教育亂象雜詠（并序）
武石
余杏壇執(zhí)教四十載，目睹庠序變遷，欣慰英才輩出之余，亦痛心教育積弊。學(xué)區(qū)房炙手可熱，寒門子弟望洋興嘆；應(yīng)試潮洶涌澎湃，學(xué)子埋首題海之間；績(jī)效考評(píng)繁文縟節(jié)，師者難守育人初心；校外培訓(xùn)亂象叢生，家長(zhǎng)背負(fù)重金重?fù)?dān)，更有學(xué)術(shù)浮躁之風(fēng)日盛，行政干預(yù)之弊難除，家校齟齬之隙漸生，文憑功利之霾不散。
爰作雜詠十首，以七律成篇，或針砭時(shí)弊，或抒懷慨嘆，或寄望來(lái)者。非為怨懟，實(shí)冀正本清源，盼教育回歸立德樹人之本，春風(fēng)化雨，桃李芬芳。是為序。
其一
庠序千秋育俊才，豈容亂象蔽靈臺(tái)。
學(xué)區(qū)房貴龍門阻，寒士途窮鳳夢(mèng)哀。
擇校風(fēng)狂傾巨款，分羹食盡?；呐_(tái)。
何時(shí)雨露均沾潤(rùn)，廣育賢良遍地開。
其二
莘莘學(xué)子困書山，題海激流又險(xiǎn)灘。
熬夜挑燈尋渡口，踏霜碾雪度征鞍。
排名重負(fù)身心累，分?jǐn)?shù)高懸膽氣寒。
空負(fù)素心唯趨利，青春消逝嘆流年。
其三
杏壇本是育英堂，績(jī)效苛繩黯寸腸。
授課無(wú)心因考績(jī)，育人有淚為自強(qiáng)。
條規(guī)縛翼才情斂，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛意氣傷。
莫讓功名遮望眼，且留清氣滿庭芳。
其四
校外培班似海深，萬(wàn)金傾囊夢(mèng)難真。
名師幌子虛中設(shè)，高價(jià)課程利里尋。
學(xué)子奔波添苦累，家慈焦慮損光陰。
應(yīng)將教育歸真處，休令拜金玷素心。
其五
只看分?jǐn)?shù)論英雄，德育輕拋體美空。
數(shù)理題中求勝負(fù)，文章卷上覓窮通。
創(chuàng)新能力悄然逝，實(shí)踐真知日漸空。
全面常談成舊語(yǔ)，校園一片蠧書蟲。
其六
吏牘之風(fēng)擾教綱，文山會(huì)海損韶光。
檢查評(píng)比頻張榜，報(bào)告總結(jié)竟秀章。
授業(yè)時(shí)光遭擠占，育人精力被消傷。
何時(shí)能把繁文去，專注黌門育棟梁。
其七
家長(zhǎng)維權(quán)意正昂，師儒施教怯如獐。
一言不適投訴起，半句稍差指責(zé)長(zhǎng)。
家校本當(dāng)同振翼，師生何苦自相戕。
和諧共育方為道，莫讓紛爭(zhēng)亂課堂。
其八
教育何時(shí)墮利淵，文憑買賣市囂喧。
招生廣告漫天舞，收費(fèi)通知遍地傳。
學(xué)術(shù)論文多造假，科研成果半空單。
校園凈土蒙塵垢，書韻弦歌化霧煙。
其九
學(xué)術(shù)科研本圣壇，卻成沽譽(yù)釣名灘。
抄襲拼湊尋常事，剽竊投機(jī)屢見刊。
教授頭銜空有影，專家名號(hào)盡無(wú)肝。
求真求是皆荒廢，誤己誤人亂杏壇。
其十
育人本是千秋業(yè)，莫讓浮云蔽眼眸。
德品先行培善念，才能并重解民憂。
還淳返樸初心在，去偽存真壯志遒。
愿化春風(fēng)拂大地，滿園桃李競(jìng)風(fēng)流。
