傳授自己的繪畫經(jīng)驗，總是傾囊相授，會認真細致的教自己的學(xué)生該如何提升自己的畫面。而一個好的藝術(shù)家更是不會停下自己學(xué)習(xí)的步伐，總是會跟著時代不斷在進步。王老師即使已經(jīng)有了自己的一套繪畫風(fēng)格，但還是在不斷提升自己畫工的路上，經(jīng)常去跟其他畫家們進行學(xué)習(xí)與溝通，觀摩不同藝術(shù)家繪畫的過程，從中得到經(jīng)驗與提升。有時還會去到不同的展覽上跟其他藝術(shù)家們進行交流與學(xué)習(xí)，欣賞其他藝術(shù)家們的畫作，策劃不同的展覽，以此來提升自己的藝術(shù)水平，精進自己的畫工。在跟王老師學(xué)習(xí)繪畫的這段時間里，德藝雙馨是我對王武劍老師的總結(jié)，從他身上讓我真正體會到：目標從來就不遙遠，一步步，一天天，只管全力以赴，剩下的交給時間。
王武劍，號石緣堂主，陜西周至人，畢業(yè)西安美術(shù)學(xué)院。無黨派人士，美協(xié)會員，策展人，西安石緣堂書畫研究院院長，石緣堂美術(shù)館館長，中國少數(shù)民族美術(shù)促進會會員，西安市美術(shù)家協(xié)會中國畫花鳥畫藝委會主任，陜西當(dāng)代畫院副院長，資深高端設(shè)計總監(jiān)。作品主要以寫意人物、山水、花鳥及書法尤為擅長，內(nèi)容別具一格，展示出不俗的創(chuàng)作功底，多次參加全國書畫展并獲獎，不少作品在當(dāng)?shù)卣钩霾⑹詹?，并得到相關(guān)專家認可。
