如何彌補(bǔ)孩子的缺失？
作者 ：一樸乙信
教育彩云片片02篇
上篇已述，如今的孩子，缺少生活獨(dú)立、生命自主和靈魂自由，缺少生態(tài)的人際環(huán)境、自然環(huán)境、優(yōu)質(zhì)社會資源，缺少人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識等。在目前情況下，基于孩子的新版本生命基因，以及新時(shí)代能量振動頻率，這些缺失需要從校外教育中補(bǔ)足。
目前的校外教育，很多成了校內(nèi)教育的延伸，或是應(yīng)試訓(xùn)練的工具，存在一些負(fù)面因素。我們應(yīng)該通過以下活動，彌補(bǔ)如今孩子成長中的缺失?；顒硬扇∨嘧o(hù)訓(xùn)練的形式，周末或節(jié)假日進(jìn)行，活動地點(diǎn)最好選擇在特色小鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村農(nóng)莊，以室外活動為主。
體能競賽活動，每天早上、下午各一個(gè)小時(shí)，主要是傳統(tǒng)養(yǎng)生運(yùn)動或武術(shù)功法動作訓(xùn)練。目的是提高體能，養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，淘汰懶散的生理機(jī)制，增強(qiáng)整體素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。活動以小組競賽的形式進(jìn)行，引發(fā)孩子互教，重引導(dǎo)，不強(qiáng)迫，循序漸進(jìn)，逐步實(shí)施。
國學(xué)經(jīng)典誦讀和文化薰習(xí)活動，包括四項(xiàng)內(nèi)容。每天早上半小時(shí)天策悟誦讀；每周唱一首理性歌，每天下午分享歌詞，自由唱展示；每天上午一次經(jīng)典誦讀聽力比賽，每次四十分鐘；接著自由閱讀四十分鐘，結(jié)束后由每本書的保存人考核閱讀者。每個(gè)孩子參加活動時(shí)，自帶一本最喜歡的課外讀物，孩子間每天一次交換閱讀。
自由玩樂和探秘采風(fēng)活動。自由玩樂，每天中餐和晚餐后各一個(gè)半小時(shí)，地點(diǎn)為住處附近，留給孩子充分的時(shí)間和空間，自由活動。探秘活動每五人左右一組，每天活動一次，每次三個(gè)小時(shí)左右，一般上午進(jìn)行，由孩子自主確定學(xué)習(xí)地點(diǎn)和內(nèi)容。晚上可以觀夜景天象。
參觀體驗(yàn)活動。組織孩子參觀農(nóng)耕、養(yǎng)殖、工廠、作坊、藝術(shù)館、非遺基地等場景，并參與其中，參加實(shí)習(xí)鍛煉。每周一次，每次半天左右或一天。
才藝展示活動。每個(gè)孩子自選一項(xiàng)喜歡的才藝項(xiàng)目，或是其他愛好，自帶器材道具，按所愛好的項(xiàng)目自由組合成小組，每天下午自修才藝，每次一個(gè)小時(shí)。每周開展一次才藝自由展示或創(chuàng)編表演活動。非展示項(xiàng)目寫成介紹性文章，進(jìn)行書面展示。
生活自立和生命自主體驗(yàn)。每五至七人一組，獨(dú)立負(fù)責(zé)采購、全員餐飲、衛(wèi)生等生活事務(wù)。時(shí)間為每天三餐前后各一個(gè)半小時(shí)。學(xué)員輪流參與，成立學(xué)習(xí)、生活、安全等三個(gè)考核小組，負(fù)責(zé)活動期間的管理工作。 三個(gè)考核小組分別制定相應(yīng)管理細(xì)則，孩子集體表決通過后組織實(shí)施?；顒又性O(shè)置小組和個(gè)人獎項(xiàng)，實(shí)行積分制，調(diào)動孩子的積極性。
作業(yè)輔導(dǎo)互教。每天上午或晚上四十分鐘，分成若干小組，全員參與，大的教小的，自主完成學(xué)校布置的作業(yè)。作業(yè)完成后，小的向大的提問題，挑戰(zhàn)大的，自主學(xué)習(xí)。
活動全部由孩子自主完成，所有輔導(dǎo)老師以學(xué)員的身份參加學(xué)習(xí)或活動，并負(fù)責(zé)學(xué)員激勵(lì)、個(gè)案輔導(dǎo)和安全指導(dǎo)?；顒硬扇 盃巿?zhí)時(shí)大的聽小的、平常時(shí)小的學(xué)大的”學(xué)習(xí)機(jī)制。所有集體活動，當(dāng)天晚上自由小結(jié)，之后寫出“每晚一句話”，逐人分享?；蜃栽笇懡o任意人一封信。每次小組活動結(jié)束后，隨即進(jìn)行自由分享小結(jié)。
活動開始前，先成立小組，設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)歌，制作隊(duì)旗，進(jìn)行小組展示。通過小組積分和競賽，培養(yǎng)孩子的集體意識。通過以上活動及自由、自主、自然的活動模式，使孩子的外在需要和行為習(xí)慣得到保障，內(nèi)在素質(zhì)得到培養(yǎng)，生命意義和人生信念得到體驗(yàn)和引領(lǐng)，從而取得全息、立體、可持續(xù)發(fā)展。
