一、高三年級(jí)
一班 鄧紫涵
入學(xué)成績(jī)不占優(yōu)的她秉持勤能補(bǔ)拙的信念，課上專注、課下勤問(wèn)，針對(duì)性攻堅(jiān)數(shù)學(xué)短板，通過(guò)刷題復(fù)盤(pán)實(shí)現(xiàn)突破。聯(lián)考中步步進(jìn)階，最終以 530 分完成成績(jī)逆襲，用拼搏詮釋 “天道酬勤”，成為全校拼搏榜樣。
鄧紫涵
二班 劉歡
學(xué)習(xí)上不懈努力，多次斬獲年級(jí)第一；生活中踐行雷鋒精神，熱心幫助同學(xué)。作為班長(zhǎng)，他嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，以身作則，是同學(xué)的好榜樣、老師的好幫手，彰顯新時(shí)代好青年的風(fēng)采。
劉歡
三班 徐萌
零基礎(chǔ)備戰(zhàn)美術(shù)藝考，三百余個(gè)日夜勤學(xué)苦練，每日早到晚歸鉆研繪畫(huà)，反復(fù)攻克素描、色彩難題。最終藝考取得 260 分高分，用堅(jiān)持與汗水澆灌夢(mèng)想之花。
徐萌
四班 王金鈺
身為班長(zhǎng)，他三年嚴(yán)守校規(guī)，班級(jí)紀(jì)律零扣分；自知基礎(chǔ)薄弱，付出更多努力，在 2025 年期末考試中獲班級(jí)第五。同時(shí)擔(dān)任宿舍衛(wèi)生專管員，工作認(rèn)真獲宿管好評(píng)，還在生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上帶動(dòng)同學(xué)，全力配合老師工作。
王金鈺
五班 任金宇
作為學(xué)委，她默默收發(fā)作業(yè)、耐心為同學(xué)答疑，常主動(dòng)留下協(xié)助老師整理資料。憑借不懈努力，她在聯(lián)考中成為全班首位跨越 “強(qiáng)基線” 的學(xué)生，以踏實(shí)耕耘照亮前行之路。
任金宇
六班 楊舒雯
她潛心鉆研學(xué)業(yè)，以堅(jiān)持和執(zhí)著攻克學(xué)習(xí)難關(guān)；熱心助人，主動(dòng)幫扶同學(xué)、講解難題，集體需要時(shí)挺身而出。同時(shí)勇于嘗試，在賽場(chǎng)為班級(jí)拼搏、在文藝舞臺(tái)綻放光彩，詮釋了青春的責(zé)任與熱愛(ài)。
楊舒雯
七班 朱銘博
擔(dān)任班長(zhǎng)的他以責(zé)任立身，早讀帶頭維持秩序，耐心幫助有困難的同學(xué)。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上忙前忙后，日常主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)瑣事，用點(diǎn)滴平凡的行動(dòng)溫暖集體，是同學(xué)心中可靠的榜樣。
朱銘博
八班 楊博云
服裝專業(yè)藝考生，無(wú)先天優(yōu)勢(shì)卻以勤勉自律備考，兼顧文理與專業(yè)，反復(fù)打磨技能。2026 年藝考取得 237 分佳績(jī)，目前仍在文化課賽道全力沖刺，詮釋了迎難而上的拼搏精神。
楊博云
九班 孫浩然
他每日早出晚歸刻苦學(xué)習(xí)，是教室中最早到、最晚走的人。學(xué)習(xí)之余熱情助人，用誠(chéng)摯的態(tài)度溫暖同學(xué)，讓班級(jí)充滿向上的力量，默默的努力如靜水深流，成為校園追夢(mèng)者的典范。
孫浩然
十班 倪艷姣
她每日率先抵達(dá)教室，細(xì)心做好課前準(zhǔn)備，默默為班級(jí)筑牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；即便身體抱恙，仍堅(jiān)守課堂，以堅(jiān)韌的意志詮釋高三學(xué)子的執(zhí)著。用自律與堅(jiān)守的點(diǎn)滴行動(dòng)，成為班級(jí)的耀眼榜樣。
倪艷姣
二、高一年級(jí)
一班 王思杰
作為班長(zhǎng)，她在同學(xué)突發(fā)胃病時(shí)，全程細(xì)心陪護(hù)、幫忙取藥遞水，待同學(xué)好轉(zhuǎn)后又主動(dòng)輔導(dǎo)功課。日常也常伸出援手，分擔(dān)班級(jí)事務(wù)、解答學(xué)習(xí)難題，詮釋了班長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)與同窗友愛(ài)。
王思杰
一班 羅佳杰
他熱心班級(jí)事務(wù)，常利用課余時(shí)間協(xié)助課代表整理、分發(fā)作業(yè)，認(rèn)真核對(duì)確保無(wú)誤；課代表忙碌或請(qǐng)假時(shí)，主動(dòng)補(bǔ)位毫無(wú)怨言，用默默付出營(yíng)造班級(jí)互助氛圍。
羅佳杰
二班 高佳浩、何雨軒
二人在上學(xué)路上撿到 30 元現(xiàn)金和電話卡，毫不猶豫聯(lián)系班主任，輾轉(zhuǎn)歸還失主，面對(duì)感謝婉言謝絕，用拾金不昧的舉動(dòng)彰顯少年擔(dān)當(dāng)。
高佳浩、何雨軒
三班 吳凱軒
及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)發(fā)高燒的身體異常，主動(dòng)詢問(wèn)狀況并向老師匯報(bào)，隨后在老師陪同下將同學(xué)送往醫(yī)院，讓同學(xué)得到及時(shí)治療，盡顯同窗關(guān)懷。
吳凱軒
四班 李旻格
2025 年 12 月 17 日，她在餐廳撿到 50 元現(xiàn)金，第一時(shí)間上交餐廳領(lǐng)導(dǎo)。日常她團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心助人、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，品德端正、目標(biāo)明確，是充滿正能量的學(xué)生。
李旻格
五班 劉宇航
2025 年 10 月，他在衛(wèi)生間撿到 95 元現(xiàn)金，回班后立即上交老師并最終歸還失主。學(xué)習(xí)上他自律上進(jìn)、主動(dòng)求教，高一上學(xué)期成績(jī)進(jìn)步顯著；生活中熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、互幫同學(xué)，擁有良好習(xí)慣。
劉宇航
六班 王敏君、高靜
二人暖心幫扶受心理困擾的同學(xué)，日常陪伴傾聽(tīng)、分享趣事，還主動(dòng)為其補(bǔ)習(xí)功課，用真誠(chéng)與耐心幫助同伴走出陰霾，讓同窗溫情盡顯。
王敏君、高靜
七班 王紫怡
她踐行雷鋒精神，助人為樂(lè)成習(xí)慣：學(xué)習(xí)上為同學(xué)解答疑惑，班級(jí)缺值日生時(shí)主動(dòng)補(bǔ)位，社會(huì)生活中幫助路人、攙扶老人，用微末善舉傳遞溫暖，詮釋 “贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
王紫怡
七班 應(yīng)建武
他在操場(chǎng)撿到內(nèi)含現(xiàn)金和多張卡片的錢(qián)包，毫不猶豫上交校領(lǐng)導(dǎo)。他認(rèn)為助人是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，立志繼續(xù)做力所能及的善事，用自身行動(dòng)感染他人，讓校園充滿愛(ài)與溫暖。
應(yīng)建武
八班 劉冰銳、李佳澤、李巖
劉冰銳、李佳澤在體育課撿到電話卡，第一時(shí)間送至廣播室尋找失主；李巖同樣撿到電話卡后，主動(dòng)前往廣播室發(fā)布失物招領(lǐng)，直至失主認(rèn)領(lǐng)，三人用行動(dòng)展現(xiàn)了樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。
九班 初榕淇
2025 年 11 月 29 日晚，同宿舍同學(xué)意外受傷流血，她立即上報(bào)宿管老師，陪同前往醫(yī)院，全程陪伴安慰、直至同學(xué)縫合包扎完成。深夜里等待家長(zhǎng)接走同學(xué)后，才安心返回宿舍，盡顯同窗情誼。。
初榕淇
十班 姜一寧
在同學(xué)腳踝受傷后，他主動(dòng)背起同學(xué)、貼心幫扶，其行動(dòng)帶動(dòng)更多同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，讓班級(jí)從 “各自學(xué)習(xí)的小團(tuán)體” 變成 “守望相助的大家庭”，增強(qiáng)了集體凝聚力，用行動(dòng)傳遞助人的溫暖。
（王利新、王宏國(guó)）
