丹心化雨潤(rùn)桃李 一生從善傳家風(fēng)
---萊蕪區(qū)退休教師劉安緒記事
初冬時(shí)節(jié),我作為《陽(yáng)光老人》雜社采編人員,有幸接識(shí)了萊蕪區(qū)口鎮(zhèn)西街村退休老教師劉安緒老前輩,一見面給人的第一印象端莊、慈祥、善良。
短暫的交談中感觸到劉老的性格直爽,為人厚道,心地善良,做事果斷不拖沓,性格耿直不會(huì)遮遮掩掩,不會(huì)含含糊糊,不會(huì)猶猶豫豫,給人以勵(lì)志。劉老雖然年事已高,耳朵有點(diǎn)背,但講起當(dāng)年從教的故事,依然記憶猶新。
劉安緒出生于戰(zhàn)火紛飛的1938年,1952年他作為烈屬旁系子女,參加了博山第一中學(xué)考試,以優(yōu)異成績(jī)被錄取,在博山第一中學(xué)初中學(xué)習(xí)三年,那個(gè)年代助學(xué)金每月五元,他能勤儉持學(xué),還能每月節(jié)省兩元助學(xué)金,吃的是玉米面和黃豆面,生活雖然艱苦,但從沒有忘記學(xué)習(xí),最終以優(yōu)異成績(jī)從博山第一中學(xué)畢業(yè)。
1955年11月開始從事教育工作,起先在西街村小學(xué)任代課老師,擔(dān)任歷史和地理教學(xué),爾后,又到巷里村擔(dān)任了自然教學(xué)5年,3年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),至1958年秋,在此期間,從1955至1958年抽調(diào)參加了縣里開展的肅清運(yùn)動(dòng),任團(tuán)支部書記,后來,又參加了整風(fēng)反右運(yùn)動(dòng),主持學(xué)習(xí)了毛主席《在延安文藝座談會(huì)上的講話》,文化大革命開始后參加了大鳴、大放、大字報(bào)、大辯論運(yùn)動(dòng),1968年初回到了教育崗位,輾轉(zhuǎn)港里、任家洼、東街、大冶、太平等村小學(xué)至初中班語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任。
1980年暑假期間,市教育局帶著紅頭文件上門傳達(dá)上級(jí)文件,任命劉安緒為西街小學(xué)校長(zhǎng)。
當(dāng)時(shí)的西街學(xué)校在整個(gè)全市教學(xué)力量最為薄弱,教師設(shè)施陳舊,是全市較為落后的單位,也是個(gè)老大難,鎮(zhèn)教委先后派去三人擔(dān)任校長(zhǎng),都未能改變學(xué)校舊貌。此時(shí),很多熱心的老師和劉老說,一個(gè)不好辦的學(xué)校,讓你去管理,這不是在難為你嗎!此時(shí)此刻,劉老以他的性格品質(zhì),毫不猶豫的答應(yīng)了,但提出了三條要求:改變學(xué)?,F(xiàn)有的辦公條件,給學(xué)校架線通上電;冬季來臨了,拉上幾噸煤炭,讓教師學(xué)生們有一個(gè)舒適的辦公學(xué)習(xí)環(huán)境;減少學(xué)生收費(fèi),一個(gè)學(xué)生一學(xué)期只收三元的學(xué)費(fèi),當(dāng)時(shí),其他學(xué)校是收費(fèi)五元。
劉老上任后,耐心傾聽教職員工的意見,經(jīng)過廣泛的走訪,反復(fù)斟酌,找準(zhǔn)學(xué)校管理的方向和發(fā)展目標(biāo),全身心地投入到教學(xué)管理之中,那個(gè)時(shí)候,剛剛實(shí)行分田到戶,一邊要教學(xué),一邊要管理學(xué)校,一邊要干家里的責(zé)任田,要耕種要收獲,孩子年紀(jì)又小,他舍小家,顧學(xué)校,從早到晚,歷經(jīng)甜酸苦辣,依然勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)個(gè)人得失,傾情奉獻(xiàn),為學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí),忘我工作。
劉老飽含深情的說:“那個(gè)時(shí)候,小學(xué)老師圍著桌轉(zhuǎn)一圈,什么課你都得上,一個(gè)人包一個(gè)班,語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)、音樂、體育課,你都得會(huì)上,作為校長(zhǎng)的劉安緒,既要管理好學(xué)校,又要堅(jiān)持在教學(xué)一線,忙著、累著并快樂著。
那個(gè)年代,黑屋子、土臺(tái)子、沒凳子,里面坐著一群泥孩子,一支粉筆、一塊黑板、幾盞煤油燈就是西街村教室的時(shí)代。教學(xué)設(shè)施十分簡(jiǎn)陋,校舍條件差,破舊不堪,教室甚至不夠?qū)W生使用,有的兩個(gè)班合在一個(gè)教室里學(xué)習(xí),相互影響,有的學(xué)生需要從家里自帶板凳。這是八十年代初期西街村學(xué)校的真實(shí)教學(xué)處境。
面對(duì)這樣的條件,如何改變校舍簡(jiǎn)陋的面貌?劉老坐立不安,夜不能寐。他想:“我作為這個(gè)學(xué)校的負(fù)責(zé)人,不改變學(xué)校的教學(xué)條件,就不配當(dāng)這個(gè)校長(zhǎng)”。于是,他三番五次的找村干部,與村干部溝通協(xié)商,講不改變學(xué)校狀況帶來的危害,講改變學(xué)校面貌帶來的好處和意義。經(jīng)過多次與村干部協(xié)商,最后,一致決定改變學(xué)校辦學(xué)條件,各方籌措資金,有村里建筑隊(duì)承擔(dān)建設(shè),開工后,老師們也利用節(jié)假日出力幫工,劉校長(zhǎng)身先士卒,帶頭搬磚運(yùn)料,歷近6個(gè)多月建設(shè),蓋起了二層教學(xué)辦公樓房,當(dāng)時(shí),有10個(gè)班級(jí),420個(gè)學(xué)生,18名教師,終于讓搬到了寬敞明亮的教室,從黑屋子、土臺(tái)子到寬敞明亮大教室徹底改變了學(xué)校的舊面貌,實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的新局面 。
劉安緒校長(zhǎng)的這一行動(dòng),立即引起了鎮(zhèn)和市教育部門的關(guān)注,先是鎮(zhèn)教委組織全鎮(zhèn)校長(zhǎng),到西街學(xué)校學(xué)習(xí)參觀,緊接著,市教育局組織相關(guān)人員,在口鎮(zhèn)西街學(xué)校召開“全市教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,那一年,劉安緒被萊蕪市教育局評(píng)為“先進(jìn)工作者”。
此時(shí),劉安緒校長(zhǎng)沒有驕傲自滿,而是不斷從工作中找不足,他說:”當(dāng)學(xué)校負(fù)責(zé)人,并不是個(gè)什么官,而是要真情實(shí)意地為教師、為學(xué)生干實(shí)事,要注重工作方法,關(guān)心群眾。那個(gè)時(shí)候,都是靠工分吃飯,人人拖家?guī)Э?,家家都有一群孩子,老的老小的小,本身工資就不高,每個(gè)月就幾塊錢的收入。面對(duì)這些的情況,如何讓教師安心工作,提高他們的積極性?于是,他又多次與村書記商議,讓村里在有限的情況下,力所能及地提高教師待遇,最終,村里一年給每個(gè)教師增加了30元至35元工資,給每個(gè)教師冬天拉了2車碳取暖”。
那時(shí),西街學(xué)校飲水十分困難,都是有校工用車從二中拉水,為了解決這一問題,村里找來了鉆井隊(duì),打了好幾天,結(jié)果不見出水,后來,鉆井隊(duì)便自行放棄了。但劉老不認(rèn)這個(gè)邪,又組織教師利用節(jié)假日在學(xué)校的天井里,經(jīng)過十多天的奮戰(zhàn),終于打出了一口深12米的水井,讓學(xué)生喝上了甘甜的熱水。
劉老在積極改進(jìn)教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施的同時(shí),還不斷善于總結(jié)教學(xué)工中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),他研討的改進(jìn)教學(xué)方法,要富有科技感、更具人性化,提升語(yǔ)法教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn),在全鎮(zhèn)推廣。1987年,他被當(dāng)選為萊蕪市第二屆和第三屆政協(xié)委員,在參加市政協(xié)會(huì)期間,他作為口鎮(zhèn)代表組成員,提案各個(gè)片鎮(zhèn)在教學(xué)工作中,要強(qiáng)化調(diào)查,各片鎮(zhèn)成立中心調(diào)研組,經(jīng)常深入基層有的放矢做好調(diào)研,有針對(duì)性的提高教學(xué)質(zhì)量。這一提案得到了教育口政協(xié)委員的廣泛贊揚(yáng),并積極采納。
1989年劉老又調(diào)去參加第四次全國(guó)人口普查工作,他認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格核實(shí)每一組數(shù)字,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。1990年被泰安市人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為”市級(jí)先進(jìn)工作者”。
“勤奮問學(xué),艱苦卓絕,言必行,行必果,尊老愛幼,問鼎事業(yè),友善、和睦、民主、敬業(yè),書香”…這些是劉老家的家訓(xùn)和家風(fēng),劉老在做好教學(xué)工教學(xué)工作同時(shí),在做好對(duì)子女教育培養(yǎng)的同時(shí),還注重把家訓(xùn)、家風(fēng)貫注到教學(xué)工作中,讓每一位孩子品德高尚,都成為國(guó)家的有用之才。
劉老深有感觸地說:“良好的家風(fēng)則是一個(gè)人成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)土壤。家風(fēng)需要我們一代又一代人的用心經(jīng)營(yíng)和傳承”。
37年來的教壇耕耘,劉老憑著一腔熱情,傾盡丹心育桃李,三尺講臺(tái)繪青春,先后教育培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生,考入高中、中專和高等學(xué)校,有的成了科研人員,有的步入領(lǐng)導(dǎo)崗位。當(dāng)好多有成就的學(xué)生登門看望他時(shí),劉老高興地說:“是你們奮發(fā)圖強(qiáng)所得到的結(jié)果”。
1992年退休后,退休不退志,積極發(fā)揮余熱,劉老有一手高超的毛筆字,在四鄰八鄉(xiāng)口碑皆傳,鎮(zhèn)文化站邀請(qǐng)他寫板面、給檔案袋封面做標(biāo)記,他都一一答應(yīng)并認(rèn)真眷寫,他樂善好施為村里鄉(xiāng)親盡人事、做公益、獻(xiàn)愛心。
一顆丹心,一生秉燭鑄師魂,劉老秉持赤子之心,情灑鄉(xiāng)村最美夕陽(yáng)紅,恭祝老壽星古稀重新,歡樂遠(yuǎn)長(zhǎng),幸福安康!
(撰稿:張其鈺)