曾幾何時(shí)，崇文中學(xué)曾一度面臨發(fā)展的挑戰(zhàn)。自洛寧縣第一高級(jí)中學(xué)初中部設(shè)立以來，許多同學(xué)因戶籍就讀不便，選擇來到我校求學(xué)。你們中部分同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但老師們始終堅(jiān)守教育初心，以責(zé)任與愛心，日復(fù)一日、耐心細(xì)致地教導(dǎo)每一位學(xué)生。盡管學(xué)習(xí)過程充滿挑戰(zhàn)，有人感到迷茫，有人曾失去信心，但老師們始終苦口婆心、不離不棄——這份教育者的堅(jiān)守與付出，希望你們能懂，更值得你們永遠(yuǎn)珍惜。
憶往昔崢嶸歲月，我校曾以125人升入重點(diǎn)高中的優(yōu)異成績(jī)，榮膺"優(yōu)秀生源學(xué)校"稱號(hào)。彼時(shí)，從崇文走出的學(xué)子們，大多憑借扎實(shí)的學(xué)識(shí)與不懈的努力，考入了理想的高等學(xué)府，書寫了屬于崇文的榮光篇章。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，如今我校雖暫未恢復(fù)昔日輝煌，像董小格同學(xué)這樣躋身全縣前500名的優(yōu)秀學(xué)子仍為數(shù)不多。但我們堅(jiān)信，只要每一位崇文人都能以董小格同學(xué)為榜樣，秉持奮發(fā)向上的精神，全力以赴、砥礪前行，崇文中學(xué)的再次崛起，便指日可待！
同學(xué)們，請(qǐng)別因一時(shí)的成績(jī)起伏而氣餒。當(dāng)下的暫時(shí)落后，絕非一生的命運(yùn)定數(shù)。無數(shù)鮮活的事例早已證明：成績(jī)的暫時(shí)不理想，絲毫不影響人生的精彩綻放。 無論是穿梭于城市街巷的外賣騎手、深耕于建筑一線的工匠師傅，還是投身路橋基建的工程師——這些在平凡崗位上默默奮斗的人們，憑借一雙勤勞的手、一顆堅(jiān)韌的心，同樣能開創(chuàng)屬于自己的天地：住上心儀的房子、開上舒適的座駕，成為獨(dú)當(dāng)一面的創(chuàng)業(yè)者，活出有尊嚴(yán)的人生。
他們或許不擅長(zhǎng)應(yīng)試的考場(chǎng)比拼，卻擁有踏實(shí)肯干的品質(zhì)與直面挫折的勇氣。即便跌倒，也能迅速站起，始終保持向上生長(zhǎng)的姿態(tài)——在努力中突破自我，在堅(jiān)持中持續(xù)進(jìn)步。
而此刻，正是你們養(yǎng)成這些良好習(xí)慣、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的關(guān)鍵時(shí)期。只要腳踏實(shí)地、不畏艱難，我堅(jiān)信：你們的未來定將不同凡響！
同學(xué)們，奮斗吧！
為了更美好的明天，為了崇文中學(xué)的榮光與崛起，讓我們珍惜時(shí)光、潛心讀書！
待到功成名就之日，你們可以自豪地宣告：“我，是崇文中學(xué)畢業(yè)的！”
作者簡(jiǎn)介：薛岸濤，男，1973年出生，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任教學(xué)副校長(zhǎng)兼任九年級(jí)信息科技課。任教三十七年以來，曾獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)，市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，縣級(jí)優(yōu)秀教師，縣級(jí)優(yōu)秀班主任。近年來致力于教育教學(xué)研究，輔導(dǎo)多名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提升自我。以德育人，甘愿“化作春泥更護(hù)花”。不忘初心，終身從教。
