引路人
天意
1956年6月，先鋒小學在一片簡陋中誕生。那年我六歲，有幸成為這所學校的第一批學生。
學校就在我家隔壁，原本是一間沒有窗戶、沒有門板的舊磨房。提前得知要上學的消息，我心里滿是興奮與好奇，每天吃完飯就跑去看熱鬧。鄉(xiāng)親們抬走笨重的磨盤，打掃干凈屋子，再搬來土坯摞成座位，墻上掛一塊木板當作黑板——這，就是我們最初的教室。
正式開學那天，我背著用毛巾縫成的小書包，里面裝著一支鉛筆、一塊橡皮、一個小本子，蹦蹦跳跳地走進校園。全校一共八個孩子，安安靜靜地坐在土坯上，靜靜等待著老師。
很快，一位戴著眼鏡、二十歲左右的男老師走了進來，手里只拿著一本書、一個本子、一支粉筆。他神情嚴肅地環(huán)視我們，輕聲卻堅定地說：“我叫張富，以后你們就叫我張老師。”
登記、發(fā)書，當我捧起嶄新的課本，那一刻仿佛突然長大。書本捧在手里，愛不釋手，心里只有說不盡的激動與歡喜。張富老師，是我人生路上第一位啟蒙引路人。
一晃六年，我從懵懂孩童長成小學畢業(yè)生。先鋒小學也從一間簡陋的磨房，發(fā)展成全日制完全小學，學生從幾個人變成上百人，老師也多了起來。
時光來到1972年四月初，我剛高中畢業(yè)，在生產隊干了一個多月農活，刨糞、送糞，粗重的農活樣樣都試過。一天早晨，我正準備上工，先鋒小學的曹萬才校長忽然來到我家。
他開門見山：“學校缺老師，上級批了兩個名額，指名你和韓立萍，你愿不愿意來當教師？今天就能上班。”
當老師——這個消息像一道光，瞬間照亮了我。在我心里，教師是高貴而神圣的職業(yè)，是遙不可及的榜樣。而今，我竟也能站上講臺。我在心里暗暗發(fā)誓：一定不負眾望，不負職責，不負這位帶我走上教育之路的引路人。
曹校長性格開朗、待人熱情，工作上卻一絲不茍。我剛走上講臺，什么都不懂，備課、寫教案、上課、輔導、批改作業(yè)，每一樣他都耐心指導、親力親為。
我接的第一個班級是五年級，學生只比我小幾歲，這個班已經(jīng)換過好幾任班主任。校長沒有讓我們直接上課，而是連續(xù)三天親自上示范課，他的課語言簡練、重點突出、通俗易懂，讓我受益匪淺。后來我講課，一直延續(xù)著老校長的風格。
我樂意讓他聽我的課，更愛聽他評課。他點評細致懇切，肯定優(yōu)點，也點出不足，讓人真心信服。他格外關心青年教師的成長，一點進步、一次努力，他都記在心上，會上表揚，會后談心，是所有人最敬重的師長。
曹校長還愛打籃球，四十幾歲的他，身材干瘦，卻是鄉(xiāng)里籃球隊的骨干，場上跑得快、投籃準。每天放學，他總把老師們“趕”到操場運動，在輕松快樂的氛圍里，大家工作也更有勁頭。
校長家只有兩間草房，屋子不大，卻收拾得干干凈凈。家里沒人抽煙，柜子上卻常年放著幾盒煙。我和幾位同事是他家的?？?，下班、周末、過節(jié)，總愛去串門。他總是笑著遞煙，一來二去，我竟被他“慣”會了抽煙。那些圍在校長身邊的日子，簡單、溫暖，又讓人懷念。
1977年，我離開學校的第三年，六一剛過，忽然傳來曹校長病重住院的消息。我們還沒來得及去看望，噩耗便已傳來——老校長不幸離世。突如其來的離別，讓所有人悲痛不已。他的離去，是先鋒小學的損失，更是教育事業(yè)失去了一位優(yōu)秀的帶頭人。
半個多世紀匆匆過去，歲月流轉，世事變遷，可老校長的音容笑貌，依舊清晰地留在我心里。
回望一生，是張富老師，給了我最初的知識與啟蒙；是曹萬才校長，帶我走上講臺，成為一名人民教師。
他們是我人生路上的引路人，如燈，如光，如春風，指引我前行，溫暖我一生，讓我終生難忘，永遠感念。
天意，原名車德財，哈爾濱市詩詞協(xié)會會員。賓縣二龍山詩詞協(xié)會會員。多寫些詩歌，散文，小說等，代表作有小說《夢斷異國》《八十年后賞故鄉(xiāng)》散文《流失的歲月一一三年苦痕記》作品散見于《文亭書苑》《紅燭作家文學》《逐夢文苑》《彩虹文臺》《作家美文》《遼寧文學》《神州文學》等
