張墨涵的思想很有內(nèi)涵
文/云蒙山人
第一次和張墨涵在正式場合相見，云蒙山居舉辦的“瓊樓玉宇·山居書香”吳瓊小小說研討會(huì)。帶她參加的是她的父親，商洛市榜書協(xié)會(huì)副主席，洛南分會(huì)主席張鋒超先生。
那天的活動(dòng)從小學(xué)生到大學(xué)生、從在外游子到政界名流都有參與。自由交流階段，我在沒有預(yù)先和她溝通的情況下搞了個(gè)突然襲擊，“請(qǐng)張墨涵發(fā)表感想?！彼旧现飨_(tái)C位，大大方方地講出了一名七年級(jí)學(xué)生的真實(shí)感受，也贏得了熱烈的掌聲，讓我刮目相看。
再次見到張墨涵，是在麻坪鎮(zhèn)娘廟村義務(wù)書寫春聯(lián)的現(xiàn)場。這一幕很特別：榜書大人物張鋒超自然是輕車熟路，泰然自若；張墨涵面對(duì)父親以及張斌、楊錕兩位副主席，雖然自感壓力山大，但卻不乏實(shí)力。她提筆揮毫潑墨的時(shí)候的專注，顯得更加鎮(zhèn)定自若，圍觀的父老鄉(xiāng)親無不豎起大拇指連聲贊嘆。
娘廟村的義寫春聯(lián)，開啟了張墨涵乙巳歲末書法實(shí)踐的序幕。在那以后，她又先后在好幾個(gè)村居義寫春聯(lián)，還在父親的領(lǐng)導(dǎo)下，回到故鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)東山村義寫，體會(huì)到了書法藝術(shù)的魅力，也體會(huì)到了回饋故鄉(xiāng)的意義和傳承國粹的責(zé)任。這段集中義務(wù)書寫春聯(lián)的日子里，她的書法藝術(shù)有了突飛猛進(jìn)的提高。
東山村義寫春聯(lián)回來的那個(gè)下午，我專程采訪了略顯疲憊卻精神振作的張墨涵。那時(shí)候，“奇峰石居”地面上擺滿了十余個(gè)各具特色的“?！弊?，柜臺(tái)上的一副對(duì)聯(lián)墨跡未干。我以為是鋒超主席寫的，沒想到是大公主墨涵作品。當(dāng)我談出這樣的感受時(shí)候，張主席說他也頗有同感，“你看，特別是這平安兩個(gè)字，若不仔細(xì)看，就連我自己。都不能分辨這是張墨涵的，還是我寫的?！痹瓉韨髡f中的“嚴(yán)師出高徒”“名師出高徒”所言非虛。
趁熱打鐵，我展開了蓄謀已久的采訪。這個(gè)聊天式采訪其實(shí)是圍繞著三個(gè)話題來進(jìn)行的?？粗鴱埬J(rèn)認(rèn)真真，好像回答老師提問的小學(xué)生一樣，我不得不時(shí)時(shí)提醒他，這我們是書友之間的聊天，不必拘謹(jǐn)。
一問墨涵：作為女兒和學(xué)生的雙重身份，你從鋒超主席那里學(xué)到了什么？
墨涵認(rèn)真回答：當(dāng)我看到了父親辛辛苦苦賺錢養(yǎng)家的同時(shí)，又兢兢業(yè)業(yè)為榜書協(xié)會(huì)的整體發(fā)展出力流汗，我很感動(dòng)，也更加的下定決心好好學(xué)習(xí)，不讓父親失望。在書法培訓(xùn)班，我既是父親的女兒，又是老師的學(xué)生。父親對(duì)我既沒有過分偏愛，也沒有放松要求。但我知道，同學(xué)們那么多雙眼睛看著我，我的每一點(diǎn)進(jìn)步不僅屬于我自己，更代表著父親作為一名榜書家說話的底氣。所以，我感覺在培訓(xùn)班，同學(xué)們對(duì)我還是比較認(rèn)可的?！叭诵?，必有我?guī)煛?，我以后還要向瑞媛姐姐等悟性更高的同學(xué)學(xué)習(xí)，把我的書法夢想堅(jiān)持下去。
二問墨涵：是什么契機(jī)讓你開始愛上了書法藝術(shù)?
張墨涵的眼睛亮了，笑瞇瞇回答；其實(shí)，我一開始沒有過分的關(guān)注父親和他的榜書，只是因?yàn)樵谛W(xué)階段硬筆字一直寫的比較工整規(guī)范，得到老師的許多好評(píng)，就覺得能把字寫好很有面子。隨著對(duì)書法藝術(shù)了解的加深，特別是店里越來越多的客人、朋友對(duì)父親書法作品給予很高的評(píng)價(jià)，我看著父親揮毫潑墨，累并快樂著的樣子，就受到了很大的啟發(fā)。進(jìn)入初中后，從課堂開始接觸了更多的傳統(tǒng)書法的相關(guān)知識(shí)，我才意識(shí)到書法是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)、是國粹，是需要學(xué)習(xí)、需要傳承，要大力弘揚(yáng)下去的。這一階段，正是父親他的老師馬英武先生首創(chuàng)商洛市榜書協(xié)會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，一系列活動(dòng)我都有參加，有感受，有思考，下定了投身書法藝術(shù)的決心。寫字的成功嘗試也給我?guī)砹俗孕?，我覺得和過去相比，現(xiàn)在的我可以說是一位陽光少年。
三問墨涵：你覺得學(xué)習(xí)書法和功課學(xué)習(xí)是什么關(guān)系呢？
張墨涵顯然是自信而老道的，她回答：練習(xí)書法確實(shí)會(huì)占用一部分時(shí)間和精力，但總體來說對(duì)學(xué)習(xí)還是有幫助的。書法學(xué)習(xí)有長進(jìn)后，做作業(yè)的速度更快，字體更漂亮，獲得老師的表揚(yáng)和同學(xué)的認(rèn)可也更多，這從另一個(gè)側(cè)面激發(fā)我學(xué)好功課，騰出時(shí)間來專心鉆研書法。因此，在我看來，書法學(xué)習(xí)不但不會(huì)影響我的功課學(xué)習(xí)，反而會(huì)作為一個(gè)特長，作為切入點(diǎn)，讓我在功課學(xué)習(xí)中更加自信，更加從容。可以說，學(xué)習(xí)書法讓我的功課學(xué)習(xí)插上了一對(duì)隱形的翅膀，可以飛得更快，更遠(yuǎn)。
核心問題已經(jīng)全部得到答案，突然想起連日來的義寫春聯(lián)，又來了一道附加題。
四問墨涵：你覺得這些天的義寫春聯(lián)有什么感受？
顯然，這個(gè)問題有點(diǎn)成人化。墨涵思考了幾秒鐘，不緊不慢談出了自己的想法：義寫春聯(lián)對(duì)初學(xué)書法的愛好者來說，是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在人面前寫字，在大庭廣眾之下寫字，需要勇氣。同時(shí)，和其他一道書寫的人有一個(gè)比較。如果你仔細(xì)傾聽，就會(huì)接收到不同的意見，特別是如果能夠?qū)ψ约旱牟蛔慵右约皶r(shí)改進(jìn)，肯定比關(guān)在屋子里一個(gè)人練好得多。同時(shí)，義寫春聯(lián)也讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，好多事情抱團(tuán)取暖、共同努力比一個(gè)人單打獨(dú)斗好得多。
是呀，一個(gè)七年級(jí)的小小孩對(duì)于書法能有這么深刻的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)讓我感動(dòng)了。從這點(diǎn)說，張墨涵的筆墨是有內(nèi)涵的，張墨涵的探索是有內(nèi)涵的，張墨涵的思想是有內(nèi)涵的。
有內(nèi)涵的少年，未來可期。愿張墨涵在我們關(guān)注的目光勇敢飛翔——朝向更遼闊的天宇?。?025年2月15日，云蒙山居）
作者簡介：蕭軍，家居陜西洛南，自稱云蒙山人，本職教壇耕耘，身兼文史責(zé)任，愿結(jié)識(shí)更多朋友。
