呂孟倉散文合集 （一）
一、 我上高中
呂孟倉
1964年7月，我考入長垣縣（現(xiàn)長垣市）第一中學(xué)初中班。 1968年畢業(yè)前夕（因“文革”延遲畢業(yè)），學(xué)校組織初中畢業(yè)班推薦學(xué)生上高中，我有幸成為被推薦上高中的學(xué)生之一。但后來長垣一中高中暫停招生，推薦無效，我感到莫名的惆悵。
1969年，長垣縣張寨公社創(chuàng)辦“五七”高中。我由貧下中農(nóng)推薦，成為公社“五七”高中第一屆學(xué)生。這一屆學(xué)生共三十多名，來自公社各大隊(duì)，大部分是初中“老三屆”畢業(yè)生。首屆“五七”高中于1969年秋季開學(xué)，從此，我們開始了兩年多的高中學(xué)習(xí)生活。
（ 一 ）勞動(dòng)建校
開學(xué)伊始，我們在張寨公社小學(xué)上課。上學(xué)不久，上級(jí)決定我們“五七”高中搬遷到公社林場。林場沒有校舍，我們的臨時(shí)教室設(shè)在機(jī)房，講臺(tái)旁是抽水機(jī)，學(xué)習(xí)環(huán)境很差。
面對這種情況，上級(jí)布置，自力更生，邊上課邊建校。于是，我們在緊張學(xué)習(xí)同時(shí)，又投入艱苦的建校勞動(dòng)。學(xué)校建設(shè)校舍需要磚瓦，我們師生一起，同拉馬車，到離校十里之外的村莊拉磚，有時(shí)下午出發(fā)，到晚上才回到學(xué)校；需用土坯，我們和泥脫坯；需要用土，我們就肩抬車推，運(yùn)土填平地基。特別是在建房期間，同學(xué)們在建房工人的指派下，和泥、提泥、搬磚，大家都不辭勞累，為建房流汗出力。
我很關(guān)心學(xué)校建設(shè)，積極參加各項(xiàng)勞動(dòng)。一天下午放學(xué)，我出校門沒多久，天氣突變，看到天要降大雨，想到學(xué)校準(zhǔn)備建房的材料未作防雨準(zhǔn)備，我立即返回學(xué)校，和老師、在校學(xué)生在大雨來臨前將建房材料用干草、樹枝蓋好，受到老師和同學(xué)的稱贊。
經(jīng)過數(shù)日辛勤勞動(dòng)，房子終于建成。我們搬進(jìn)新的教室，大家才靜下心學(xué)習(xí)。
（ 二 ） 刻苦學(xué)習(xí)
我們的幾個(gè)老師，都是縣名校中學(xué)高中教師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)水平很高。他們給我們補(bǔ)充很多初中知識(shí)，又教我們學(xué)習(xí)高中知識(shí)，還引導(dǎo)我們鉆研一些高中的典型難題，為教好我們這一屆學(xué)生付出了艱辛的努力。
同學(xué)們大部分走讀，少部分住校。大家求知欲很強(qiáng)，學(xué)習(xí)都很努力。當(dāng)時(shí)，老師為提高學(xué)業(yè)質(zhì)量，課程安排很緊張，各科老師課后都布置不少作業(yè)。同學(xué)們都廢寢忘餐學(xué)習(xí)，住校學(xué)生，每天都學(xué)習(xí)到深夜；走讀學(xué)生，放學(xué)到家都爭分奪秒完成作業(yè)。
我非常珍惜高中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)很用功。當(dāng)時(shí)，學(xué)生分為宣傳隊(duì)（演出節(jié)目四鄉(xiāng)聞名，曾獲全縣中學(xué)節(jié)目調(diào)演第二名）和園藝、機(jī)械、無線電、醫(yī)務(wù)等小組，我被分到寫作組。我把學(xué)寫文章作為一項(xiàng)特殊的語文作業(yè)，在完成老師布置的作文同時(shí)，每月都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間再寫兩篇文章。這些特殊作業(yè)，老師批改后都給予鼓勵(lì)，對有的小評論文章，老師還安排抄寫后張貼到教室；有的文章還被老師作為范文在班上朗讀，對我鼓舞很大。我對其它課程學(xué)習(xí)都很刻苦，無論在學(xué)校還是放學(xué)到家，都抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；放學(xué)路上，還在思考作業(yè)題或與同學(xué)探討學(xué)習(xí)問題。對老師布置的作業(yè)，大部分是晚上完成，每天晚上，做不完作業(yè)從不休息；為完成作業(yè)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜甚至凌晨。有一天，生產(chǎn)隊(duì)收獲糧食歸庫，倉庫離我家很近，我放學(xué)到家，隊(duì)長安排我和另外兩個(gè)青年社員夜間看守倉庫。當(dāng)天晚飯后，我遇一數(shù)學(xué)難題沒有做完，晚上看倉庫時(shí)，還在想著數(shù)學(xué)題，思考做題方法后，我趁另外兩個(gè)社員睡著，就回家把題做完又回倉庫，這兩個(gè)社員醒來后發(fā)現(xiàn)我不在位都很奇怪（后想起此事，覺得不該離開倉庫）。
（三）兼學(xué)林農(nóng)
上級(jí)按排我們學(xué)校以學(xué)為主，兼學(xué)其它才技。學(xué)校依托林場，安排我們利用課外時(shí)間學(xué)林、學(xué)農(nóng)。
學(xué)林，首先是學(xué)習(xí)果樹嫁接。遇到學(xué)習(xí)嫁接，同學(xué)們上午下課后，由林場工人帶領(lǐng)到苗圃，工人老師一面講解，一面切開梨樹苗樹皮，趁天熱把蘋果樹芽插入梨樹切口中綁緊，謂之“熱粘皮”。然后，又指導(dǎo)學(xué)生親手嫁接。學(xué)習(xí)嫁接之后，我過一段時(shí)間到苗圃觀賞嫁接成果，看到蘋果芽開始生長，感到很神奇。我參加工作后，在家屬院用此方法嫁接果樹，也很成功。
學(xué)校也組織學(xué)生學(xué)農(nóng)。有一次，老師安排我們幾個(gè)男生中午到村里打麥場上學(xué)習(xí)打麥。中午時(shí)分，太陽高照，天氣炎熱，同學(xué)們都汗流浹背，濕透衣衫，社員都勸說我們早回學(xué)校，但我們一直堅(jiān)持到下午上課才離開打麥場。通過學(xué)農(nóng)，我們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)雖然不多，但卻更深刻地感受到農(nóng)民種糧的艱辛。
同學(xué)們還利用課外時(shí)間，學(xué)習(xí)醫(yī)療、機(jī)械、無線電等技術(shù)。醫(yī)療小組曾到公社衛(wèi)生院學(xué)習(xí)針灸技術(shù)，平時(shí)經(jīng)常練習(xí)針灸。機(jī)械組一位同學(xué)給大家講述了柴油機(jī)原理及檢修；無線電小組的兩同學(xué)認(rèn)真鉆研，組裝了晶體管收音機(jī)，這在當(dāng)時(shí)成為美談。
1972年1月，我們高中畢業(yè)。兩年多的美好高中歲月，我們收獲豐碩，受益久遠(yuǎn)。如今，我們已畢業(yè)五十多年，但回憶高中學(xué)習(xí)生活，仍感趣味無窮，令我神往。
二、 在當(dāng)民辦教師
的日子里
呂孟倉
1972年1月，我高中畢業(yè)（當(dāng)時(shí)大學(xué)停止高考招生），2月，由貧下中農(nóng)推薦，成為家鄉(xiāng)長垣樊屯學(xué)校的一名民辦教師。
那時(shí)，樊屯學(xué)校設(shè)小學(xué)和初中。1972年之前，學(xué)校初中只招本村學(xué)生，1972年春季開始擴(kuò)招，即既招收本村學(xué)生，也招附近村莊學(xué)生。當(dāng)年招兩個(gè)初中班：中五班和中六班，我擔(dān)任中五班班主任，并擔(dān)任這個(gè)班的語文課。
中五班共36名學(xué)生，那個(gè)時(shí)期，學(xué)生年齡普遍偏大，有十三、四歲的，也有十五、六歲的；同學(xué)們的成績也參差不齊。這些學(xué)生，全部來自農(nóng)民家庭，大家求知欲非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)都很用功。
這是我的第一個(gè)工作崗位。我忠于教學(xué)工作，珍視教師這個(gè)崗位，熱愛班里每一個(gè)學(xué)生，以滿腔激情投入教學(xué)工作，為教好學(xué)生傾注了心血。
我接手這個(gè)班特別是批改幾次學(xué)生作文之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的語文基礎(chǔ)很差，一些學(xué)生讀課文不順暢，很多字讀錯(cuò)；一些學(xué)生作文文理不通，句不通順，錯(cuò)別字很多。我深感責(zé)任重大，當(dāng)時(shí)就暗下決心，作為這個(gè)班的班主任和語文任課老師，一定努力教好學(xué)生，不辜負(fù)家長重托和學(xué)生期望。
我首先從講好語文課努力。那時(shí)，教語文課只有一本語文書，沒有其它任何教材、講義和參考資料。我便從自己家里搜集有關(guān)書籍和字典、詞典，作為講授語文課的參考資料和工具書。平時(shí)，將語文書帶在身上，有空閑時(shí)間就閱讀課文；星期天偶爾參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，也書不離身，利用休息時(shí)間看書，被鄉(xiāng)親戲稱為“書迷”（他們不知道我看什么書）。當(dāng)時(shí)，我經(jīng)常晚上一個(gè)人住校看護(hù)學(xué)校，就利用晚上時(shí)間，查閱資料，分析課文，每天備課到深夜甚至凌晨，對要講的課文，基本上都能背誦；講每一課，都認(rèn)真編寫講義，有的編寫幾頁，有的編寫十幾頁，對課堂要講的內(nèi)容，如課文寫作背景、重要字詞含義、寫作特點(diǎn)、中心思想等都編寫成稿，默記于心；我還編制簡單的教具，記得在講“長征的意義”這一課時(shí)，為幫助同學(xué)們理解課文，我利用兩個(gè)晚上時(shí)間，制作一長征路線圖，標(biāo)明長征途經(jīng)省份、重要途經(jīng)點(diǎn)、重要戰(zhàn)役地點(diǎn)、紅軍長征勝利會(huì)師地點(diǎn)等，授課時(shí)懸掛在教室，以助同學(xué)們理解課文，從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也增進(jìn)了學(xué)習(xí)效果。常言說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，我講一節(jié)課，究竟用多少備課時(shí)間，我自己都算不清楚。
為提高同學(xué)們寫作水平，我對每一位學(xué)生的作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)地指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出努力的方向。同時(shí)，利用自習(xí)課時(shí)間，為同學(xué)們補(bǔ)充寫作、語法等知識(shí)，引導(dǎo)大家多寫作，多練習(xí)，多閱讀課外書；還經(jīng)常選擇報(bào)紙上一些優(yōu)秀文章，利用自習(xí)課時(shí)間給同學(xué)朗讀，分析文章的寫作特點(diǎn)，讓同學(xué)們欣賞學(xué)習(xí)，很受同學(xué)歡迎；有時(shí)，也將自己上學(xué)時(shí)獲得老師、同學(xué)稱贊的作文，讀給同學(xué)們聽，與學(xué)生交流。
為使同學(xué)們正確使用文字，減少錯(cuò)別字，要求大家在看書中遇到生字、生詞多查字典；沒有字典的同學(xué)，遇到生字多問同學(xué)；大家對不認(rèn)識(shí)的字也可以記下來課下問老師。這樣，我每天到教室之后，都有不少同學(xué)找我問字，我不厭其煩，認(rèn)真作答；我對同學(xué)們問的生字如果也不認(rèn)識(shí)，就查字典后再告訴他們。正所謂“教學(xué)相長”，在這個(gè)過程中，不但學(xué)生學(xué)會(huì)一些字詞，我也多認(rèn)識(shí)了不少字。
為不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我定期公開征求同學(xué)們對我授課的意見、建議和要求。為此，我專用一記錄本，起名為“零錦碎玉”，主要用以收集記錄同學(xué)們對我授課的意見；我還經(jīng)常主動(dòng)深入學(xué)生當(dāng)中，聽取大家對教課的建議和希望，以促使自己不斷改進(jìn)教學(xué)。
我可能是樊屯學(xué)校教齡最短的教師。當(dāng)年9月，我參加新的工作，走上新的工作崗位。從1972年2月走進(jìn)學(xué)校，到9月初離開學(xué)校，僅半年多一點(diǎn)時(shí)間，而這半年教師經(jīng)歷，對我來說也是一段美好的歲月。
如今，我離開學(xué)校雖已半個(gè)世紀(jì)之久，我和當(dāng)年曾經(jīng)教過的學(xué)生都已兩鬢霜白。但那一班學(xué)生的花名冊，我當(dāng)時(shí)抄錄在日記本里，現(xiàn)在還珍藏著；每一位學(xué)生當(dāng)年天真活潑的形象，我還記憶猶新；而每當(dāng)回憶當(dāng)年教師生涯，仍感歷歷在目，激動(dòng)不已。
三、我的求學(xué)路
呂孟倉
我從高中畢業(yè)，到在職上大學(xué)，再到大專畢業(yè)，歷經(jīng)十五年之久。在這十多年中，特別是在考學(xué)和三年在職上學(xué)期間，惆悵、希望、興奮交織，困難與拼搏相映，充滿著挑戰(zhàn)和艱辛，是一段難忘的歷程。
（一）
1972年1月，我高中畢業(yè)。當(dāng)時(shí)，大學(xué)主要從有兩年以上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、初中以上文化程度的青年中招收學(xué)生，停止從應(yīng)屆高中畢業(yè)生中通過高考招生。因此，我畢業(yè)后即回到家鄉(xiāng)長垣縣（現(xiàn)長垣市）張寨公社樊屯村，被貧下中農(nóng)推薦到樊屯學(xué)校當(dāng)一名初中民辦教師；當(dāng)年9月，我又走上新的工作崗位，到廣州開始新的工作。
我到新的工作崗位之后，兼任單位團(tuán)工委委員、通訊報(bào)道員，連續(xù)撰寫多篇文章被單位廣播站播報(bào)；由于工作努力，1973年榮立三等功。1974年，在我高中畢業(yè)已滿兩年的時(shí)候，上級(jí)政治部門推薦我上大學(xué)。但是，本單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我工作時(shí)間太短，不宜離崗上學(xué)。因此，我上大學(xué)的愿望這一次未能實(shí)現(xiàn)。
這年10月，我回家鄉(xiāng)探親，在大隊(duì)當(dāng)秘書的叔叔見到我說：“前些天，公社招生辦的來了解你的情況，說是讓推薦上大學(xué)，我告訴他們你已經(jīng)參加工作；你要不出去，今年就上大學(xué)了?！蔽衣牶笠粫r(shí)惆悵，但幾天后便釋然：參加工作已是幸事，甘蔗哪有兩頭甜；況且，我如果招生時(shí)還在家鄉(xiāng)，只是有被推薦上大學(xué)的希望，未必就一定能上大學(xué)。
1974年，我又一次榮立三等功，并加入黨組織；1976年，被提拔為干部。1977年，當(dāng)我得知恢復(fù)高考的消息，非常興奮。當(dāng)時(shí)感覺，以我的成績，經(jīng)過復(fù)習(xí)，考上名牌大學(xué)可能性不大，但考入一般大學(xué)，會(huì)有希望。于是我立即從箱子里拿出高中課本，又找不少復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料，連日抓緊復(fù)習(xí)，為參加高考作準(zhǔn)備。但后來向單位匯報(bào)欲參加高考的想法后，領(lǐng)導(dǎo)說：“你是黨員，又剛提干，你如果去上學(xué)，一時(shí)沒人接替你工作呀！”我聽了領(lǐng)導(dǎo)的話，心生猶豫，最后還是放棄了考試。
到了上世紀(jì)八十年代，社會(huì)上興起在職上大學(xué)熱潮，我上大學(xué)激情再次復(fù)燃。1983年10月，我從廣州調(diào)到河南鄭州工作，新的單位領(lǐng)導(dǎo)很支持我在職上學(xué)。但此時(shí)，我高中畢業(yè)已十多年，所學(xué)知識(shí)已忘記不少；且入學(xué)考試的知識(shí)，有些我過去并未學(xué)習(xí)。于是，我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，再次抱起書本，工作之余，每天都抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)三、四個(gè)小時(shí)。有時(shí)出差在外，在長途汽車上、火車上、飛機(jī)上，也是書不離手，珍惜每天的分分秒秒，抓緊時(shí)間鉆研以前沒有學(xué)過的文化，復(fù)習(xí)多年前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)。
1984年，河南幾個(gè)大學(xué)招收在職工作學(xué)生。我報(bào)考河南某知名大學(xué)一個(gè)大學(xué)本科、一個(gè)大學(xué)專科，皆為文科專業(yè)。我當(dāng)時(shí)意愿是上大學(xué)本科，之所以又報(bào)?？?，是因?yàn)樯媳究剖呛蛻?yīng)屆高中畢業(yè)生一起考試，五、六名考生錄取一個(gè)，擔(dān)心落榜，便又報(bào)?？坪髠?。于是，我十天之內(nèi)參加兩次招生考試?？荚囍?，兩張錄取通知書幾乎同時(shí)收到。收到錄取通知書那一刻，我非常高興和激動(dòng)：我心懷期望，長期追求，多經(jīng)曲折，歷時(shí)十余年，終于實(shí)現(xiàn)上大學(xué)夢想。
（二）
我被錄取的大學(xué)本科，屬于校外生，學(xué)制四年，入學(xué)和在校學(xué)生學(xué)習(xí)一樣課程，考同樣科目，區(qū)別在于在校生正常上課，而校外生則是晚上和周日上課；我考上的?？疲瑢W(xué)制三年，每周上課一至兩天，作業(yè)在校外作。當(dāng)時(shí)，我上學(xué)熱情特別高，覺得考取兩個(gè)名額不易，學(xué)科相近，到校報(bào)名時(shí)，就既報(bào)了本科，也報(bào)了?？疲I(lǐng)取兩套書。但報(bào)名后冷靜下來思考，感到占學(xué)校兩個(gè)名額，如果中途堅(jiān)持不下去放棄其一，會(huì)影響別人上學(xué)?？紤]再三，覺得讀?？茣r(shí)間短，畢業(yè)后還可再上本科，隨即便放棄上本科機(jī)會(huì)，上了?？?。但經(jīng)學(xué)校同意，我保留了本科學(xué)生證（此證現(xiàn)仍保存）和書籍，作為留念。我當(dāng)時(shí)心思仍是以后再讀大學(xué)本科。
1984年暑假后，學(xué)校開學(xué)，我走進(jìn)大學(xué)校園。 開學(xué)之后，我才深切感到，在職上學(xué)實(shí)在不易。那個(gè)時(shí)候，我住鄭州東郊，交通不便，每次上學(xué)要騎自行車幾乎穿過整個(gè)鄭州市，大約需要一個(gè)小時(shí)才能到校。特別是遇到雨天雪天，上學(xué)更是困難。一次雪天上學(xué)，一路上摔兩次跟頭才到學(xué)校，每想起來都有點(diǎn)后怕。
當(dāng)時(shí)，我在單位的政治部門工作，工作任務(wù)繁重。領(lǐng)導(dǎo)雖然支持我上課，但無法減輕工作任務(wù)。那時(shí)，需要起草的材料一個(gè)接一個(gè)，遇有上學(xué)時(shí)間和工作任務(wù)發(fā)生沖突時(shí)，我便在晚上和夜間加班趕寫材料，以保證完成工作任務(wù)后按時(shí)到校，曾有幾次，通宵趕寫材料至天亮，早上放下文稿，便騎車上學(xué)；平時(shí)由于工作任務(wù)重，我經(jīng)常晚上加班完成工作任務(wù)后，再復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，常常都在凌晨十二點(diǎn)后休息。
1987年3月，離畢業(yè)還有幾個(gè)月時(shí)間，我由鄭州調(diào)洛陽工作。為保證上學(xué)，我堅(jiān)持每次上學(xué)前一天乘火車從洛陽到鄭州，保證第二天按時(shí)到校。老師知道情況后，曾多次給予表揚(yáng)。
從1984年開學(xué)后到1987年7月，在近三年里，我沒有看過一場電影；除看新聞節(jié)目外，也從沒有看過其它電視節(jié)目；三年中，我沒有缺一節(jié)課，沒有少作過一次作業(yè)。
（三）
我在職上大學(xué)三年，工作、學(xué)業(yè)都取得優(yōu)異成績。從1984年上學(xué)到1987年畢業(yè)三年里，我作為政治工作者，每年度都被本單位評為先進(jìn)工作者；1985、1986連續(xù)兩年度被上級(jí)單位評為先進(jìn)工作者（本單位每年度3至5人，其中政治工作者僅1人）；1986年7月被上級(jí)黨組織評為優(yōu)秀黨員。三年里，十幾門考試課程，我每門功課都在85分以上，平均成績90多分（現(xiàn)保存學(xué)習(xí)成績表），在那一屆幾班學(xué)生中，我總成績名列前茅，其中三門門功課考試成績?yōu)榘啵?0余名學(xué)生）第一名。單位領(lǐng)導(dǎo)看到我成績單后，也贊不絕口。 1987年7月，我完成大專學(xué)業(yè)順利畢業(yè)。后我由洛陽調(diào)南陽工作，又從南陽調(diào)回鄭州工作，在此期間，曾有幾次上大學(xué)本科機(jī)會(huì)，但由于工作原因，一直未再繼續(xù)上學(xué)。
我在職上大學(xué)三年，那是激情澎湃的歲月，其中有苦有樂，堪稱一段苦樂年華。如今，我畢業(yè)已三十多年，但每當(dāng)回憶那三年的在職上學(xué)歲月，仍感思緒飛揚(yáng)，激動(dòng)萬分。
作者簡介：
呂孟倉，男，河南省長垣市人，1972年2月參加工作，中共黨員，高級(jí)政工師，中國詩歌學(xué)會(huì)會(huì)員。先后在長垣縣（現(xiàn)長垣市）樊屯學(xué)校、民航廣州管理局、民航河南省局、民航洛陽站、中國民航第十六飛行大隊(duì)、中國南方航空公司河南公司工作；曾多年擔(dān)任政治工作領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。另曾兼任《中國民航報(bào)》特約通訊員、河南省新聞戰(zhàn)線社會(huì)監(jiān)督員等。在民航報(bào)刊和河南書報(bào)刊發(fā)表論文、長篇通訊30多篇、一般通訊稿件100余篇，曾有多篇論文獲獎(jiǎng)，另曾主編單位志書。2025年，在《當(dāng)代詩人作品精選》《中華風(fēng)》《大河詩刊》等書刊發(fā)表詩詞30余首，在微刊發(fā)表詩詞150余首?，F(xiàn)退休。
