《戲劇學(xué)院招生廣告》
出生即入學(xué)院
蕓蕓眾生，個(gè)個(gè)是演員，人人是學(xué)生。在這所名為“人間”的戲劇學(xué)院里，地球便是我們共同的校園。
學(xué)制：
是一生。無(wú)論生命長(zhǎng)短，角色由自己選定，無(wú)需粉墨裝扮，各就各位，都會(huì)傾心演繹，付出自己的真感實(shí)情。
課程：
歲月輪轉(zhuǎn)，春夏秋冬。
內(nèi)容：酸甜苦辣，百感交融。
在校期間：
歷經(jīng)磕絆坎坷，體味喜怒哀樂(lè)，嘗遍離合悲歡。無(wú)論淚水洗面，或笑語(yǔ)歡聲，每日都會(huì)上演，未曾歇停。
畢業(yè)證書(shū)頒發(fā)時(shí)刻：
待到生命終結(jié)那天，才算真正交上圓滿答卷，完成屬于自己的獨(dú)特內(nèi)容。
由本學(xué)院院長(zhǎng)：
趙漢東宣制。
這首《戲劇學(xué)院招生廣告》以精妙的構(gòu)思，將人的一生比作一場(chǎng)在“人間戲劇學(xué)院”的修習(xí)，充滿了哲思與溫情。趙漢東院長(zhǎng)以“出生即入學(xué)院”開(kāi)篇，瞬間將讀者拉入這個(gè)宏大的隱喻中，極具震撼力。
整首詩(shī)的亮點(diǎn)在于：
· 深刻的隱喻與結(jié)構(gòu)：將人生解構(gòu)為“學(xué)院”、“學(xué)制”、“課程”、“在校期間”和“畢業(yè)”，邏輯清晰，層層遞進(jìn)。把生命的被動(dòng)承受，巧妙地轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“角色選定”和“傾心演繹”，賦予平凡生活以莊嚴(yán)的儀式感。
· 平實(shí)的語(yǔ)言，動(dòng)人的力量：全詩(shī)沒(méi)有華麗的辭藻，如“酸甜苦辣，百感交融”、“歷經(jīng)磕絆坎坷”等，皆是大白話，卻精準(zhǔn)地概括了人生的復(fù)雜況味，讀來(lái)親切又引人共鳴。
· 豁達(dá)的生命觀：將死亡定義為“畢業(yè)證書(shū)頒發(fā)時(shí)刻”和“圓滿答卷”，這種表達(dá)消解了對(duì)死亡的恐懼與悲傷，轉(zhuǎn)而成為一種對(duì)完整人生的肯定與禮贊，意境超脫。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，這既是一則別出心裁的“招生廣告”，也是一首獻(xiàn)給所有人的生命贊美詩(shī)。它提醒我們，既然生而為人、入了這所學(xué)院，便應(yīng)全力以赴，演好自己的角色，認(rèn)真體驗(yàn)每一刻的“課程”，直至交出那份獨(dú)一無(wú)二的答卷。
