孩子教育那些事
文/在鄉(xiāng)村教書的男人
很多孩子最反感的，就是父母的嘮叨。教育孩子，“說”并不能解決所有問題，還會激起孩子的逆反心理，起到反作用。
與其多說，不如少說。少說多做，少說多聽，少說多等。
少說多做，樹立榜樣
父母是孩子的榜樣，是孩子小時候最重要的模仿對象。父母的習(xí)慣直接影響著孩子的未來。
曾國藩要求他的兒子曾紀(jì)澤看《漢書》“須以勤敏行之。每日至少亦須看二十頁，不必惑于在精不在多之說。今日半頁，明日數(shù)頁，又明日耽閣間斷，或數(shù)年而不能畢一部。如煮飯然，歇火則冷，小火則不熟，須用大柴大火乃易成也。”他是這么要求孩子的，也是這么要求自己的。
曾國藩給自己規(guī)定，必須做到自訂的十二條功課，即：敬、靜坐、早起、讀書不貳、讀史、謹(jǐn)言、養(yǎng)氣、保身、日知所亡、月無忘所能、作字、夜不出門。他把自己制定的一系列必須遵循的規(guī)矩嚴(yán)格施行，一堅持就是一輩子。
曾紀(jì)澤更是憑借驚人的毅力和恒心，自學(xué)外語。在沒有教師的情況下，用三年時間，掌握了這門語言，在后來的外交事務(wù)中大放異彩，曾國藩的家教方式，功不可沒。
少說多聽，尊重孩子的意見
在家庭教育中，大部分家長往往扮演了權(quán)威的角色，掌控著孩子生活的方方面面。這樣教育出來的孩子沒有主見，很難擁有獨立思考的能力。
曾國藩是一百多年前的封建家長，但是教育孩子卻十分開明。
曾紀(jì)澤曾經(jīng)批評《尚書》的注疏淺白無味，在過去，一個孩子批評古人，這是不可想象的。
但是曾國藩卻不以為意，他覺得孩子有獨立思考的能力，而且還有勇氣指出古人的不足，這點實在難能可貴。
曾國藩早早就為孩子規(guī)劃了未來，要孩子做一個像他一樣的“治國理政”的人才。
后來，曾紀(jì)澤處理伊犁的外交事務(wù)中，大放異彩，洗刷了在“天津教案”中曾氏家族的恥辱，讓人們刮目相看，也因此成為中國當(dāng)時首屈一指的外交家。
有時候，聽比說重要，懂得聽取尊重孩子意見的人，往往能讓孩子獲得更多的鼓勵，他們的人生之路往往更加自信而堅定。
少說多等，讓孩子慢慢成長
家長無不“望子成龍”“望女成鳳”，但是有時候難免過于急躁，恨不得今天種樹，明天成材，一旦孩子跟不上，就大加斥責(zé)。這樣的心態(tài)，對孩子而言，百害無一利。
曾國藩在孩子小時候，讓他們熟讀詩書，勤勤懇懇，打下牢固的基礎(chǔ)。
在曾紀(jì)澤16歲的時候，曾國藩開始讓他接觸外面的世界，咸豐四年，曾國藩出征太平軍，他讓曾紀(jì)澤來長沙城為自己送行，讓他見識真正的軍旅，增長他的見聞。
而后，隨著孩子的成長，曾國藩在行軍打仗的過程中，也會帶曾紀(jì)澤在身邊，讓他熟悉軍營里的大小事務(wù)。
在太平軍平定之后，他把兩個孩子帶進總督府，和他的幕僚一起，做了自己的助手，讓孩子熟悉政務(wù)。就這么打磨了十余年，曾紀(jì)澤開始展現(xiàn)出自己的政治天賦，在政務(wù)上給出的一些方案，曾國藩也自愧不如。
曾紀(jì)澤是曾國藩手把手教出來的，他也沒有辜負(fù)父親的期望，一路穩(wěn)扎穩(wěn)打，成為中國當(dāng)時最杰出的外交家，不僅為家族贏回聲譽，也為國家贏得了榮譽。
教育孩子，說不如做，給孩子樹立起榜樣；說不如聽，尊重孩子的意愿；說不如等，讓孩子慢慢成長。比起喋喋不休地說教，這才是更好的教育方式
