聚焦兩會(huì) | 市政協(xié)委員李醉：關(guān)于西安市中小學(xué)"第二課堂"普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的建議
在西安市"兩會(huì)"期間，政協(xié)委員們以飽滿的政治熱情、高度的責(zé)任意識(shí)、務(wù)實(shí)的議政態(tài)度認(rèn)真履職，積極建言獻(xiàn)策，展現(xiàn)委員風(fēng)采。
關(guān)于西安市中小學(xué)"第二課堂"普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育建議
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。西安作為十三朝古都、絲路起點(diǎn)，擁有周秦漢唐歷史文脈、非遺技藝、民俗禮儀、文博資源等得天獨(dú)厚的文化稟賦。應(yīng)充分利用全市中小學(xué)第二課堂，進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及。
當(dāng)前面臨傳統(tǒng)文化課程體系不健全、師資供給不足、資源整合不夠、實(shí)踐載體單一、評(píng)價(jià)機(jī)制缺失等問(wèn)題，未能充分發(fā)揮古都文化育人優(yōu)勢(shì)。西安中小學(xué)應(yīng)以第二課堂為載體，系統(tǒng)化、常態(tài)化、特色化普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。當(dāng)前存在課程供給碎片化，多為零散活動(dòng)，缺乏分學(xué)段、序列化校本課程應(yīng)與國(guó)家課程銜接，避免內(nèi)容同質(zhì)化和形式單一化。
校園傳統(tǒng)文化授課師資力量薄弱，非遺傳承人、文博專(zhuān)家、民間藝人進(jìn)校園機(jī)制不健全，培訓(xùn)與激勵(lì)不足。資源整合不充分，博物館、非遺中心、書(shū)院、文旅場(chǎng)所等優(yōu)質(zhì)資源未常態(tài)化對(duì)接校園。文化育人淺表化，重表演、輕體驗(yàn)，重知識(shí)、輕踐行，未能實(shí)現(xiàn)知行合一與素養(yǎng)落地。
《西安日?qǐng)?bào)》記者王清/攝
1，構(gòu)建分學(xué)段課程體系，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化普及。
遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，實(shí)施"分層遞進(jìn)、一校一品"。小學(xué)低段以趣味感知為主，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)游戲、節(jié)氣童謠、剪紙折紙、禮儀啟蒙；小學(xué)高段以文化探究為主，開(kāi)展書(shū)法篆刻、經(jīng)典誦讀、非遺手工、姓氏與漢字文化；初中以思辨踐行為主，推進(jìn)絲路文化、西安歷史、傳統(tǒng)技藝、家風(fēng)家訓(xùn)；高中以傳承創(chuàng)新為主，開(kāi)展文化調(diào)研、文創(chuàng)設(shè)計(jì)、課題研究、志愿服務(wù)。以語(yǔ)文、道德與法治、歷史為核心，藝術(shù)、體育與健康重點(diǎn)融入，其他學(xué)科有機(jī)滲透第二課堂納入課后服務(wù)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，保障每周不少于1課時(shí)。
2，建強(qiáng)專(zhuān)兼結(jié)合師資隊(duì)伍，夯實(shí)育人支撐。
實(shí)施"名師引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、社會(huì)助力"計(jì)劃。將傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育，開(kāi)展書(shū)法、國(guó)學(xué)、非遺、禮儀等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，重點(diǎn)傾斜鄉(xiāng)村學(xué)校。建立"非遺傳承人進(jìn)校園""文博講師進(jìn)校園""書(shū)法家進(jìn)校園"名錄庫(kù)，聘請(qǐng)專(zhuān)家、藝人、文化學(xué)者擔(dān)任兼職導(dǎo)師，設(shè)立校園非遺工作站。完善激勵(lì)機(jī)制，將傳統(tǒng)文化教學(xué)成果與職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師與特色社團(tuán)。
3，整合西安特色資源，打造沉浸式實(shí)踐場(chǎng)景。
用好古都資源，建設(shè)"行走的第二課堂"。聯(lián)合文博單位推出"博物館課程"，開(kāi)展文物講解、拓印體驗(yàn)、文物修復(fù)、歷史情景劇等活動(dòng)；依托非遺中心推進(jìn)秦腔、剪紙、泥塑、皮影、紅拳等非遺項(xiàng)目進(jìn)校園；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，舉辦詩(shī)詞大會(huì)、漢服雅集、傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、民俗展演。打造校園文化陣地，建設(shè)文化長(zhǎng)廊、非遺工坊、書(shū)法教室、經(jīng)典誦讀角，營(yíng)造沉浸式氛圍。
4，健全保障與評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)長(zhǎng)效落地。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由市教育局、文旅局、文聯(lián)、文物局聯(lián)合成立工作專(zhuān)班，統(tǒng)籌規(guī)劃、督導(dǎo)考核。加大經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、器材購(gòu)置、活動(dòng)開(kāi)展。建立多元評(píng)價(jià)體系，以過(guò)程性評(píng)價(jià)與成果展示相結(jié)合，將參與情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，開(kāi)展示范校、特色項(xiàng)目、優(yōu)秀成果評(píng)選，以評(píng)促建、以評(píng)促優(yōu)。
5，推動(dòng)家校社協(xié)同，形成育人合力
開(kāi)展西安市"傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭"活動(dòng)，倡導(dǎo)經(jīng)典共讀、家風(fēng)共傳、節(jié)日共慶；聯(lián)動(dòng)社區(qū)、文化場(chǎng)館、社會(huì)組織，共建基地，開(kāi)展周末公益課堂、假期研學(xué)營(yíng)利用新媒體搭建展示平臺(tái)，推送優(yōu)質(zhì)資源，宣傳典型案例，營(yíng)造全社會(huì)共同傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好生態(tài)。
讓西安中小學(xué)生在第二課堂中親近經(jīng)典、感受非遺、讀懂歷史、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)學(xué)習(xí)、審美培育、品德養(yǎng)成與實(shí)踐創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展；推動(dòng)學(xué)校形成特色辦學(xué)品牌，提升教育質(zhì)量與文化品位；讓古都文化基因代代相傳，為建設(shè)教育強(qiáng)市、文化強(qiáng)市、培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
編輯：葉子
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