下午1點，課堂里，一場別開生面的國家標識科普課正在熱鬧開講。志愿者首先播放視頻希望寄語“小樹苗”，“我們一起給他們澆水實際上也在給你們澆水，你們是祖國的未來，祖國的希望?！币曨l過后他們用通俗易懂的語言娓娓道來，從五星紅旗設(shè)計者曾聯(lián)松的巧思，到國徽上天安門、五星、齒輪與谷穗的象征意義，再到《義勇軍進行曲》誕生于烽火歲月的創(chuàng)作故事。孩子目不轉(zhuǎn)睛地聆聽，時不時舉手提問，“老師，四顆小星星為什么圍著大星呀？”志愿者耐心解答每一個問題，讓國家標識的內(nèi)涵，在孩子心中落地生根。
