作者簡介
向朝國，男，生于1938年，中共黨員，函授大專文化。曾任涪陵增福鎮(zhèn)小學(xué)校長，中學(xué)副校長，鎮(zhèn)學(xué)校工會主席。教育教學(xué)工作中多次榮獲獎狀。系中華，重慶嘉陵，涪陵各詩詞學(xué)會會員等。曾任嘉陵詩詞副會長兼編輯，涪陵詩詞副會長兼主編。其作品散見于部分刊物及白鶴梁文學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺，曾獲重慶新體詩歌貢獻(xiàn)獎、涪陵區(qū)離退休教師書法比賽三等獎，象棋比賽三等獎，新妙片區(qū)象棋比賽笫一名?，F(xiàn)系增福中學(xué)退休教師，因年高精力減退，懶于參加各種活動了。
送舊迎新詠懷
文/向朝國
丙午乘騎千里駒，行空天馬縱橫驅(qū)。
鐵蹄踏出新痕跡，駿背馱來累玉瑜。
戶戶家家歡快樂，村村寨寨喜揚(yáng)揄。
時賢擘畫金光道，四化征程踔厲趨。
深度賞晰
《送舊迎新詠懷》詩作點(diǎn)評
一、主題立意：時代精神的駿馬圖騰
以“丙午乘騎千里駒”開篇，呼應(yīng)2026丙午馬年，將駿馬意象與時代征程相融，延續(xù)了李賀“快走踏清秋”的進(jìn)取精神。
“鐵蹄踏出新痕跡”暗喻破舊立新，“駿背馱來累玉瑜”則化用“金鞍玉勒”典故，象征新征程承載的珍貴成果。
尾聯(lián)“四化征程踔厲趨”直指現(xiàn)代化建設(shè)，賦予傳統(tǒng)詠馬詩以當(dāng)代使命感。
二、藝術(shù)手法：古典意象的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯
?意象群構(gòu)建?：
“天馬行空”與“鐵蹄踏痕”形成虛實(shí)對照，既承李白“天馬行空”的浪漫想象，又融陸游“鐵馬冰河”的雄渾氣魄。
“玉瑜”喻指精神文明成果，與“金光道”共同構(gòu)建物質(zhì)與精神的雙重愿景。
?對仗精微?：
“戶戶家家”與“村村寨寨”疊詞對仗，強(qiáng)化普天同慶的喜慶氛圍，暗合白居易“亂花漸欲迷人眼”的細(xì)膩鋪陳。
“時賢擘畫”與“四化征程”以名詞性短語對仗，凸顯規(guī)劃與實(shí)踐的辯證關(guān)系。
三、文化密碼：馬年意象的三重維度
?勵志維度?：
“千里駒”“天馬”延續(xù)了邊塞詩中“骨作銀槍蹄作火”的英姿，呼應(yīng)孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾”的昂揚(yáng)斗志。
?祝福維度?：
“歡快樂”“喜揚(yáng)揄”化用“寶馬雕車香滿路”的民俗意象，與敦煌寫本“驛騎驊騮送吉兆”的古老祝福形成跨時空呼應(yīng)。
?團(tuán)圓維度?：
“村村寨寨”的鄉(xiāng)土敘事，暗合岑參“雪上空留馬行處”的歸鄉(xiāng)情結(jié)，賦予現(xiàn)代化征程以人文溫度。
四、結(jié)構(gòu)張力：傳統(tǒng)格律的當(dāng)代突破
?起承轉(zhuǎn)合?：
首聯(lián)以“乘騎”“行空”動態(tài)起筆，頷聯(lián)“鐵蹄”“駿背”靜態(tài)承接，頸聯(lián)“戶戶”“村村”空間拓展，尾聯(lián)“擘畫”“征程”時間升華。
?聲韻設(shè)計?：
“驅(qū)”“瑜”“揄”“趨”押平聲韻，音調(diào)鏗鏘如馬蹄擊節(jié)，暗合王昌齡“匣里金刀血未干”的鏗鏘韻律。
五、時代回響：從“龍馬精神”到“踔厲趨”
將“龍馬精神”具象化為“四化征程”的實(shí)踐路徑。
“踔厲趨”三字濃縮了“老驥伏櫪”的終身學(xué)習(xí)理念，以“蹄印生香”的民俗意象，完成了從個人抱負(fù)到集體愿景的升華。
?總評?：此詩以馬為軸，轉(zhuǎn)動起傳統(tǒng)與現(xiàn)代的雙輪，既存“天馬行空”的浪漫詩性，又具“擘畫金光”的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，在丙午年的時空坐標(biāo)中，刻下了屬于這個時代的蹄痕。
白鶴梁文學(xué)
編審/曾小蓉
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