六丑·師忙(周邦彥體)
譚文淼
教研岑寂。漸星沉月碧。靜繞書(shū)堆底，成笑劇。長(zhǎng)條故惹行客。似牽衣待話，課功無(wú)極。公開(kāi)課、強(qiáng)裝巾幘。終不似、一朵夭桃顫裊，向人欹側(cè)。漂流處、莫趁潮汐?？?jǐn)嗉t、尚有春蠶字，何由見(jiàn)得。
魯豫總編點(diǎn)評(píng)：
《六丑·師忙》以古雅詞韻勾勒當(dāng)代師者百態(tài)，筆觸間流轉(zhuǎn)著深沉的教育情懷。上闋“晨鐘案牘”“孤燈批卷”寫(xiě)盡日?，嵓?xì)中的時(shí)間重量，下闋“教研岑寂”“課功無(wú)極”道破教育工作者在理想與現(xiàn)實(shí)間的徘徊。全詞妙在以周邦彥綿密典麗之體，承載粉筆灰中的時(shí)代光影——機(jī)屏講帙與春蠶斷紅互文，夭桃顫裊與強(qiáng)裝巾帇對(duì)照，古典意象與現(xiàn)代教育場(chǎng)景碰撞出耐人尋味的藝術(shù)張力。
推薦理由有三：其一，“亂點(diǎn)機(jī)屏，頻更講帙”等句精準(zhǔn)捕捉數(shù)字時(shí)代教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，賦予傳統(tǒng)詞體當(dāng)代生命力；其二“恐?jǐn)嗉t、尚有春蠶字”化用落紅護(hù)花典故，將師者匠心凝為永恒春蠶意象，立意高遠(yuǎn)；其三全詞在格律嚴(yán)謹(jǐn)中飽含情感波瀾，冷峻處見(jiàn)教育者孤獨(dú)，幽默處顯育人者溫厚，堪稱(chēng)舊體詩(shī)詞反映當(dāng)代職業(yè)精神的創(chuàng)新范本。
總編薦語(yǔ)：這首詞作成功實(shí)現(xiàn)了古典文學(xué)形式與現(xiàn)代人文關(guān)懷的創(chuàng)造性融合，值得在文化傳承與時(shí)代抒寫(xiě)雙向維度上給予特別關(guān)注。
作者簡(jiǎn)介：實(shí)名譚文淼，語(yǔ)文正高級(jí)教師、湖南省特級(jí)教師、湖南省楹聯(lián)家協(xié)會(huì)會(huì)員、梅麓詩(shī)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)中文核心期刊《語(yǔ)文教學(xué)通訊》封面人物。
