評(píng)郭青青九年級(jí)語文課
《懷疑與學(xué)問》
課前鼓勵(lì)激斗志，
溫故知新調(diào)狀態(tài)。
齊讀課文知整體，
讀后正音累基知。
預(yù)習(xí)檢測(cè)明要點(diǎn)，
合作探究有目標(biāo)。
小組匯報(bào)共交流，
教師點(diǎn)評(píng)很及時(shí)。
重點(diǎn)語句細(xì)琢磨，
承上啟下要記牢。
結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖當(dāng)堂展，
思路理清便會(huì)說。
規(guī)范答題重格式，
循序漸進(jìn)學(xué)輕松。
自己梳理結(jié)本課，
教師點(diǎn)睛更全面。
作者簡介：薛岸濤，男，1973年出生，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任教學(xué)副校長兼任九年級(jí)信息科技課。任教三十七年以來，曾獲得省級(jí)論文獎(jiǎng)，市、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，縣級(jí)優(yōu)秀教師，縣級(jí)優(yōu)秀班主任。近年來致力于教育教學(xué)研究，輔導(dǎo)多名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提升自我。以德育人，甘愿“化作春泥更護(hù)花”。不忘初心，終身從教。
