深厚的文學(xué)積累 鮮活的生活再現(xiàn)
——讀李文芳長篇小說《綠葉》
呂洪滿
聽聞老同學(xué)李文芳的長篇小說《綠葉》即將付梓面世，可喜可賀！這代表著大學(xué)同學(xué)中為數(shù)不多成為作家的新作大作的誕生！
早就聽說老同學(xué)李文芳寫長篇小說了，內(nèi)容是她所從事的最熟悉的教育職業(yè)的題材。經(jīng)過素材積累，部分章節(jié)完成，到整部作品完工。且經(jīng)由其諸多親人朋友先期閱讀，作者本人放在案頭反復(fù)琢磨反芻?？芍^“文章千古事，甘苦寸心知”，作品細雕琢，付出或多多！從正式動筆也經(jīng)過了十年之久，真可謂“十年辛苦不尋?！卑?！
一、教師與作家身份的完美融合
大學(xué)中文班同學(xué)中完成了教育與寫作、教師與作家的身份轉(zhuǎn)換這兩重身份的融合的，據(jù)我了解或并不多。而文芳同學(xué)則就是其中的一位，可謂大才女。記得大學(xué)同學(xué)中孜孜借閱文學(xué)作品的就有她，課余時間可以說手不離冊，目不離書。尤其喜歡研讀古典名著《紅樓夢》，反復(fù)閱讀，反復(fù)琢磨，斯對其寫作深有影響和浸染。這些閱讀積累就是她今天文學(xué)成就的前奏與基礎(chǔ)。在業(yè)余寫作過程中，文芳同學(xué)不斷閱讀實踐，參加魯迅文學(xué)院高級作家班等文學(xué)訓(xùn)練班，更是練就了其寫作的過硬本領(lǐng)。天道酬勤，碩果累累。文芳同學(xué)先后出版了《桃李芬芳》《情為何物》《悠悠我心》等多部文學(xué)作品，其中光校園題材就達104篇之多。李文芳同學(xué)畢業(yè)于山東煤礦教育學(xué)院中文班，后又就讀于曲阜師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)以及教育行政專業(yè)研究生班。其一生從事教育事業(yè)，三十五年任基礎(chǔ)教育語文教師，亦曾長期從事教育行政管理。這些經(jīng)歷，使其不僅為教育事業(yè)貢獻了才華智慧，更是為其積累了豐厚的文學(xué)創(chuàng)作素材。
二、鮮活真實的教育案例
我和文芳同學(xué)畢業(yè)后，同時來到兗州礦區(qū)，她先是到基層礦校任教，后隨學(xué)兄夫君工作變動來到兗礦局一中，企業(yè)分離社會職能后，隨隊劃轉(zhuǎn)所在縣市地方學(xué)校。她經(jīng)歷了企業(yè)改革，教育改革，從教師經(jīng)歷與學(xué)生家長廣泛接觸，又長期從事過教育行政管理，經(jīng)歷實踐可謂具像而豐富。其早期作品對教育內(nèi)容就有廣泛涉獵，而長篇新作《綠葉》更是對教育經(jīng)歷和早期作品的提煉升華。因此，我從一個教育機構(gòu)管理者的角度和視野看，文芳同學(xué)長篇大作《綠葉》具有某種程度上的教育史料價值和現(xiàn)實意義，因為其有最鮮活的教育史內(nèi)容，是最真實的活化的藝術(shù)化了的教育案例。
三、細膩筆觸以情動人，白描手法力透紙背
文芳同學(xué)以女性的特有情感，更受長期研讀《紅樓夢》的浸潤，文筆細膩以情感人，白描手法更是力透紙背。以情感人是優(yōu)勢，力透紙背是深度。這正符合文芳同學(xué)低調(diào)為人高調(diào)做事的風(fēng)格。文芳同學(xué)給人的印象一直都是不露山水的才女。從其筆名“蚊子”判斷，她更愿意做一位不同常情的文學(xué)牛虻。與她平日里交流中，她觀點明確犀利，可見其對問題都是深思熟慮，一般不輕易表露，但卻又往往“偶爾露崢嶸”。這并非虛言，從其作品就可以得知。
四、志趣相投桃李芬芳
文芳同學(xué)與學(xué)兄是校友，在學(xué)校由師友撮合而定下終身，隨后結(jié)為連理。數(shù)十年來，二人同一個中文專業(yè)，有相同的共同愛好，業(yè)余閑暇時又一直俱喜歡游山玩水參訪名勝古跡，且皆酷愛寫作。學(xué)兄學(xué)富五車、著作等身，老同學(xué)作品豐碩、迭有佳作問世。近來，學(xué)兄千樹于蛇年出版有巨制《鳳凰墳》(上中下三冊），老同學(xué)文芳馬年即新印《綠葉》大部頭(亦上中下三本）！真可謂“東風(fēng)夜放花千樹，春來《綠葉》秀文芳”是也。
作者簡介:
呂洪滿，男，1964年10月2日生，山東五蓮人，中共黨員，高級講師，1983年畢業(yè)于山東煤礦教育學(xué)院。先于兗礦一中從教三年，再到集團教育培訓(xùn)部、人力資源部任職，于兗礦能源集團人力資源管理中心退休。獲得曲阜師范大學(xué)本科、教育學(xué)原理研究生與省委黨校研究生等后續(xù)學(xué)歷。出版有《歲月印跡》《成長的三個關(guān)鍵期》《家庭教育隨談》《企業(yè)教育研究成果匯編》等隨筆及專業(yè)著作。其職業(yè)生涯橫跨基礎(chǔ)教育、企業(yè)職業(yè)教育管理及企業(yè)人力資源管理等多單位多部門多業(yè)態(tài)，是國有企業(yè)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育與教育管理、心理建設(shè)等資深專家。
2026年2月13日于古鄒富錦苑
