【編者按】2026年1月18日，為讓每一個(gè)生命都精彩，“從個(gè)體出發(fā)新教育”和全國(guó)課堂改革十大樣本“三標(biāo)課堂”走進(jìn)位于中緬邊境的鎮(zhèn)康縣，兩天走進(jìn)五校，讓邊陲學(xué)子盡享課改的快樂(lè)與榮光。在被譽(yù)為“山區(qū)中學(xué)的一面旗幟”的忙丙中學(xué)，同學(xué)們寫(xiě)下了觀點(diǎn)鮮明、立意深刻、字跡工整的聽(tīng)課感悟，令人感慨。他們從文化自信的根脈出發(fā)，以“動(dòng)車效應(yīng)”“六點(diǎn)四題”等鮮活理念為引，在“學(xué)→懂→會(huì)→悟”的進(jìn)階中，讀懂了“靠自己”的深層力量。文字里既有從綠皮火車到“復(fù)興號(hào)”的成長(zhǎng)隱喻，也有“以己為舟，渡向通悟之岸”的清醒自覺(jué)；既有對(duì)思維能力的叩問(wèn)，也有對(duì)勇敢突破的呼喚。這些帶著溫度的感悟，不僅是一堂課的回響，更是邊陲少年在人工智能時(shí)代，為自己錨定的成長(zhǎng)坐標(biāo)。今選高快感悟之星劉世嬌、李?yuàn)檴櫋⒀砑移斓募炎?，以饗讀友。
劉世嬌：以思為基，以己為帆
今天，孟國(guó)泰先生從孟子的思想講起，圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向，引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。他特別強(qiáng)調(diào)：在人工智能時(shí)代，最核心的競(jìng)爭(zhēng)力是思想，而思想的根基是思維能力。
這堂課上，他從物理學(xué)的原理切入，為我們系統(tǒng)講解了“六點(diǎn)四提”的學(xué)習(xí)法和構(gòu)思方法。其中，最讓我觸動(dòng)的，是他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“人要靠自己，自管自理”。人生的道路上，沒(méi)有誰(shuí)能一直陪伴我們，最終能依靠的只有自己。
他還帶領(lǐng)我們體驗(yàn)了“個(gè)體→對(duì)子→小組→全班→老師”的教學(xué)過(guò)程，并通過(guò)變換座位，鼓勵(lì)我們勇敢邁出第一步，戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，去當(dāng)小老師。
孟先生是一位經(jīng)驗(yàn)深厚、又幽默風(fēng)趣的思想引路人。他不僅為我們指明了應(yīng)對(duì)新高考的方向，更點(diǎn)亮了我們未來(lái)人生的道路。
這堂課，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！
李?yuàn)檴櫍河缕菩恼?，成就自?/font>
聽(tīng)完孟國(guó)泰先生的講座，我收獲頗豐。他說(shuō)：“每個(gè)人都有兩個(gè)自己，一個(gè)勇敢的自己，一個(gè)懦弱的自己。勇敢的自己一旦打敗懦弱自己，你就做了最好的自己。”生活中從不缺少展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于我們是否敢于主動(dòng)爭(zhēng)取。每一次機(jī)會(huì)都需要我們突破內(nèi)心的膽怯，勇敢邁出第一步，唯有相信自己，才能真正抓住機(jī)遇。
在學(xué)習(xí)上，我也領(lǐng)悟到了“個(gè)體→對(duì)子→小組→班級(jí)→老師”的進(jìn)階式教學(xué)方法，深刻體會(huì)到思維與思想的重要性，這讓我更加注重思維能力的培養(yǎng)與運(yùn)用。我明白了，要讓知識(shí)從“教”到“會(huì)”再到“懂”與“通”，核心在于依靠自己。找準(zhǔn)奮斗方向，明確人生目標(biāo)，我們才能踏上更高的臺(tái)階。愿我們都能重拾自信，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的人生新輝煌！
秧家旗：悟?yàn)閷W(xué)核，思為行先
這堂課讓我深刻認(rèn)識(shí)到：“悟”才是學(xué)習(xí)的核心。我們不僅需要具備像顏回一樣的勤奮，更要有像孔子一樣的思考，凡事做到三思而后行。過(guò)去我們的學(xué)習(xí)模式過(guò)于被動(dòng)，往往是老師教了不一定會(huì)，會(huì)了不一定能用，用了也未必能領(lǐng)悟背后的道理。孟教授傳授的全新學(xué)習(xí)方式，讓我真正理解了“方法”與“方向”的重要性，這也將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)中一直遵循的準(zhǔn)則。
講座雖已結(jié)束，但孟先生教給我們的知識(shí)、構(gòu)建思維導(dǎo)圖的方法，以及孟子的諸多名言，都已深深烙印在我心中。課堂上那些發(fā)人深省的問(wèn)題，比如“你相信人之初性本善嗎？”不僅鍛煉了我們的思維，更讓我們學(xué)會(huì)相信自己，去戰(zhàn)勝內(nèi)心的懦弱。
由衷感謝孟先生的指導(dǎo)，您就像我人生路上的燈塔與指南針，為我指明方向，照亮前行的道路。
點(diǎn)評(píng)
忙丙學(xué)子的三篇文章均緊扣孟國(guó)泰講座精髓，情感真摯且各有側(cè)重。劉世嬌側(cè)重課堂方法與“自管自理”理念，詳記“六點(diǎn)四題”與進(jìn)階教學(xué)法，條理清晰；李?yuàn)檴櫨劢埂捌菩恼稀保越淌诿渣c(diǎn)題，凸顯主動(dòng)突破與學(xué)習(xí)進(jìn)階的感悟；秧家旗直擊“悟?yàn)閷W(xué)核”，對(duì)比新舊學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)思考與方法的重要性。三作皆將理論收獲與自我成長(zhǎng)結(jié)合，既體現(xiàn)對(duì)孟國(guó)泰教育思想的深刻理解，又展現(xiàn)山區(qū)學(xué)子的思辨與奮進(jìn)，文筆樸實(shí)卻見(jiàn)真情。
整編：阿鷹（AI）
責(zé)編：華新
