尹玉峰長(zhǎng)篇詩(shī)境小說《初心》縮寫節(jié)選
作者：尹玉峰，沈陽(yáng)市生人，現(xiàn)居北京。北京開放大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院客座教授、廣西柳師客座教授
1,山花爛漫的季節(jié)(上)
農(nóng)諺說:驚蟄烏鴉叫，春分滴水干。清明忙種麥，谷雨種大田……可是東北山鄉(xiāng)從來(lái)都是春來(lái)遲:這年清明節(jié)前夕,還是下了一場(chǎng)鋪天蓋地的鵝毛大雪,不大功夫，山就白了，溝就滿了，樹枝被雪壓得“嘎嘎”直響,農(nóng)舍,變成了童話中的白色城堡。不過, 在東北山鄉(xiāng)澗水河村山民的經(jīng)驗(yàn)里,這種粘性很強(qiáng)的雪,恰恰是一種報(bào)春的信號(hào),不久后, 春風(fēng)狂吹,掀起了山民的衣襟褲角,吹亂了他們的長(zhǎng)頭短發(fā); 最后,吹綻了桃花、梨花、丁香花以及漫山遍野的山花，放眼望去: 山鄉(xiāng)立刻變成花的海洋。
在這個(gè)山花爛漫的季節(jié), 天,剛剛溫馨放亮，澗水河村小學(xué)教師云秀就聽到趙駝子詼諧的銅鑼聲: 鏘，鏘，鏘——打鑼, 打鑼——我, 鏘——老趙打鑼! 鏘,鑼聲悅耳, 鏘,氣壯山河! 鏘，鏘，鏘——大家伙兒聽我說, 鏘,趕緊更衣, 鏘——?jiǎng)e捂被窩……炊煙裊裊中, 鑼聲在芬芳四溢的山谷中,四處撞響: 鏘，鏘，鏘——南坡的姑娘, 鏘，北洼的小伙兒, 鏘，鏘，鏘——全村的俠客, 鏘——快到村部集合，鏘，支書動(dòng)員鋪路, 鏘——學(xué)習(xí)云功德; 鏘，鏘，鏘——這是公益事業(yè), 鏘，行善積德, 鏘——大家伙兒少貪睡哦—— 鏘，少搞破鞋!
趙駝子最后吩咐大家?guī)翔F鎬、錘子、鐵錛、土欄子等家活什兒……云秀立馬起床洗漱，她招呼哥哥臭頭，說集體的事積極一點(diǎn)。她又招呼她父親云祥福起床。和云秀同睡一炕的小妹云娜，也喊著：姐姐——啊不，云秀老師，我也去！云秀示意她多睡一會(huì)兒，上學(xué)別遲到。云秀的哥哥臭頭及父親云祥福趕到村部的時(shí)候，云祥福的嘴里還在叨咕:瞎折騰啥呀?這起五更爬半夜的,你個(gè)趙駝子好了傷疤忘了疼,一定是被村支書給訓(xùn)了,咋又積極起來(lái)了呢?
這時(shí),村部門口已經(jīng)聚了很多人，趙駝子的大兒子趙麻桿兒從人群里擠出來(lái)，笑嘻嘻、喜滋滋地捧獻(xiàn)給云秀一束五顏六色的山花, 云秀接過來(lái),嫣然一笑,順手轉(zhuǎn)交給護(hù)花使者齊老師。齊老師和云秀是大學(xué)同學(xué),畢業(yè)時(shí)云秀決定回鄉(xiāng)任教, 齊老師就跟來(lái)了，精神可嘉,學(xué)校的教職員工稱他為護(hù)花使者。
齊老師接過山花, 一時(shí)想扔掉,又有所顧及斯文,臉一扭, 看到張寡婦領(lǐng)著女兒張紅走過來(lái)了,他順手把山花放到張寡婦懷中, 張寡婦問張紅要不要, 張紅沒有理睬,她的注意力正集中在趙麻桿兒身上。只見趙麻桿兒不甘心地追著云秀說:你比這花兒還嬌貴,你看你細(xì)皮嫩肉的，刨大山的活哪是你干的呀。
張紅觀察了好一會(huì)兒,看到趙麻桿兒跟著云秀身前屁股后地走，還不時(shí)地操起嗩吶吹上幾下，早已氣惱不堪。她喊著趙麻桿兒: 干啥呢、狗戀襠呢？還爬持的挺歡呢! 趙麻桿兒生氣道:文明點(diǎn)行不行啊? 張紅嘴一撅道:要文明的好哇,你快過來(lái)給我吹個(gè)——千夫的愛:妹妹你坐床頭……
云秀的哥哥臭頭把嘴一撇，嘿嘿笑道：啥呀？那是纖夫的愛,還千夫的愛吶,美得你鼻涕泡閃金光!還有:妹妹你坐船頭,不是坐床頭……還床頭吶,嘴都說瓢了——就這瓢勁,跟我說個(gè)饒口令吧,說——床頭一堆坯,床尾禿頭雞, 坯靠床頭坯靠坯,雞靠床尾不靠坯! 這種葷腥饒口令,語(yǔ)速一快,嘴就瓢,嘴瓢就上套,越說越亂套。趙駝子在一旁玩味著自語(yǔ)道:操!真夠尿,這小子是塊打銅鑼的料啊!
張寡婦翻臉了:說啥呢?你這個(gè)老流氓,小青年瞎扯貓騷子,你也跟著起哄,害騷不?你這個(gè)老不正經(jīng)的!這時(shí)趙麻桿兒吹起了纖夫的愛的旋律, 臭頭隨調(diào)唱起了隨性篡改的歌詞:妹妹你坐板的,哥哥在后面騎,恩恩愛愛,咱們坐倒騎驢……
張紅無(wú)法按原歌詞接唱:小妹妹又怎么怎么的,氣得她對(duì)臭頭連捶帶打,道:哎呀媽啊,太流氓了!臭頭你是不是因?yàn)閯側(cè)⑦M(jìn)門的媳婦進(jìn)城打工跟人跑路——受刺激了? 這下,揭了臭頭的蓋子, 臭頭立馬沒電了,腦袋耷搭拉下來(lái),像個(gè)霜打的茄子。
這時(shí),村支書見人來(lái)得差不多了，就搬出一張桌子、兩只凳子，他招呼著村小學(xué)校長(zhǎng)云功德坐在他身邊。說:云功德祖宗三輩在兩山中間的臥牛石砬開道，將近半個(gè)世紀(jì)的鑿石聲，敲醒了很多人。為什么我們這個(gè)地兒幾乎要被人們遺忘了，許多年來(lái)就走出一個(gè)進(jìn)城讀書的人……
他欽佩地瞅了一眼大學(xué)畢業(yè)后回鄉(xiāng)任教的云秀，云秀靦腆地向他搖搖手。他繼續(xù)道:這是因?yàn)榉叛弁坏奖M頭的臥牛石砬阻隔了山里文明……村支書受到老電影的影響,講起話來(lái),一手掐腰,一手比劃,語(yǔ)言中肯,滔滔不絕: 今年的最后一場(chǎng)春雪,給我們帶來(lái)了好兆頭,不知你們注意到?jīng)]有:從現(xiàn)在的果木開花結(jié)紐兒的形勢(shì)看,絕對(duì)是個(gè)豐收年，也就是大家說的——果樹大年, 果樹大年哦,我的父老鄉(xiāng)親們!這樣,鑿石開道,就顯得更加重要了。盡管從現(xiàn)在起，我們?nèi)w——這是要求我們每個(gè)人都不分白天黑夜地鑿石，也打不開通往山外的大道，但是我們每鑿碎一塊石頭，我們運(yùn)輸果實(shí)的馬車就能前進(jìn)一步，就會(huì)離山外邊近了一步，搶收我們的果實(shí)，讓我們的汗珠兒掉在地上摔八瓣的辛苦,得到回報(bào)——公平回報(bào)啊!
山民一齊叫好,認(rèn)為村支書說得在理兒。村支書繼續(xù)高聲道:我們要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，以云功德為榜樣，建設(shè)山鄉(xiāng)，人人有責(zé)！ 遲早有一天，我們打通了山路時(shí)，會(huì)讓我們感覺到，曾經(jīng)令我們驕傲的大木轱轆山地馬車——“草上飛”，的確抵不上城里大馬路上的汽車輪子啊，如果山路早一天打通,我們隨心所欲地坐汽車領(lǐng)孩子到山外邊見世面，讓我們的孩子們比我們活的自由舒坦——大家伙兒說好不好呀？大家齊聲喊:好——向云功德學(xué)習(xí), 鑿石開道!
這時(shí),趙駝子立馬來(lái)神了: 鏘，鏘，鏘——學(xué)習(xí)云功德, 鏘，大家伙兒好楷模, 鏘，教書育人開山道, 鏘——從不搞破鞋! 山民們又是一陣哄笑。
村支書瞪了趙駝子一眼,指責(zé)他道:凈整那些不著調(diào)的! 這時(shí), 坐在一旁的云功德憨態(tài)可鞠地說: 說是說,笑是笑,鑿石開道,意義不小! 我們克服重重困難建設(shè)山鄉(xiāng)文明的做法，已經(jīng)受到社會(huì)關(guān)注，村支書告訴我,今天有省城來(lái)的大畫家林松嶺現(xiàn)場(chǎng)作畫，他要把澗水河村宣傳出去！
一番宣傳鼓動(dòng)，趙駝子打鑼，趙麻桿兒吹嗩吶，人們高呼向云功德學(xué)習(xí)的口號(hào),熱熱鬧鬧走進(jìn)臥牛石砬開鑿了……云秀一會(huì)兒扶鋼釬，一會(huì)清理碎石，熱汗淋漓，她抬起身，扯一下衣領(lǐng)，便看到遠(yuǎn)處有一位長(zhǎng)發(fā)披肩的男子正在神色肅然地作畫,這位男子玉樹臨風(fēng)好從容,就好比山中挺拔的松柏，勁骨傲然灑柔情。
云秀立刻認(rèn)出了他:他不是省城美院的林教授嗎? 幾年前,云秀在省城讀師范的時(shí)候還當(dāng)過林教授的肖像模特吶,當(dāng)時(shí)云秀一頭烏發(fā)上戴著五顏六色的野山花帽圈,映襯著溫婉清麗的臉龐,她明眸閃動(dòng),忽緩忽疾, 緩時(shí)如蝶翅翻飛, 疾時(shí)若幽谷閃電。林教授輕聲贊許一下:真美! 云秀害羞地低了一下頭。不想, 林教授朗朗一笑,又道:你頭上的花兒真美! 云秀心緒復(fù)雜地抬頭望了一眼林教授,發(fā)現(xiàn)他的目光如炬,透徹心靈……
臥牛石砬, 綠樹野花，伴隨著多姿的灌木叢林和山中挺拔的松柏，愈顯清新亮麗。揮汗如雨的山民們的鑿石聲，為這恬靜的石砬幽谷點(diǎn)綴了靈動(dòng)震撼的音符。村支書看到大家都累了，就招呼休息。留著披肩長(zhǎng)發(fā)的林松嶺，操起身邊的吉它微笑著走了過來(lái)，山民們也都十分好奇地瞅著他，只見他邊彈邊唱：聽起來(lái)是奇聞，講起來(lái)是笑談，任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對(duì)著王屋與太行，憑著是一身肝膽，講起來(lái)不是那奇聞，談起來(lái)不是笑談。望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，面對(duì)著滿堂兒兒孫，了卻了心中祈愿。望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，無(wú)路難呀開路更難，所以后來(lái)人為你感嘆。
云秀被歌聲深深地感染了，她專注地瞅他手指嫻熟地在琴弦上動(dòng)。瞅他的喉結(jié)，瞅他沉湎于藝術(shù)的表情……齊老師順著云秀的目光望向林松嶺,心里發(fā)酸道: 不怕流氓沒文化，就怕文化人耍流氓,我很天真,我很傻! 云秀困惑地望了齊老師一眼,感覺他很無(wú)聊。校長(zhǎng)云功德看在眼里,微笑著對(duì)云秀意味深長(zhǎng)地說: 以后多請(qǐng)教畫家林松嶺，把音樂、美術(shù)、體育等露天課搞得有聲有色，加強(qiáng)快樂教育，吸引更多的孩子來(lái)上學(xué)。云秀表示還會(huì)更加努力的。校長(zhǎng)云功德看看時(shí)間不早了，就讓云秀和齊老師先到學(xué)校主持升旗儀式。
升旗儀式上，她沒有看到趙駝子的小兒子趙胖和自己的小妹妹云娜，心里很著急。齊老師問道:干嘛心神不定的,那個(gè)狗屁畫家也不至于讓你如此恍惚啊? 云秀沒有理睬他,不停地看表。差10分鐘八點(diǎn)，齊老師敲起銅鑼：鏘，鏘，鏘——同學(xué)們注意了,鏘——馬上就要上課了。 這時(shí)，從石砬幽谷傳來(lái)一聲巨響，趙駝子把銅鑼敲得凄凄惶惶:快來(lái)救人啊—— 云秀心里緊緊一縮。
她急匆匆往石砬幽谷跑，齊老師也跟了過來(lái)。果然出事了：山坡上趙胖和云娜異常驚恐地迎著云秀跑過來(lái)，云娜說那聲爆炸聲后，云校長(zhǎng)為了保護(hù)趙胖不被碎石砸傷，自己卻被滾落的碎石砸倒了。云秀吩咐趙胖、云娜趕緊去上學(xué)，她自己往出事的那邊跑去。只見校長(zhǎng)云功德的妻子坐在地上哭，村支書、趙駝子、趙麻桿兒，還有那位留著披肩長(zhǎng)發(fā)的畫家正扛著一塊長(zhǎng)木板跑來(lái)，他們把云功德抬放到長(zhǎng)木板上急匆匆向山外跑去。
云秀轉(zhuǎn)身走到了校長(zhǎng)云功德的家。看到云功德五歲的女兒云丫丫在被窩里拱出小腦瓜兒，哭著喊找爸爸媽媽。云秀的眼淚唰的地一下淌下來(lái)。齊老師趕忙掏出手帕給云秀揩淚，云秀躲了一下，說:謝謝，不用。齊老師不高興地說: 我覺得你對(duì)我有些冷漠，是不是對(duì)那個(gè)狗屁畫家動(dòng)了心思啦,他是匆匆過客,跟我不一樣,我是負(fù)責(zé)你未來(lái)的,難道你不愿意跟我一起走出這個(gè)小山溝到大城市去發(fā)展么？
云秀搶白道: 小山溝怎么了,瞧不起農(nóng)民吧? 村支書常常對(duì)我和云校長(zhǎng)引用毛主席的話說:農(nóng)民盡管腳上有牛屎,還是比未曾改造的知識(shí)分子干凈。云秀擺脫齊老師,領(lǐng)著云功德的女兒云丫丫，把她安排在村小學(xué)低年級(jí)班里。她回到辦公室里心潮起伏,思緒萬(wàn)千,于是她就拿出紙筆,唰唰寫了起來(lái)。
2，山花爛漫的季節(jié)(下)
第二天，云秀領(lǐng)著不同年級(jí)的孩子們從學(xué)校往澗水河邊走去,這種山花爛漫季節(jié)的露天課,她習(xí)慣性地像給林教授做肖像模特時(shí)那樣, 一頭烏發(fā)上戴著五顏六色的野山花帽圈,同時(shí)她還要求女生頭上戴野山花帽圈,男生頭上戴草帽圈,列隊(duì)行走的孩子,好似移動(dòng)的花船,在玉樹瓊林的海洋中奔馳，芳香彌漫，蝶舞蜂飛。 山谷上的一頂軍用帳篷忽然闖入云秀眼簾，尤其帳頂上一桿紅旗迎風(fēng)招展，令云秀眼前為之一亮。
不知為什么, 她把這頂軍用帳篷和這桿紅旗與林教授緊密地聯(lián)系在一起了。她領(lǐng)學(xué)生走到澗水河邊，便看到那個(gè)留著披肩長(zhǎng)發(fā)的林松嶺正手執(zhí)畫板坐在足球上作畫，他的腳旁仍放著一把吉它。
澗水河的清澈流水嘩嘩作響,林松嶺的畫稿與現(xiàn)實(shí)中的具體物象相互映照:楊花紛謝柳絲抽,燕子多情飛不休。春風(fēng)送暖，山花爛漫, 放眼望去，一片片、一株株粉妝玉琢，如煙似霧……這是林松嶺《以一朵山花的方式盛開》主題作品的延伸性創(chuàng)作。
當(dāng)時(shí)確立這個(gè)主題時(shí), 云秀告訴他:她發(fā)髻上的花都是在家鄉(xiāng)帶來(lái)的,云秀把金黃色的馬齒莧花、紅艷艷的芍藥花、淡紫色的丁香花、蒲公英花、紫紅色的剪刀草、山牛蒡花、乳白色的田葛縷子花和淺粉色的喇叭花等花卉,統(tǒng)統(tǒng)栽種在校園一隅,生機(jī)盎然地盛開。云秀對(duì)著林松嶺深情地朗誦一位詩(shī)人的作品: ……我仰視藍(lán)天,把夢(mèng)系在悠悠的云彩;我低俯大地,把靈魂灑進(jìn)養(yǎng)我的山脈;我是上帝遺漏在凡塵中的一個(gè)心愿,它要我——以一朵山花的方式盛開!
《以一朵山花的方式盛開》, 在延續(xù)中國(guó)畫民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上, 進(jìn)行了當(dāng)代性的創(chuàng)新, 有著明顯的與其它藝術(shù)形式不一樣的地方；作品尊于形而敬于神,追求一種“她離我很近又遠(yuǎn)若天涯”的神妙感覺,并突出了畫面的整體和概括,形成一種“表現(xiàn)”的藝術(shù)! 它包含了豐富的中國(guó)文化的價(jià)值理想和人文信息，畫家從文人墨戲和養(yǎng)心怡情中走出來(lái)，獲得更為廣闊的歷史視野和更為深刻的圖像力量。
這種著眼于現(xiàn)實(shí),弘揚(yáng)理想的“表現(xiàn)”藝術(shù), 立刻轟動(dòng)全國(guó)畫壇,給林松嶺帶來(lái)了各種榮譽(yù)。林松嶺決定繼續(xù)深化這個(gè)創(chuàng)作主題——以飽滿的熱情、富有創(chuàng)造性的切入人們所處的時(shí)代，直接、間接或曲折地表現(xiàn)各種人物為生活的理想、愿望而奮斗不息的壯麗畫卷。
于是,他來(lái)到畫面中人物原型的家鄉(xiāng)澗水河村——作畫。此時(shí),云秀的心悅動(dòng)不已,真想招呼一下林松嶺,但她還是矜持地領(lǐng)孩子們?cè)陔x林松嶺一定的距離，支好了題板，教孩子們唱起昨天她在學(xué)校辦公室里創(chuàng)作的《我的家鄉(xiāng)澗水河》:我的家鄉(xiāng)澗水河,梨花開了桃花落;夏日飄香秋熟果,水美人美有傳說。我的家鄉(xiāng)澗水河,山里山外兩相隔;山里有個(gè)云功德,感人肺腑故事多。澗水河啊澗水河,山花開遍滿山坡;人人學(xué)習(xí)云功德,辟條大道通世界。
聽到歌聲, 林松嶺把目光轉(zhuǎn)向云秀這一邊。驀地,他的心在狂喜中跳躍，恰是金風(fēng)玉露般的相逢,仿佛心中的一切都在重新蘇醒。他輕嘆一聲: 云秀! 這時(shí)云秀正指著題板又是唱譜又是套詞地一句一句教孩子們唱，但是孩子們唱得參差不齊,尤其是音符唱的不準(zhǔn)。林松嶺看到這些，便操起吉它走了過來(lái)。
云秀立刻笑若花開,喜滋滋地說:同學(xué)們,這就是來(lái)自省城的大畫家林教授,大家鼓掌歡迎!在熱烈的掌聲中,他們十分激動(dòng)地把手握在一起……林松嶺向云秀提出用吉它幫助孩子們把歌曲的旋律把握好的請(qǐng)求,云秀欣然答應(yīng)了。這堂露天音樂課變得親切溫馨,自然很成功。
課休間，林松嶺嘆道: ……蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。云秀又一次明眸閃動(dòng),意味深長(zhǎng)地詠誦道:五年浩蕩江湖夢(mèng)，猶喜相逢得友生。林松嶺扳了一下云秀肩膀激動(dòng)道: 這——太美了!
云秀躲過林松嶺如炬的目光,幽幽道:林教授一點(diǎn)也沒變,還是那樣熱情飽滿,滿腹經(jīng)綸,詩(shī)情畫意的!林松嶺回以朗朗笑聲道:你也沒變哦,還是頭綴山花,清麗可人,尤其令人感奮的是你回到山鄉(xiāng)選擇了最高尚的職業(yè),自覺地去踐行一個(gè)人的理想和愿望: 以一朵山花的方式盛開! 這——太美了!
溫暖的話語(yǔ),讓云秀心花怒放, 這一刻，她眼底里的澗水河,更是滿園春色: 漫山遍野五顏六色的山花,仿佛正在搖曳著五顏六色的希冀；遠(yuǎn)觀: 杏花落盡，綠葉滿枝，桃花半樹殘紅；山杏、李子、沙果等花朵，正與梨花一爭(zhēng)粉白；近看:好一派玉雪世界，滿目的翠綠和嫣紅……云秀說:謝謝林教授鼓勵(lì)。 這——的確太美了! 今年暑期省城要辦老歌匯杯歌曲大賽，我已經(jīng)報(bào)了名,想為家鄉(xiāng)爭(zhēng)爭(zhēng)光, 但是心里不托底,現(xiàn)在好了,有了林教授,我會(huì)得到更多幫助的。
林松嶺鄭重地說:你有音樂天賦，有良好愿望, 能成功的！云秀笑了，說: 其實(shí)我也會(huì)用吉它彈上幾曲，我喜歡通俗音樂。林松嶺連說:好啊好啊! 馬上把吉它遞給她，她邊彈邊唱: 故鄉(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的水,故鄉(xiāng)有我幼年的足印; 幾度山花開,幾度潮水平; 以往的幻境,依然在夢(mèng)中。他鄉(xiāng)山也綠,他鄉(xiāng)水也清;難鎖我童年一呀寸心……林松嶺驚嘆不已,立刻陶醉在美妙的歌聲里,他由衷感佩地拿起了畫筆……
放學(xué)了 孩子們都把云秀創(chuàng)作的《我的家鄉(xiāng)澗水河》,帶回家里唱，大家都很驚訝。云秀的妹妹云娜跑到家唱這支歌的時(shí)候，臭頭問:誰(shuí)整的歌? 云娜自豪地說:云秀姐唄！臭頭說:這歌詞兒整的挺硬哩！趙胖回家唱的時(shí)候，趙駝子急問：誰(shuí)教的！趙胖興奮地告訴他是云秀老師教的。
趙麻桿兒急著說:這詞兒這調(diào)夠勁兒,保定能火!唉——她咋沒給我整進(jìn)去呢? 趙胖說:你是誰(shuí)呀?賴蛤蟆想吃天鵝肉! 趙麻桿兒操起嗩吶想說——我打你,但他最終還是央求趙胖給他哼哼調(diào)，他用嗩吶吹，總是找不準(zhǔn)調(diào)。趙胖說:你吹的是啥呀?嗚嗚哇哇,亂七八糟的! 趙麻桿兒道:這不趕上起風(fēng)了嗎……
他伸手在空中搖了搖,垂頭喪氣地說:這是咋的呀,今天一整天都是草木不動(dòng)的,可這會(huì)兒, 咋刮起大風(fēng)來(lái)了呢? 這時(shí),張寡婦領(lǐng)著女兒張紅頂著呼號(hào)的山風(fēng),飄飄悠悠地來(lái)到了趙駝子家。
張寡婦要打聽一下云功德的傷情，被趙駝子領(lǐng)進(jìn)西屋。張紅是奔趙麻桿兒來(lái)的，一見他那么認(rèn)真地學(xué)唱云秀的歌，就嫉妒起來(lái)，沒好氣地說: 云秀能看上你嗎?要說耍弄人,就憑你那心眼兒,就是把你賣了幾個(gè)來(lái)回,你還會(huì)傻拉巴幾的幫人數(shù)錢呢! 趙麻桿兒立刻感到心虛起來(lái),他把嘴張成一個(gè)圓圈,像金魚似地吐了一口氣。
西屋，趙駝子對(duì)張寡婦說，云功德身體棒，那么多石頭砸下來(lái)也就是皮肉傷，可是那個(gè)地方……他指了一下褲襠說，砸廢了，一輩子都棒不起來(lái)了。張寡婦說:哎呀媽啊，這可難為云功德的小媳婦了，先是死了丈夫守死寡，后來(lái)嫁給云功德,好日子沒過幾年呀，又開始守活寡了。那小媳婦,那個(gè)粉嫩勁兒,那個(gè)俊兒啊——嘖嘖嘖……
鄉(xiāng)里來(lái)人追究私用炸藥炸山石的事，村支書說是他同意炸的。云功德從村小學(xué)來(lái)到村部大聲道：是俺，俺自己配的炸藥,俺就想早點(diǎn)把山路打通。鄉(xiāng)里決定云功德和村支書都寫檢討書，至于鑿石開道的事情暫緩。云功德氣呼呼地回到家里，趕上老婆也不給他好臉色看。
云丫丫放學(xué)回來(lái)唱著云秀老師教唱的《我的家鄉(xiāng)澗水河》，讓云功德心里感動(dòng),眼角酸澀。他轉(zhuǎn)身默默走向臥牛石砬幽谷，便看見畫家林松嶺正手持畫筆作畫。云功德感覺有太多的苦楚要向人傾訴，傾訴的對(duì)象是陌生人則更好，于是他就直奔林松嶺走去……
云功德道:據(jù)村支書說,農(nóng)業(yè)學(xué)大寨那會(huì)兒,組織山民集體勞動(dòng),相對(duì)好搞一些，當(dāng)時(shí)還有山外人支援，大家熱火朝天地劈山開道,特別令人振奮。后來(lái)分田單干了, 各顧各的,集體主義遭拋棄, 公益事業(yè)遭唾棄,就剩下我父親一個(gè)人堅(jiān)持鑿山石，但在一次炸山事故中,我父親被埋葬在滾落的山石里……我天天上學(xué)走這段山路,望著望也望不盡的起伏山梁,心里無(wú)限憂傷。村支書告訴我:順著山梁走出去,好好備戰(zhàn)高考,改變命運(yùn),改善人生狀態(tài)!
林松嶺睜圓了眼睛,贊道:非常好! 他對(duì)著血脈賁張的云功德,鄭重地在畫板上構(gòu)圖。同時(shí)鄭重地說:云校長(zhǎng),我在傾聽。
云功德繼續(xù)道:可是我辜負(fù)了村支書和山里鄉(xiāng)親們的期望,高考落榜了。那時(shí)我太苦悶: 高考失利不是因?yàn)槲姨?更不是因?yàn)槲也慌?我沒有錢住宿學(xué)校,整天披星戴月地往返于學(xué)校和山里,擠占了學(xué)習(xí)時(shí)間。我常常在回家的山路上,邊走邊看書,特別勞累的時(shí)候,就倚在山角睡著了,害得家人和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親打著銅鑼去找我……這些——都是山路不通的緣故啊! 認(rèn)識(shí)到了這些,我就有些釋然了,干脆就刨山路吧,這一刨,就停不下來(lái)了,直到現(xiàn)在,我還是感覺刨山時(shí)心里特別暢快!
后來(lái)村支書又找到了我,他說: 一個(gè)村子里面如果沒有學(xué)校，就好像一個(gè)人缺少了靈魂。村子里朗朗的讀書聲可以讓人們聽得到這個(gè)村子的希望；撤點(diǎn)并校后,我們村的孩子們大多都失學(xué)在家，我請(qǐng)求再建教學(xué)授課點(diǎn)，鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)同意了。你是高中畢業(yè)，就幫忙代代課吧。于是,我們維修了原來(lái)的教學(xué)授課點(diǎn)，后來(lái)又并了幾個(gè)屯子，生源多了，校舍又?jǐn)U大了，由教學(xué)授課點(diǎn)變成了村小學(xué)，我在村小學(xué)一干就是二十年，這二十年就出息了一個(gè)孩子叫云秀……
