藍星公益詩苑研究院原創(chuàng)！
藍星研究院課題
用【疏影】這個詞牌題冒鳳鳴畫家扇面圖一首
【疏影】 雙調(diào)一百十字，前段十句五仄韻，后段十句四仄韻 姜夔
中平仄仄韻。（仄領(lǐng)字）中平仄仄，中中平仄韻。中仄平平，中仄平平，中中中中平仄韻。中平中仄平平仄，中中中讀、中平平仄。仄中平讀、中仄平平，中仄中平平仄韻。
平仄平平仄仄,仄中中仄仄,平仄平仄韻。仄仄平平，中仄平平，中仄中平中仄韻。中平中仄平平仄，中中仄讀、中平平仄韻。仄中中讀、中仄平平,中仄仄平平仄韻。
藍星課題又重歸傳統(tǒng)詞譜寫作，目的是要學習和掌握詞學的語法句法技巧和謀篇運章藝術(shù)。像詞體當中的讀句，領(lǐng)字句，對偶句等需重點學習和運用。
二、研究資料
大家好！
上幾節(jié)課我們研究了一個詞牌當中為什么會有好多變格詞譜的原因。這節(jié)課我們通過上節(jié)課的考研來說說其產(chǎn)生的因素是什么。我通過自度詞【一簾幽夢】讓大家自由創(chuàng)作以得到研究資料。老師們的創(chuàng)作當中有撞韻，有多押韻，有不是律句形式，有平韻格，有仄韻格等等；詞作當中有許多老師都運用了對偶格來體現(xiàn)詞體文學；但不管怎樣的填詞，其主旋律在句式節(jié)奏不變的情況下基本保持不變，只在細微處產(chǎn)生聲情不佳之影響。比如我的詞“深秋籟靜風輕。”句子當中的“靜與輕”在詩學當中屬于旁紐，據(jù)玉翠老師說“她在行腔時感覺到不易轉(zhuǎn)換腔調(diào)”，如果“深秋”改成“秋深”更符合音樂旋律審美要求，但又為什么沒改呢，原因在于為了詞中的對偶格填寫；詞體文學脫離音樂性，作者的文學要求是其因素之一。像撞韻“筆鋒落處意昭昭，溪畔幾縷煙綃?！钡木渥佣嗔艘慌?。像不是律句形式的“溪橋橫臥茅舍邊，閑客棲留煙巒。”則沒太大影響。我們都知道流傳下來的詞牌基本上是以名篇佳作做為詞例而存，然后通過統(tǒng)計校正得出正格和變格。由此可見，每一個詞牌出現(xiàn)變格的原因在于填寫的人越多變格就越多，若只有少數(shù)人而為則只有孤本一格，且填詞時平仄和押韻需一字不能變，對于這點我覺得我們通過自度詞創(chuàng)作后，覺得會有滑稽可笑之感，于是產(chǎn)生我們該不該傳承，蕭規(guī)曹隨的問題。從這里可以看出，我們當有所覺悟，填詞繼承的是其詞的章法、語法和技法，而不是詞譜設(shè)計的平仄和押韻格律，許多人把詞譜的傳承認為是繼承傳統(tǒng)來發(fā)揚，我覺得是一個錯誤的認識。如果意識到這一點，那么將來自度詞就會有市場，且會更新創(chuàng)新填詞方式，擺脫原有詞譜的枷鎖桎梏；便于詞人的自由發(fā)揮和大展拳腳，我想唯有如此詞體文學才會再次輝煌燦爛。
如何學好填詞手法，這就需要我們多看多讀詞學家的書籍，由于我身在荷蘭，環(huán)境條件和時間精力所限，不能說一道二，同時我總不能常拿著人家的詞學來教授，但是藍星老師們可以通過其他渠道學習獲得，來增強自身的詞學修養(yǎng)，特別是多收集古人的詞學理論來豐富自己的詞學認知。
剛才講到上次自度詞時有好多作品當中填寫的不是律句形式的問題，大家知道詩詞同源，許多詞家本身就是詩人，于是這些詩人填詞時不知不覺就用上了律句，我們填寫的自度詞作就可驗證這個觀點。下面有二張截圖也可佐證古人的詞作當中也有類似不是律句的情況，只因都是詩人所以填詞時基本都使用了律句形式，但不代表這就是詞譜特定的格律，剛才說了詞譜只是統(tǒng)計分析后的一種格式給后人填寫時作為參考資料。所以作為詞譜的傳承是不是繼承傳統(tǒng)詞學的問題？我覺得答案是否定的，這點當今的詩詞人需有所意識。
在詞學當中有撞韻之說，如今詩界大談特講撞韻和擠韻之病，我覺得需理清關(guān)系；講詩時應以永明體的四聲八病當中的“大小旁正”來論述會較好。詞因撞韻而多了一拍而影響聲情效果，說他撞韻是恰到好處。而詩只是影響到抑揚頓挫效果，用“四聲八病學說”會更恰當。
因此我們學填詞，不是學詞譜如何如何平仄和押韻，而是學詞的語法，章法，句法等技巧。藍星作為詩詞的探索者，首先要掌握好詞學的各種填寫技巧，然后用自度詞發(fā)揚光大詞體文學。我希望這節(jié)課能給藍星人一個啟發(fā)，我們要傳承和創(chuàng)新，必須要運用詞體文學的各種技巧來自度詞，為詞的將來開拓出一個嶄新的文學模式。
2025.11.9胡向前編著
供圖作者簡介
冒鳳鳴畫作扇面圖
三、供圖作者簡介
冒鳳鳴，乃如皋名門冒氏后人，1958年生于泰州，自幼喜愛美術(shù)，聰慧好學，1978年起先后在泰州人民印刷廠、友誼印刷廠從事工藝美術(shù)設(shè)計工作，其間畢業(yè)于揚州職業(yè)大學美術(shù)裝潢系，曾師從資深設(shè)計人沈心傳先生學習裝潢設(shè)計經(jīng)年，多次得到設(shè)計大師韓美林先生指點?，F(xiàn)為高級工藝美術(shù)師，泰州市工藝美術(shù)職稱評定委員會委員，中國民主同盟盟員，民盟中央書畫院泰州分院畫師、江都華僑書畫院專職畫家、泰州市擁軍書畫院副院長。冒鳳鳴先生是位繪畫才藝的多面手，他不僅擅長油畫，國畫、素描、速寫皆有所擅，尤其是人物肖像更別具特色，他筆下的名人不少，凡人更多，師長、朋友、同事、同學、鄉(xiāng)鄰、親戚都是他的創(chuàng)作源泉，每為行家、觀者擊節(jié)稱道。
三作品
【疏影】題冒鳳鳴畫家之扇面圖
作者：胡向前
山空賴寂。更秋聲鎖緊，霜葉收碧。倚杖聽泉，問水流年，東君老去堪惜。生逢半百常追問，對與錯、當初人擇。若當初、故里居留，還否青春空擲。
他國謀生路上，是三點一線，枯燥何逸。日落拼工，日出昏眠，花季時光未拾。恨今多少歡娛事，只憶取、蕓窗琴瑟。往昔中、年少風流，飛帽踏春吹笛。
2025.11.16
【疏影】題冒鳳鳴畫家之扇面圖有感
作者：方慶林
綃勻扇彩。見蒼顏策杖，云水相帶。石徑斜分，溪澗幽縈，苔痕暗鎖煙靄。浮光七秩匆匆過，剩幾處、萍蹤堪待？記當年、絳帳傳經(jīng)，又向戍樓觀海。
曾踏滄波萬里，宦游似泛梗，商釣頻改。暮色熔金，鬢發(fā)歸銀，天地悠然如在。何須更說榮枯事，但留取、此心澄泰。任晚風、輕掠霜髯，漫對一川清籟。
2025.11.17
【疏影】題冒鳳鳴畫家之扇面圖
作者：阿楠
煙巒挽碧。有亂云負翠，蒼顏殘寂。扇杖悲寒，獨影聽泉，溪澗暗痕苔壁。昭光驚逝如飛電，剩幾縷、霧凝崖石。凝眸時、雁陣穿霄，鬢似山川霜色。
曾踏淪波未歇，看松濤卷雪，心凌千尺。筆墨描歡，暮靄流丹，天地依然如夕。至今多少榮枯事，只銘記、青衿書冊。最難忘、奮發(fā)爭榮，鑄就一生清績。
2025.11.18
