暖冬迎新春
文/李東林
今年，我一直在深圳幫女兒帶孫子，主要是接送他上下學(xué)，并力所能及地輔導(dǎo)功課。
孫子乖巧伶俐，頭腦靈活，學(xué)習(xí)踏實(shí)自覺，作業(yè)認(rèn)真完成。他明辨是非，面對疑難問題能準(zhǔn)確判斷，解題思路清晰，且知錯就改。
這一年來，看著孫子的成長和進(jìn)步，我感到欣慰而充實(shí)。與孩子們相處，彼此陪伴照應(yīng)，其樂融融。這種一代幫一代的溫情，讓家中天天充滿笑語，和諧氛圍濃郁。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開家人的引導(dǎo)教育。我們常滲透做人道理，注重修身養(yǎng)性，尊重成長規(guī)律，耐心守護(hù)。
這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，原計(jì)劃回陜西老家過年。但一想老家半年未住，冰天雪地，打掃衛(wèi)生都成問題——院子里灑點(diǎn)水就結(jié)冰，泥濘難清。經(jīng)家人商議，決定不回去了，就在深圳過個暖冬年。
在這里過年，體驗(yàn)?zāi)戏降娘L(fēng)土人情，也別有一番風(fēng)味。
臘月十五前，小區(qū)便張燈結(jié)彩，燈籠掛滿枝頭，樹上纏繞著五顏六色的小彩燈，一亮起來金光閃閃，喜氣升騰，祥和如意。
寒假一到，孩子們玩得可高興了：放氣球、燃小煙火，狂歡勁兒十足，無憂無慮，像自由放飛的小鳥。
社區(qū)的老年活動中心里正在排練著迎春節(jié)目，叔叔阿姨們洋溢著開心的笑臉，腳下的舞姿輕盈飄逸，嘹亮的臺詞振奮人心，歌頌新時代，唱響回旋音，宏揚(yáng)中國魂，贊我中華有力量。
張燈結(jié)彩映簾紅，
瓊樹參差綴晚空。
壇里芳菲爭破蕊，
枝頭翠羽試搖風(fēng)。
人循市井覓年味，
貨列琳瑯滿巷東。
頭頂晴云如絮軟，
身披暖日似紗融。
心隨律轉(zhuǎn)春聲近，
《春運(yùn)高鐵吟》
列箭交馳軌未空。
才送“先鋒”穿峻嶺，
復(fù)迎“和諧”貫長虹。
南來北往千城絡(luò)，
暮越朝馳萬里通。
鋼脊蜿蜒馳國力，
溫情迢遞化鄉(xiāng)忡。
團(tuán)圓但借飛龍速，
歲歲安途煦煦風(fēng)。
李東林，富平覓子人。立誠中學(xué)教師。熱愛生活，善于觀察，熱愛大自然。
穆涓涓，陜西省朗誦者之家優(yōu)秀會員，渭南市朗誦協(xié)會會員，蒲城縣老年大學(xué)普通話推廣老師，朗誦藝術(shù)等級10級，普通話等級一級乙等！常懷慈悲心，感恩心，平常心面對一切人和事！
【編者點(diǎn)評】
《暖冬迎新春》一文，以質(zhì)樸溫潤的筆觸勾勒出隔代親情的深厚與暖冬佳節(jié)的祥和。作者李東林先生以生活為紙、深情為墨，將日常接送孫輩的瑣碎化作滋養(yǎng)心靈的甘露，在細(xì)膩的觀察與克制的抒情中，展現(xiàn)了中國家庭代際之間綿長而堅(jiān)韌的情感紐帶。其詩作更顯功底，既有“瓊樹參差綴晚空”的生動畫意，亦含“鋼脊蜿蜒馳國力”的時代氣息，古典韻律與現(xiàn)代生活巧妙相融，彰顯出作者豐厚的文化積淀與蓬勃的詩心。
朗誦者穆涓涓老師的聲音，恰似文中的“煦煦暖風(fēng)”，以一級乙等的專業(yè)水準(zhǔn)，將文字中的溫情與詩意層層暈染。她的演繹從容而深情，節(jié)奏明晰、氣韻生動，不僅傳遞了文字表面的喜慶祥和，更深入內(nèi)核，以聲音塑造出可觸可感的親情溫度與時代回響。作者與朗誦者的珠聯(lián)璧合，共同完成了一場跨越南北、連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的溫情表達(dá)，讓這場“暖冬迎春”不僅是季節(jié)的禮贊，更成為流淌在聲音與文字里的文化傳承。
