當(dāng)年當(dāng)前的教育
文/ 術(shù)樂
我們的青少年時(shí)期
認(rèn)為老師至高無比
“老師說的"
是學(xué)生對(duì)父母的口頭語(yǔ)
那時(shí)我們被老師體罰
家長(zhǎng)是由衷的感激
我們走出校門
被體罰的事例
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
不知從什么時(shí)候起
家長(zhǎng)對(duì)老師有了逆反情緒
很像現(xiàn)今的醫(yī)患關(guān)系
好的教育
必須是
寬嚴(yán)并濟(jì)
獎(jiǎng)懲分明
管教同步
嚴(yán)慈同體
此乃教育之雙輪車
會(huì)載著學(xué)生創(chuàng)造奇跡
除了父母
若有一個(gè)人真正關(guān)心你
那個(gè)人一定是你的老師
這個(gè)不必質(zhì)疑
當(dāng)下的教育
進(jìn)入了誤區(qū):
父母舍不得管
老師不敢管
外人不方便管
學(xué)生成了小皇帝
如果真在意你的子女
請(qǐng)對(duì)老師的嚴(yán)厲
心存感激
莫生敵意
師道尊嚴(yán)
對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利
能提高德智體成績(jī)
怕子女在?！俺蕴?
將來吃大虧的是自己
人生最大的失敗
是沒有好的教育
家校合作
才會(huì)有教有育
樹月1月11日晨
見一派出所副所長(zhǎng)
派人抓了他孩子的老師
為他孩子“出氣"的新聞
而憤談教育
舉報(bào)
