▲ 退役軍旅書畫家李永宏應(yīng)邀攜學(xué)生參加眉山房產(chǎn)汽車新春展示展銷會公益寫贈活動
翰墨傳情，公益暖心；軍魂化筆，福送萬家。
退役軍旅書畫家李永宏應(yīng)邀攜學(xué)生于四川眉山房產(chǎn)汽車新春展銷會舉辦公益春聯(lián)寫贈活動，他以身示范“退役不褪色”，將軍人風(fēng)骨化為筆墨深情，免費(fèi)為市民書寫贈送春聯(lián)福字，不僅賡續(xù)了雙擁傳統(tǒng)、展現(xiàn)了退役軍人風(fēng)采，更創(chuàng)新了文化惠民形式，讓高雅藝術(shù)嵌入百姓生活場景。
同時，通過“師帶徒”現(xiàn)場實(shí)踐，將書法技藝傳授與社會責(zé)任感培育相結(jié)合，為青少年上了一堂生動的美育與品德教育課，使商業(yè)活動洋溢人文關(guān)懷，讓傳統(tǒng)文化在服務(wù)人民中煥發(fā)生機(jī)，為新春增添了濃厚的文明溫情與精神內(nèi)涵。
文圖：書畫品賞 梅東儀
評論員文章：蘇東華
值班責(zé)編：童鈴 簽審：黃河
時代傳媒社交平臺蓉城2月1日電
“新春將至，年味正濃。”2026年1月30日至31日，在四川眉山市東坡區(qū)萬達(dá)廣場舉辦的2026眉山房產(chǎn)汽車新春展示展銷會上，一場由退役軍旅書畫家李永宏領(lǐng)銜的公益春聯(lián)寫贈活動，為熱鬧的商展增添了濃厚的文化年味與溫情色彩。
活動現(xiàn)場，長桌鋪展，紅紙紛陳。應(yīng)主辦單位邀請，知名退役軍旅書畫家、四川省硬筆書法家協(xié)會副主席兼毛筆書法委員會副主任、眉山華夏書畫藝術(shù)研究院院長、眉山市硬筆書法家協(xié)會主席李永宏先生，率領(lǐng)工作室部分青少年學(xué)生及家長，赴展會現(xiàn)場，揮毫潑墨，連續(xù)兩日為觀展群眾免費(fèi)書寫并贈送春聯(lián)與“?！弊?。李永宏揮筆沉穩(wěn)勁健，一副副寓意吉祥的春聯(lián)、一個個飽滿渾厚的“?！弊猪暱潭停檬忻襁B連稱贊其字“有軍人的風(fēng)骨”。求取墨寶的市民排起小隊，紅火的春聯(lián)與喜悅的笑臉相映成趣。
此次活動不僅是文化惠民之舉，更是一場生動的美育傳承實(shí)踐。學(xué)生們在李老師指導(dǎo)下認(rèn)真書寫，將祝福融入筆墨。學(xué)生家長項(xiàng)海娥表示，活動讓孩子在服務(wù)群眾中鍛煉了技藝，更懂得了奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。學(xué)生王瀚陽也興奮地說，看到大家拿到春聯(lián)高興的樣子，心里特別甜，更明白了“書畫養(yǎng)心，更要服務(wù)人民”的含義。
李永宏先生以其“退役不褪色”的實(shí)際行動，展現(xiàn)了退役軍人的優(yōu)良風(fēng)采，將傳統(tǒng)文化嵌入百姓生活場景，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)服務(wù)人民、精神溫暖人心的良好社會效應(yīng)，為眉山新春增添了濃郁的文明馨香。
新春佳節(jié)臨近，年味在煙火氣中升騰。在眉山一場房產(chǎn)汽車展銷會的喧囂之間，一抹沉靜的“中國紅”與氤氳的墨香，構(gòu)筑了一道獨(dú)特而溫暖的人文風(fēng)景。退役軍旅書畫家李永宏先生率學(xué)子舉辦公益春聯(lián)寫贈，此舉看似是展會的一個“插曲”，實(shí)則蘊(yùn)含了賡續(xù)傳統(tǒng)、服務(wù)社會、培育新人的多重深意，為我們思考如何在當(dāng)代生活中激活傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)公益精神提供了生動范本。
首先，這是一次“退役不褪色”的優(yōu)良作風(fēng)與傳統(tǒng)文化擔(dān)當(dāng)?shù)耐昝廊诤?。李永宏先生身為退役軍人，將部隊培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)精神注入筆端，轉(zhuǎn)化為服務(wù)市民的實(shí)際行動。這不僅是個人情懷的抒發(fā)，更是“雙擁”傳統(tǒng)在新時代的延展。他以身作則，向社會展示了退役軍人轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場后，依然能在文化陣地發(fā)光發(fā)熱，以另一種形式“保家衛(wèi)國”——守護(hù)的是民族的文化根脈，溫暖的是百姓的精神家園。這種從“鋼鐵長城”到“文化使者”的轉(zhuǎn)變，豐富了軍人的內(nèi)涵，更增添了公益行動的厚重底色。
其次，活動創(chuàng)新了文化惠民的模式，實(shí)現(xiàn)了高雅藝術(shù)與市井煙火的“無縫對接”。將書畫藝術(shù)從固有的展廳、書院，直接搬到人頭攢動的商業(yè)展會，精準(zhǔn)對接了百姓“貼春聯(lián)、迎福氣”的即時需求。這種“送文化到眼前”的方式，打破了藝術(shù)與生活的壁壘，讓傳統(tǒng)文化在最鮮活的生活場景中“活”了起來。它啟示我們，文化傳承不能止于殿堂樓閣，更需要主動嵌入經(jīng)濟(jì)社會生活的一線，在服務(wù)人民需求中彰顯自身價值，才能真正實(shí)現(xiàn)從“送文化”到“種文化”的深層次轉(zhuǎn)變。
尤為可貴的是，活動構(gòu)建了一個“言傳身教、知行合一”的美育實(shí)踐課堂。李老師帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場書寫、現(xiàn)場贈予，這遠(yuǎn)非封閉教室內(nèi)的臨摹可比。孩子們在真實(shí)的社會服務(wù)場景中，不僅錘煉了書法技藝，更直觀感受到了藝術(shù)創(chuàng)造價值、服務(wù)他人所帶來的成就感與快樂。家長“意義遠(yuǎn)超學(xué)習(xí)書法本身”的感慨，孩子“心里特別甜”的分享，恰恰證明了這種沉浸式、參與式教育強(qiáng)大的感染力。它將藝術(shù)技巧的傳授與品德修養(yǎng)、社會責(zé)任的培育有機(jī)融合，在青少年心中悄然播下了“用一技之長回饋社會”的種子，這正是素質(zhì)教育所追求的理想效果。
紅聯(lián)送福，送出的不僅是新春祝愿；翰墨傳情，傳遞的更是文明薪火。這場發(fā)生在展銷會上的溫情一幕，如同冬日暖陽，柔和卻有力。它告訴我們，商業(yè)活動可以因人文關(guān)懷而更具溫度，傳統(tǒng)文化能借公益實(shí)踐而更富生機(jī)，而個人的專業(yè)素養(yǎng)，唯有與時代脈搏、人民需求同頻共振，方能綻放最持久的光彩。期待這般承載著擔(dān)當(dāng)、溫情與智慧的“插曲”，能在更多的生活舞臺上奏響。
