重溫 （文/小鳥(niǎo)）
車輪拱開(kāi)林間小道
半坡的黃
明亮成一道風(fēng)景
起伏的沙丘
像一張松軟的床
玩劣的葉子不停地在上面翻
像一本圣經(jīng)
狗尾巴，曼陀羅和糾纏不清的菟絲子
在落滿葉子的草地上懨懨欲睡
它們收緊了嘴巴
陽(yáng)光飛過(guò)腰際
光線彎曲成小小的弧度
回彈時(shí)，不小心撞倒了我
那么多的小矮樹(shù)，懸崖勒馬
那么的小旗幟
呼風(fēng)喚雨
而我在那么多散發(fā)熱的沙粒中被埋掉
掉落的草籽和白蒺藜
不諳世事
它們?cè)谖业念^上落井下石
我在握漿的同時(shí)
被刺破
一滴血竟像殘陽(yáng)
熱衷深陷后的鮮紅……
老師 （宇安/南京）
他們?cè)诮淌业暮诎迳?/p>
用粉筆挖掘
知識(shí)。真理。常識(shí)……
有的
挖的淺
有的
挖的深
一生中，我遇到過(guò)很多老師
最好的老師
卻是
山巒的弧線。流泉
沉默的，石頭
舒卷的白云
風(fēng)的耳語(yǔ)。樹(shù)葉子
慢生活 （文/城北石翁（北京））
燕子們像蜘蛛一樣
在天空中穿針引線織網(wǎng)
躲到一旁磨刀擦槍
地震局的警報(bào)器一拉響
它們就劃著小船
去打撈蒼蠅蚊子的翅膀
勝券在握
不慌不忙
（80180908）
入秋 （文/趙春和）
請(qǐng)不要非說(shuō)
春夏秋冬哪個(gè)好
再讓季節(jié)心傷
請(qǐng)不要非說(shuō)
紅藍(lán)黃綠哪個(gè)好
再讓畫(huà)家迷茫
我把日子
均攤給了一年
我用六個(gè)月走完了
春夏兩季的懷想
我把季節(jié)
徹底給了時(shí)間
我用轉(zhuǎn)換鍵點(diǎn)擊了
三次出來(lái)的圖像
邁進(jìn)秋的門檻
瑟瑟的秋風(fēng)
吹皺了歲月的模樣
走進(jìn)秋的意境
瀟瀟的秋雨
讓時(shí)光的風(fēng)采薄涼
九月
是秋的開(kāi)始
是夏最后的退場(chǎng)
九月
是夏的結(jié)束
是秋分娩的產(chǎn)房
春夏秋冬
都很可愛(ài)
不偏不倚我都很欣賞
紅藍(lán)黃綠
都很鮮艷
濃墨重彩我都會(huì)用上
