探索期（18個月-3歲)該怎樣陪孩子過
曼殊斐兒_bcbb
2018-08-23 22:18 · 字?jǐn)?shù) 2805 · 閱讀 53 · 日記本
探索期（18個月-3歲)該怎樣陪孩子過
你在為你的孩子人在教室心在操場，人在作業(yè)心在游戲而苦惱嗎？
那為什么會這樣呢？究其原因就是他的專注力無法集中。也就是他在探索期的時候?qū)Ｗ⒘Ρ婚L輩們給破壞了呸。
01
孩子在十八個月到三歲這一時期是人生重要的探索期。這個階段他能長出了各種各樣的能力，爬行能力，站起來走路的能力，說話能力，吃飯能力，表達(dá)能力，思考能力，選擇判斷的能力……都在這個階段練成的。
這么重要的一個時期，因為父母的無知卻不允許他探索，使他的能力得不到成長，以致出現(xiàn)長大后的種種問題。
孩子在十八個月之內(nèi)，他是完全依附在媽媽的身邊，把所有的精力都集中在媽媽的身上，到了十八個月之后，他開始向外探索這個世界。
在這個階段，孩子們往往會翻箱倒柜，調(diào)皮的不得了，他要從高處往低處扔?xùn)|西，他要去看下水道，他要廚房搞得亂七八糟，他甚至還要把手伸進(jìn)了插座里面，這一時期只有你想不到的，沒有他做不到的，什么奇葩事都會出現(xiàn)在孩子身上。
各種調(diào)皮，各種搗蛋。讓父母苦不堪言，有些人認(rèn)為這個是孩子第一個叛逆期，被孩子鬧的頭都大了。但實際上這是孩子探索世界的開始。
很多家長不懂得這個。就不允許孩子探索，覺得太調(diào)皮了，特別是爺爺奶奶，外公外婆，看見孩子在玩水，怕孩子感冒，就把孩子給抱回來了?？吹胶⒆釉谕嫔匙?，怕孩子把衣服給弄臟，又把孩子給抱走了。孩子的探索屢次遭到制止，不被允許，屢次被攔截。
02
可家長們，你們知道嗎？你們這種不允許孩子探索的行為，將會給孩子帶來三大傷害，哪三大傷害呢？
第一個是孩子的探索能力被嚴(yán)重破壞了。
在國外很重視孩子的探索期。特別是德國、以色列、法國、日本，他們的孩子很小就開始帶到森林里面，河溝里里面，爛泥里面去鍛煉，原因就是他們尊重生命探索的本能，他們要去挖掘這個探索的潛能，讓孩子在這個探索的，養(yǎng)分需求期能夠充分的參與探索，使孩子的各種能力不斷成長。
第二個傷害就是孩子探索意愿沒有了。被父母替代了，他知道了這個探索是不被允許的。探索是有危險的，最好不要探索，探索會被罵，探索會被指責(zé)，因此恐懼探索。
現(xiàn)在很多父母親太不相信孩子了，就連吃飯這么簡單的事也要替代孩子。吃飯的時候，看到孩子吃的滿地都是，滿桌子都是，于是慌了，端起飯碗開始喂孩子了，這樣是干凈了?？墒菑拇艘院蠛⒆泳椭懒耍瓉沓燥埦褪俏易彀鸵粡?，你就會來喂我吃飯，不是我的事了。
孩子要去玩沙子，你怕他迷住眼不讓他去玩。那這樣子孩子就知道玩沙子是不行的，是危險的是不對的，玩水亦然，這也不行那也不行，其實這樣的話就會讓孩子變成了什么都不敢做，什么都不敢選擇 ，什么都不敢決策。
其實在探索期的時候，我們要允許她開心快樂的去面對。外面的世界讓他去探索。
不允許孩子探索將會造成第三個傷害就是孩子的專注力被破壞掉了，孩子在探索的時候。他那個探索的專注力是非常高的。他在玩沙子，非常專注，他在感受沙子抓在手里為什么會掉。他在玩水，他在感受水的熱冷，水的大小，水流的快慢，水噴在身上的感覺……他專注、好奇、快樂，但是大人總是以各種理由阻止孩子痛快的探索。一再的破壞著孩子的專注能力。
03
那這一時期應(yīng)該怎樣陪孩子們呢？看看專家的做法吧！
張嘉添老師在他小兒子十個月時，就把他放在孩童凳上。然后給他一小碗米糊。讓他自己吃，那吃的滿嘴都是，滿身都是，滿地板都是。這有什么關(guān)系呢，擦干凈就是了，這樣孩子知道吃飯是自己的事。所以他家一喊開飯嘍，孩子自己就跑到自己的座位上。搬好了小椅子，坐在那里端端正正的拿著飯碗自己吃，從來都不麻煩大人。
這就是探索期的時候要讓他形成習(xí)慣，知道這個是自己的事。而不是讓孩子恐懼探索，害怕探索，不敢探索，不敢選擇，不敢判斷。使孩子的變得越來越內(nèi)向，膽量不夠，不愿意向外探索。那以后能力是很難提升的。
再來看看張嘉添老師家兒子是如何吃雞蛋的。張家小兒子一歲半，開始學(xué)吃雞蛋。張老師把整個雞蛋沒有剝蛋殼直接就給他了，他就在那邊剝蛋邊吃，剛開始把雞蛋殼雞蛋白都塞進(jìn)嘴里。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個雞蛋殼不好吃，呸呸往外吐，吐了之后又把蛋白給吐出來了，結(jié)果什么都吃不到，著急了，就想辦法。就想辦法把蛋白給拿到嘴里面去?？墒沁€是不如意，難免還是有蛋殼。又是搞不定，怎么辦呢，他又想辦法把蛋殼給先去掉，再來拿蛋白去吃。經(jīng)過一而再再而三，反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練。孩子在一歲多就學(xué)會了剝蛋殼，自己沾醬油自己吃。
吃雞蛋這件事就是告訴大家。探索期一定要允許孩子探索，所有的能力都在探索里面，他要選擇哪個好吃哪個不好吃，他要決策應(yīng)該是先剝掉蛋殼還是拿蛋白到嘴里，他要判斷，他要調(diào)整，他要動手，他要執(zhí)行，他要分析，所以這個選擇能力，分析能力，判斷能力，調(diào)整能力等等都在這里面。你不允許孩子探索孩子的探索能力就會喪失，以后怎么有作業(yè)的能力呢，外國人為什么那么多的科學(xué)家獲得諾貝爾學(xué)獎，而中國很少呢。就是中國的父母太勤快了，替代了孩子。
04
據(jù)相關(guān)的測驗統(tǒng)計。一個在探索期的孩子。他的專注能力相當(dāng)于一個打坐修行了五十年的老和尚的定力。但是大人卻不珍惜。一而再再而三的破壞，因此孩子的專注能力就無法提高，到今天再看到孩子專注能力不集中，就抱怨責(zé)罵，殊不知自己才是罪魁禍?zhǔn)?，孩子只是無辜的受害者
那到底要怎么做才是正確的呢，下面這段話很重要，就是要允許探索，陪伴探索，協(xié)助探索，鼓勵探索。
具體該怎么理解呢，以具體案例來分析。春節(jié)我?guī)е鹤釉诔靥吝呁妗Ｐ鹤油靥晾锩嫒邮^，很開心，我知道他在探索期。我就過去撿了很多石頭蹲在他的身邊，左手拿石頭給他扔。右手擋住不讓他掉到池塘，他這么扔啊扔啊扔，一連扔了十幾個，突然間一不小心屁股坐到了地上，正好一個石頭扎到了屁股，于是眼淚流下來，抬頭尋求幫助，這個時候我就伸出了一個手指頭來。然后他抓住我的手指，我就把他拉起來，我抱住他說寶寶哭哭屁股疼痛，寶寶哭哭屁股痛痛。
這句話我大約重復(fù)了七八次孩子就不哭了，然后他就又開始拿起石頭往池塘里面扔。很是開心。
別小看這件小事，這件事里面包含了非常豐富的教育奧秘，第一個孩子是探索期。第二個是允許孩子探索，如果換作別人，會認(rèn)為孩子還小，不要在池塘邊玩，一不小心掉下去怎么辦，那孩子就缺乏了在池塘邊探索扔石頭的這種機(jī)會，這種能力的鍛煉。第三個是陪伴孩子探索，我撿了很多石頭蹲在他的旁邊。說保護(hù)它，不讓它掉到池塘里面去。在探索當(dāng)中，我們要保障他的生命安全。如果他掉到池塘里面去了，那以后一輩子都不敢站在池塘旁邊了。第四個是鼓勵他探索，我撿了很多石頭讓他扔了。我很清楚扔一個石頭跟十個跟二十個他的感覺，他的鍛煉，肯定是不一樣的。所以呢，我撿石頭給他更多的探索的機(jī)會。
他探索中有沒有遇到困難，遇到危險呢？有啊，這屁股被石頭給砸中了哭了，那孩子摔倒了，現(xiàn)在有困難了，到底要不要幫助他呢？在中國有兩種家長，一種家長就覺得男孩子嗎，要讓他自己爬起來，男子漢大丈夫，要勇敢點自己起來，加油，你很棒，另一種是什么呢？具體在下一篇《孩子摔倒了該不該扶》再詳細(xì)分析。
