《有一種甜》
文/門靖媛（小學(xué)四年級(jí)）
哦，Yea！有一種甜 藏在清晨的炊煙媽媽盛的熱粥 還冒著暖暖的煙爸爸遞來的外套 帶著陽光的暖嘮叨里的關(guān)心 悄悄漫過了指尖
哦，Yea！這種甜 沒蜜糖那么黏是燈下縫的針線 是晚安的惦念哦。
Yea！這種甜 像月光灑枕邊一家人的小團(tuán)圓 甜透歲歲和年年
不用多言 不用掛牽一碗湯 一句勸 就能甜滿一整天把所有的溫暖 藏進(jìn)歲月里面只留這份甜 在心間
汪老師點(diǎn)評(píng)：
《有一種甜》：落筆童真，滿含溫情，詩歌整體感覺給人就是甜甜的，暖暖的。詩歌的意象選的非常好，從炊煙、熱粥、外套等家常景致切入，將親情里那份不黏膩卻綿長(zhǎng)的甜描摹得細(xì)膩動(dòng)人?！皣Z叨里的關(guān)心 ／悄悄漫過了指尖”一句尤為亮眼，化無形的愛為可觸的觸感，極具感染力。“哦Yea！”的反復(fù)手法俏皮鮮活，盡顯孩童天真。詩歌字字含暖，四年級(jí)的孩子寫成這個(gè)樣子，我感覺很厲害了！值得點(diǎn)贊！！
芳菲老師點(diǎn)評(píng)：
這是一個(gè)幸福的孩子！當(dāng)孩子的詩呈現(xiàn)在我面前，我第一時(shí)間是不敢相信。我問她，你沒有用AI吧？她說沒有，自己寫的！她說，我想寫歌詞。我說，詩和歌不分家的，這首就很好。
是的，當(dāng)一個(gè)人，或者一個(gè)孩子，他／她感覺幸福的時(shí)候，就會(huì)情不自禁的歌唱——這就是詩歌產(chǎn)生的原因吧，要抒發(fā)，要歌唱！孩子的創(chuàng)造力是蓬勃的！不管是詠鵝的駱賓王還是開口詠鳳凰的杜甫，他們都是在小學(xué)生的年齡寫出了流傳千古的詩篇。
我給門靖媛說，我需要和你的語文老師聯(lián)系一下，讓她點(diǎn)評(píng)你的詩歌，我要給你發(fā)表。
她說，不，我害羞！
我說，這有什么害羞？這很值得驕傲！我讓她看了其他小朋友寫的詩，她馬上躍躍欲試了，很快同意發(fā)表。我和她的語文老師汪老師聯(lián)系上之后，她很關(guān)心老師說了什么，一直不停的問老師說了啥、是怎么說的？我說老師夸你呢！是的，孩子的創(chuàng)作天分是值得肯定和保護(hù)的！愿每一個(gè)孩子都能情不自禁的寫詩歌唱，愿每一個(gè)孩子都是幸福的孩子！
