讀書(shū)記
文/溪山清遠(yuǎn)
攤開(kāi)一紙墨香
便撞進(jìn)塵世的光
金聲破昏沉
慧燈映心窗
禪海泛蠡舟
儒言解新章
老聃的微語(yǔ)
金剛的清涼
太湖的風(fēng)掠過(guò)紙頁(yè)
弦誦聲聲，漫過(guò)院墻
楞嚴(yán)昭星月
花雨濕詩(shī)行
一筆貫通三教
文心渡盡滄浪
書(shū)香未散
薪火在掌
合卷時(shí)抬眼
山河萬(wàn)里，皆是清朗
斯文不朽
仰首見(jiàn)高崗
此篇《讀書(shū)記》以墨香起筆，以清朗收束，字字含書(shū)卷氣，句句藏大格局，是詠?zhàn)x書(shū)悟道的佳作。開(kāi)篇“攤紙撞光、金聲破昏”，落筆即點(diǎn)讀書(shū)啟智之效，墨香與慧光相融，起勢(shì)清亮；頷聯(lián)鋪三教典籍之悟，禪海泛舟、儒言釋惑、老聃微語(yǔ)、金剛送涼，儒釋道三脈并蓄，于筆墨間見(jiàn)文化胸襟；頸聯(lián)融景入讀，太湖風(fēng)、弦誦聲、楞嚴(yán)月、花雨詩(shī)，景與文相生，靜與雅相融，讀之如臨其境；后兩聯(lián)升華主旨，“一筆貫三教”顯文心格局，“薪火在掌”明傳承之責(zé)，末句“山河清朗、仰見(jiàn)高崗”收得開(kāi)闊，既贊斯文不朽，更顯讀書(shū)后澄明曠達(dá)的心境。全詩(shī)對(duì)仗工整，氣韻貫通，無(wú)贅語(yǔ)無(wú)虛筆，以讀書(shū)為徑，寫(xiě)盡文化自信與精神升華，讀來(lái)齒頰生香，余韻悠長(zhǎng)。
