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辭賦家李武先生簡介
李武，1950年出生，江西萍鄉(xiāng)人。中華詩詞學(xué)會會員、江西省詩詞學(xué)會辭賦專委會副主任、萍鄉(xiāng)市詩詞學(xué)會副會長、鰲洲辭賦社榮譽(yù)社長。曾獲2019年度中國詩歌春晚十佳辭賦家稱號。著有《李武辭賦集(上下)冊》、《閑細(xì)詞集》、合著《萍鄉(xiāng)三友辭賦選》。辭賦作品多有全國征文等級獎及勒石刻匾。
鰲洲書院文昌宮學(xué)寫賦
文/胡孝存
這天是李武先生于鰲洲書院《如何寫賦》的講座。晨光透過文昌講堂的玻璃窗，在紅地毯地面投下斜斜的亮紋時，我正攥著衣角站在門口。指尖攥得發(fā)白，心里像揣了只亂撞的小鹿——為了那篇卡在“馬蹄律”上的賦稿，我與李武先生網(wǎng)上求教多日，恰逢先生來文昌講堂授課，才攢足勇氣，準(zhǔn)備在課后向先生當(dāng)面請教。
先生背對著我，正與華秘書長低聲交談。深色中山裝的肩線挺括利落，像他筆下那些對仗工整的賦句，起承轉(zhuǎn)合皆有章法，透著一股沉穩(wěn)的書卷氣。聽見腳步聲，先生轉(zhuǎn)過身來，目光溫和，卻又帶著幾分穿透人心的清亮，仿佛一眼便看穿了我懷揣多日的忐忑與羞赧。我忙低下頭，不敢與他對視，只覺手機(jī)里那篇反復(fù)修改的賦稿，仿佛燙著掌心，連呼吸都放輕了。
華秘書長見狀，朝我微微頷首，便輕步退去，講堂內(nèi)霎時靜了下來。晨光順著窗欞漫進(jìn)來，拂過案頭攤開的賦卷，墨香混著宣紙的清潤氣息，在銀幕上悠悠漾開，又輕輕落在我鼻尖，讓人心頭的焦躁淡了幾分。先生抬手示意我近前，指腹輕叩紅木案面，聲音溫潤如古鐘：“賦者，鋪采摛文，體物寫志。聲律是骨，意脈是魂，馬蹄律乃隔句之綱，半點(diǎn)輕忽不得?！?/p>
我忙躬身應(yīng)下，先生笑著遞來一冊新著，竟是他親筆贈予我的《李武辭賦集（續(xù)）》。書脊?fàn)C金，紙頁溫潤，指尖觸到那熟悉的字跡，滿心歡喜與敬畏交織，連指尖都忍不住輕顫。我雙手接過，鄭重致謝，待先生落座授課，便按捺住急切，凝神端坐，準(zhǔn)備聆聽先生授課。
課堂開講，先生聲如古鐘叩心，正式講授辭賦句式的寫法及排列技巧與虛詞、“兮”字應(yīng)用兩大核心，層層拆解，深入淺出，將賦學(xué)要義娓娓道來。我邊聽邊對照手機(jī)里的賦稿，將“緊長隔句式段”的規(guī)則、虛字的用法一一標(biāo)注，才驚覺自己此前的賦稿，正是犯了“同句連用、虛字缺失”的大忌。
先生開篇點(diǎn)明說道：句式布局黃金法則：緊長隔句式段。句式熟稔后，核心在于善用。《賦學(xué)指南》有云：“初學(xué)者，莫如四字六字，及四六六四等句，酌其機(jī)調(diào)，參差用之，自能修短合度，血脈流通?！?駢、律賦創(chuàng)作中，句式的先后排布、彼此搭配、同句使用頻率，皆是避不開的關(guān)鍵。從千篇古賦中尋繹規(guī)律，便可發(fā)現(xiàn)：以緊句、長句、隔句組成“緊長隔句式段”，并循環(huán)運(yùn)用其變式，實(shí)為句式布局的上乘之法。
先生以唐宋言《漁父辭劍賦》為例，拆解經(jīng)典范式：“識達(dá)精微，言窮是非（緊）。棄霜刃以長往，弄云濤而不歸（長）。寂寞巖煙，沉東流之渺渺；凄涼浦樹，含落日以依依（隔）?！?緊句高度概括，語勢鏗鏘；長句承上啟下，意脈舒緩；隔句包羅萬象，刻畫入微，三者相契，文氣便靈動流轉(zhuǎn)。
繼而，先生詳解范仲淹《用天下心為心賦》，文中共見五組典型“緊長隔句式段”，第一、二組與第四、五組皆連續(xù)循環(huán)運(yùn)用，形成緊、長、隔相間的節(jié)奏，既得句式起伏之美、語言動感之韻，又規(guī)避了同一句式連用的單調(diào)板滯。
先生總結(jié)此句式段的諸般益處：一為增句式靈活，三句交替使用，忽長忽短，令文句跌宕搖曳，既吸引讀者，又減少閱讀疲勞；二為使布局縝密，千變?nèi)f化中絲縷入扣，不至因求變而雜亂無章；三為顯對稱之美，句式段全由駢句構(gòu)成，錯落間盡展賦文語言的對稱之妙；四為引思路遞進(jìn)，句式由短及長，內(nèi)容由簡入繁，置于開篇或段首，可引讀者循序漸進(jìn)，漸入文境；五為調(diào)用韻疏密，契合朗誦時提氣換氣的節(jié)奏，令文韻更合聲律。
最后，先生強(qiáng)調(diào)核心準(zhǔn)則：形式為內(nèi)容服務(wù)。緊長隔句式段雖為優(yōu)選，卻非唯一，更非萬能。創(chuàng)作不必片面強(qiáng)求，無論篇幅長短、內(nèi)容何如，皆不可自始至終一概而論。唯有以情節(jié)情感需求為根本，兼顧押韻疏密與朗誦節(jié)奏，方能令賦文形神兼?zhèn)洹?nbsp;
在虛詞與“兮”字的應(yīng)用要義上，先生強(qiáng)調(diào)虛字與“兮”字的用法為賦文煉句之關(guān)鍵，用之得當(dāng)，可增古雅意趣，穩(wěn)文句節(jié)奏。虛字用得精妙，可令句生古雅意趣——除緊句外，其余句式幾不可無虛字。隨即舉例佐證：唐王損之《曙觀秋河賦》“擬瀑布而不落，似輕云之欲銷”“縈碧落以回薄，澹晴空而縹緲”；唐鄭錫《觀百獸率舞賦》“彼毛群與羽族，感盛德而呈質(zhì)”；唐陸贄《聽太和樂賦》“失其度則惉滯寢興，適其儀則上下咸格”。諸句皆以虛字煉意，令文氣更醇，韻致更雅。
先生又明規(guī)則：五字以上之句，一般宜含一虛字，然需依行文氣勢與情感需求而定，不可過于拘泥；若不加虛字更利抒情，亦可舍棄。虛字選用，以不損句構(gòu)、不違詞義為前提，隨句意靈活交替，全憑作者用心領(lǐng)悟。
在“兮”字的四種用法上，“兮”為文言助詞，類今之“啊”“呀”，于辭賦創(chuàng)作中，有四種常用之法，先生逐一詳解：1.用在隔句前句之尾：如《日月如合璧賦》“格天之功兮，不宰而成；麗天之象兮，乃合其明”；2.用在長句之中：如《日五色賦》“仰瑞景兮燦中天，和德輝兮光萬有”；3.用在句中前后第三字：如《江南春賦》“高低兮梅嶺殘白，邐迤兮楓林列翠”，《日中有王字賦》“王在日兮垂文，日在天兮重懿”；4.用在句中第二字（少見）：如《慶云抱日賦》“粲兮若組繡之縈寶鏡，翊兮若申甫之相明君”。只見滿堂皆是同窗輕聲記筆記的窸窣聲。后半場是先生與大家互動答疑時間。從聲律的滯澀，到意脈的斷層，從線上的初步點(diǎn)撥，到線下的當(dāng)面補(bǔ)講，將一個半時辰未盡的內(nèi)容，抽絲剝繭般講得透徹。
先生一個一個回答大家的提問后，抬眸望向我，語氣溫和：“來，把手機(jī)里的賦稿調(diào)出來，結(jié)合剛講的技法，我為你補(bǔ)講余下難點(diǎn)?！?nbsp;
他接過我遞來的手機(jī)，指尖輕觸屏幕，落于那些未剖完的字句之上，先點(diǎn)出我此前的疏漏，再逐句拆解。先生抬手指向手機(jī)屏幕里的幾處隔句，聲音沉穩(wěn)依舊：“你看這兩句。馬蹄律，本如駿馬行蹄，斜角相循，平仄相協(xié)——平聲句當(dāng)是‘平仄仄平’，仄聲句便是‘仄平平仄’。你這隔對，句腳平仄亂了章法，如馬失蹄，聲韻便滯澀了，讀來自然少了鏗鏘之味?！闭f罷，先書以“稟以陽精，體乾爻於君位；昭夫土德，表王氣於皇家”，復(fù)以朱色投屏筆，細(xì)細(xì)圈出句腳，一筆一劃標(biāo)注平仄，讓我清晰細(xì)看?！?/p>
你瞧，此隔句對句腳，仄平仄平，嚴(yán)合馬蹄之韻，讀來抑揚(yáng)頓挫，行止有度?！彼D了頓，又點(diǎn)著手機(jī)屏幕里的文稿，點(diǎn)出我另一處硬傷，“隔句守馬蹄，卻忌連用。你接連三闕皆鋪隔句，文氣壅塞不說，也失了賦體句式錯落靈動的妙處，恰是方才講的‘同句連用’之忌?！?/p>
我俯身湊近，想起方才標(biāo)注的“緊長隔句式段”規(guī)則，高下立見。先生所書范例，辭藻駢麗，對仗工整，聲律和諧，我這才驚覺，自己此前只知馬蹄律之名，卻從未悟透精髓，竟在句式排布、聲律平仄與虛字運(yùn)用上雙雙失當(dāng)。臉上一陣發(fā)燙，愧色爬上眉梢，躬身道：“學(xué)生愚鈍，屢改屢錯，還望先生海涵?！?/p>
先生聽后，語氣稍緩，語重心長道：“學(xué)賦如習(xí)字，先摹其形，再悟其神。馬蹄律不是死規(guī)矩，緊長隔的排布也非硬框架，虛字、兮字的運(yùn)用更需靈活，這些皆是調(diào)諧聲韻、勾連文氣的手段，終究是為文氣與內(nèi)容服務(wù)的?！闭f罷，先生接過我的手機(jī)，直接在文稿上輕觸改字調(diào)句，邊改邊講解：“此字換仄為平，合句腳之律；此處添一‘之’字，補(bǔ)虛字之缺；此句改緊為長，便能疏解隔句連用的滯澀，契合緊長隔的排布之法。”
先生指尖起落間，改稿行云流水，一如他的文思，通透有度，溫潤而有風(fēng)骨。片刻間，改稿完成，先生將手機(jī)遞還與我，輕聲道：“朗聲誦讀一遍，聽聽改后的韻律?！蔽乙姥蚤_口，對著手機(jī)屏幕誦讀，字句從唇間溢出，經(jīng)先生點(diǎn)改后，隔句腳韻嚴(yán)合馬蹄，句式錯落契合緊長隔之法，虛字嵌于句中勾連文氣，此前的滯澀之感蕩然無存，只覺朗朗上口，余韻悠長。
先生靜立一旁，聽我讀完，緩緩頷首：“知一重非，進(jìn)一重境。學(xué)賦莫懼錯，怕的是執(zhí)迷不悟，不肯細(xì)究。今日結(jié)合技法改稿，便是將理論落于實(shí)踐，悟透此理，方能步步精進(jìn)。”
這位以文立身的先生，半生耕耘，碩果累累：全國征文摘得桂冠，作品集冊盡顯清優(yōu)，數(shù)篇拙作立碑勒石，諸般文字皆為書法藏珍。而更令人敬服的，是他的赤子之心——熱心賦學(xué)傾盡全力，線上授課、微信答疑，無私授教拒受報酬，誠如堅心慷慨，直至古稀之年，仍泛舟文海，筆耕不輟。
我躬身深謝，抬眼時，正見先生起身，整備行裝為下一段授課做準(zhǔn)備。時針漸指上午十一時半，陽光映得先生鬢角的幾縷微霜愈發(fā)清晰，落在我滿是溫?zé)岬纳砩?。那一刻，心中的忐忑煙消云散，只剩滿心敬仰與豁然開朗。原來學(xué)賦，從來不是孤立的煉字鍛句、謹(jǐn)守聲律，而是要先明理論技法，再落于實(shí)踐創(chuàng)作，融規(guī)矩于文心，破桎梏于筆端，終以文載志。
而先生之教，恰如春風(fēng)化雨，不責(zé)愚鈍，唯傳正道，于課堂間授學(xué)，于改稿中育人，于線上線下傾囊相授，引人步入賦學(xué)之門。自那以后，我每有拙作，便手機(jī)里的賦稿發(fā)至先生求教。他都會在手機(jī)上提出修改意見，字字懇切，發(fā)回微信為我逐句解析，引我在賦學(xué)之途步步前行。
如今再作賦文，總會想起那日晨光里，先生那句“知一重非，進(jìn)一重境”，也想起先生語重心長的教誨：形式為內(nèi)容服務(wù)，理論落于實(shí)踐。學(xué)賦之路漫漫，幸得先生指引，方不致迷途。而這位萍實(shí)之鄉(xiāng)走出的辭賦大家，小城春秋安守的文壇良師，其文其人，終將成為我賦學(xué)路上，最珍貴的印記，伴我一路前行，筆耕不輟。
胡孝存先生簡介
胡孝存，男，網(wǎng)名：笑從、笑叢，一九五三年九月出生。中共黨員，經(jīng)濟(jì)師、工程師，大學(xué)文化。榮獲國家技術(shù)發(fā)明專利一項(xiàng)、實(shí)用專利五項(xiàng)。詩詞愛好者，中華詩詞學(xué)會會員，萍鄉(xiāng)辭賦、萍鄉(xiāng)市詩詞學(xué)會會員，泰安市泰山區(qū)詩詞楹聯(lián)藝術(shù)家協(xié)會會員，眾多作品在《萍鄉(xiāng)辭賦》《中華辭賦》《榮耀中國》《晨露詩刊》《岱下文苑》等刊物上發(fā)表。
