祝賀中國(guó)國(guó)學(xué)中心成立，隸屬?lài)?guó)務(wù)院參事室！
太和院 世界大同和文化 今天
中國(guó)國(guó)學(xué)研究與交流中心是經(jīng)中央編辦批準(zhǔn)設(shè)立的財(cái)政補(bǔ)助事業(yè)單位，隸屬于國(guó)務(wù)院參事室、中央文史研究館，主要負(fù)責(zé)組織國(guó)學(xué)研究、普及以及對(duì)外交流等工作。建成后的國(guó)學(xué)中心將成為普通大眾學(xué)習(xí)中國(guó)古代典籍，閱讀國(guó)學(xué)相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行國(guó)學(xué)體驗(yàn)和文化交流的重要文化場(chǎng)所。
2016年8月30日中國(guó)國(guó)學(xué)中心項(xiàng)目工程建設(shè)竣工，并在北京奧林匹克公園核心區(qū)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)舉行竣工驗(yàn)收儀式?！爸袊?guó)國(guó)學(xué)中心”位于北京奧林匹克公園的文化綜合區(qū)內(nèi)，距離鳥(niǎo)巢東北側(cè)400米，包括國(guó)學(xué)展示區(qū)、國(guó)學(xué)體驗(yàn)區(qū)、國(guó)學(xué)研究中心等七個(gè)部分；它與國(guó)家美術(shù)館、國(guó)家工藝美術(shù)館暨非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示中心一同被列為“十二五”期間國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的三大文化工程。
2016年投入使用。該中心將集中展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，成為標(biāo)志性、開(kāi)放性、國(guó)家級(jí)的新型公益文化設(shè)施。總建筑面積81362平方米，建筑高度68米。項(xiàng)目建設(shè)以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族共有精神家園為建設(shè)宗旨；致力于研究和展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的道德、智慧、審美的豐富內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值，促進(jìn)中華文化與世界文化的交流。
國(guó)務(wù)院參事室中國(guó)國(guó)學(xué)研究與交流中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)國(guó)學(xué)中心）獲得“創(chuàng)建文明機(jī)關(guān) 爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意公務(wù)員”活動(dòng)先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，國(guó)學(xué)中心副主任李文亮率隊(duì)參加會(huì)議并領(lǐng)獎(jiǎng)。國(guó)學(xué)中心在國(guó)務(wù)院參事室、中央文史研究館的領(lǐng)導(dǎo)下，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，振奮民族精神為己任，勇挑重?fù)?dān)、不辱使命，精誠(chéng)合作、攻堅(jiān)克難，不負(fù)重托，全力以赴建設(shè)好中國(guó)國(guó)學(xué)中心項(xiàng)目，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
中國(guó)國(guó)學(xué)研究與交流中心榮獲先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)
東南視景
中國(guó)國(guó)學(xué)中心的設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)和知識(shí)體系及其社會(huì)責(zé)任的理解。空間格局中正淳和，俯仰天地；建筑形態(tài)宏碩壯美，端方大儀。既傳承了中國(guó)傳統(tǒng)營(yíng)造之智慧，又融合了中國(guó)文化的多種意象，體現(xiàn)了在當(dāng)今時(shí)代中對(duì)中華傳統(tǒng)文化的歷史性審視。
國(guó)學(xué)中心融入中國(guó)元素與國(guó)際化特征，從外觀看本身就是一件精美的藝術(shù)品，與相鄰的鳥(niǎo)巢、水立方風(fēng)格相統(tǒng)一。該中心主樓采用“鼎”的造型，兩邊配以漢闋附樓，包含圖書(shū)館、球幕影院、講堂、展覽、書(shū)店、咖啡吧等功能空間。國(guó)學(xué)中心建筑設(shè)計(jì)取“百柱成林，國(guó)學(xué)叢集”之理念。方圓規(guī)矩，堂堂正正。主體建筑由百柱堂、凈水臺(tái)和四周環(huán)繞體塊三部分組成，分別對(duì)應(yīng)于國(guó)學(xué)展示與體驗(yàn)、中華文化論壇及國(guó)學(xué)研究與培訓(xùn)三大功能區(qū)塊。一道長(zhǎng)達(dá)二百米的丹陛飛虹，跨至南側(cè)綠地，接引四方來(lái)賓。
整個(gè)中心包括國(guó)學(xué)展示區(qū)、國(guó)學(xué)體驗(yàn)區(qū)、中外文明交流展示區(qū)、國(guó)學(xué)研究中心、國(guó)際培訓(xùn)中心、中華傳統(tǒng)文化北京論壇和公共服務(wù)設(shè)施7個(gè)部分。中國(guó)國(guó)學(xué)中心設(shè)計(jì)的可信理念概括為位致中和，天地方圓，神氣貫通，百柱大成。
穿過(guò)國(guó)學(xué)中心的正門(mén)南門(mén)，除了國(guó)學(xué)堂，還將看到24位從古至今對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化做出貢獻(xiàn)的先賢銅人像。
在主樓的地下還有一個(gè)名為“瑯?gòu)质摇钡牟貢?shū)閣，面積約300平方米，藏書(shū)閣內(nèi)將布置成類(lèi)似大英博物館的高大書(shū)架。“‘瑯?gòu)帧菨h族傳說(shuō)中天帝藏書(shū)的地方，后泛指珍藏書(shū)籍之所在?！?/p>
西南視景
正南向視景
引言
習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育的重要講話(huà)中說(shuō)：“不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài)，促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)”。這是中國(guó)教育夢(mèng)的一部分。
為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育夢(mèng)，中央決定在全國(guó)中小學(xué)推廣國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，教材已經(jīng)出來(lái)了！以下是介紹內(nèi)容。
由人民教育出版社出版的《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》正式全國(guó)發(fā)行，并在國(guó)家教育行政學(xué)院舉行了隆重的教材首發(fā)式。
教育部關(guān)心下一代教育委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)郭春開(kāi)、中央教育科學(xué)研究所原副所長(zhǎng)滕純、人民教育出版社總編輯韋志榕、教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)于長(zhǎng)學(xué)、教育部基礎(chǔ)教育課程發(fā)展研究中心副主任曹志祥、教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng)鄭增儀、教育部語(yǔ) 言文字應(yīng)用管理司處長(zhǎng)孟慶瑜、全國(guó)政協(xié)委員，著名相聲表演藝術(shù)家姜昆、中華吟誦學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)張本義等領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家出席了議。教育系統(tǒng)相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)代表以及全國(guó)首批課題實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范校兩百多名文化教育工作者共同見(jiàn)證了這一具有歷史意義的時(shí)刻。
人民教育出版社《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》的研發(fā)是基于“十一五”階段國(guó)學(xué)教育專(zhuān)項(xiàng)研究七年的課題成果。在中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域，首次提出了傳統(tǒng)文化教育的教學(xué)目的是“完美人格教育”，使孩子們能在傳統(tǒng)文化熏陶下具備“良好行為規(guī)范，高雅審美情趣，質(zhì)樸道德操守，深邃哲學(xué)思想 ”
在教學(xué)內(nèi)容方面首次提出了“儒學(xué)養(yǎng)正，兵學(xué)相佑，道法自然，文化浸潤(rùn)”學(xué)科課程結(jié)構(gòu)。教材在選取了《弟子規(guī)》、《聲律啟蒙》、《論語(yǔ)》、《孫子兵法》、《道德經(jīng)》等十二冊(cè)核心經(jīng)典課程的同時(shí)，還兼顧民俗文化和傳統(tǒng)藝術(shù)教育，其內(nèi)容包括茶文化、中國(guó)年畫(huà)、京劇文化、傳統(tǒng)書(shū)法、傳統(tǒng)繪畫(huà)、傳統(tǒng)音樂(lè)欣賞等，形成了完整的傳統(tǒng)文化與藝術(shù)兼容并重的教學(xué)體系，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)沒(méi)有系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化國(guó)學(xué)文化教材的空白。
人教版《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》目錄
學(xué)段
書(shū)名
適用學(xué)段
附加傳統(tǒng)文化
教學(xué)模塊
學(xué)
前
教
育
階
段
幼兒園《聲律啟蒙》專(zhuān)用教材
1
《弟子規(guī)》
幼兒園小班
2
《三字經(jīng)》
幼兒園小班
3
《聲律啟蒙》
幼兒園中班
4
《論語(yǔ)》
幼兒園中班
5
《大學(xué) 中庸》
幼兒園大班
6
《道德經(jīng)》
幼兒園大班
基
礎(chǔ)
教
育
階
段
基礎(chǔ)教育：17個(gè)品種
1
《弟子規(guī)》
一年級(jí)
中國(guó)傳統(tǒng)歷法
與節(jié)日
2
《三字經(jīng)》
二年級(jí)
中醫(yī)與兒童保健
3
《千字文》
三年級(jí)
中華民俗文化
4
《聲律啟蒙》
四年級(jí)
中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)欣賞
5
《論語(yǔ)》上
五年級(jí)
上學(xué)期
中國(guó)書(shū)法藝術(shù)欣賞
6
《論語(yǔ)》下
五年級(jí)
下學(xué)期
中國(guó)書(shū)法藝術(shù)欣賞
7
《孟子》上
六年級(jí)
上學(xué)期
中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞
8
《孟子》下
六年級(jí)
下學(xué)期
中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞
9
《孫子兵法》上
七年級(jí)
上學(xué)期
中國(guó)古建筑
美學(xué)欣賞
10
《孫子兵法》下
七年級(jí)
下學(xué)期
中國(guó)古建筑
美學(xué)欣賞
11
《大學(xué) 中庸》
八年級(jí)
中國(guó)瓷文化欣賞
12
《古文觀止》 上
高一年級(jí)
上學(xué)期
中國(guó)傳統(tǒng)曲藝欣賞
13
《古文觀止》下
高一年級(jí)
下學(xué)期
中國(guó)傳統(tǒng)曲藝欣賞
14
《道德經(jīng)》上
高二年級(jí)
上學(xué)期
中國(guó)玉文化欣賞
15
《道德經(jīng)》下
高二年級(jí)
下學(xué)期
中國(guó)玉文化欣賞
16
《中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞》
（詩(shī)卷）
年級(jí)選用教材
古典詩(shī)詞 ·
詩(shī)卷單行本
17
《中國(guó)古典詩(shī)詞欣賞》
（詞卷）
年級(jí)選用教材
古典詩(shī)詞 ·
詞卷單行本
另從教育部獲悉：以后中高考，考書(shū)法！
小學(xué)低年級(jí)
以培育學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感為重點(diǎn)，開(kāi)展啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。認(rèn)識(shí)常用漢字，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，初步感受漢字的形體美；誦讀淺近的古詩(shī)，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美；了解一些愛(ài)國(guó)志士的故事，知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗，明白自己是中華民族的一員；初步了解傳統(tǒng)禮儀，學(xué)會(huì)待人接物的基本禮節(jié)；初步感受經(jīng)典的民間藝術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，培育熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活、親近自然的情感。
小學(xué)高年級(jí)
以提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受力為重點(diǎn)，開(kāi)展認(rèn)知教育，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，理解漢字的文化含義，體會(huì)漢字優(yōu)美的結(jié)構(gòu)藝術(shù)；誦讀古代詩(shī)文經(jīng)典篇目，理解作品大意，體會(huì)其意境和情感；了解中華民族歷代仁人志士為國(guó)家富強(qiáng)、民族團(tuán)結(jié)作出的犧牲和貢獻(xiàn)；知道重要傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和家鄉(xiāng)生活習(xí)俗變遷；感受各民族藝術(shù)的豐富表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用喜愛(ài)的藝術(shù)形式表達(dá)情感；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育活動(dòng)的興趣愛(ài)好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解他人，懂得感恩，逐步提高辨別是非、善惡、美丑的能力，開(kāi)始樹(shù)立人生理想和遠(yuǎn)大志向，熱愛(ài)祖國(guó)河山、悠久歷史和寶貴文化。
初中階段
以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力為重點(diǎn)，提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的文化傳統(tǒng)和基本國(guó)情。臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的美感與意境；誦讀古代詩(shī)詞，初步了解古詩(shī)詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運(yùn)用，提高欣賞品位；知道中國(guó)歷史的重要史實(shí)和發(fā)展的基本線索，理解國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性，認(rèn)識(shí)中華文明的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；欣賞傳統(tǒng)音樂(lè)、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)作品，感受其中表達(dá)的情感和思想；參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動(dòng)，了解傳統(tǒng)習(xí)俗的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生尊重各民族傳統(tǒng)文化習(xí)俗，珍視各民族共同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果，培養(yǎng)作為中華民族一員的歸屬感和自豪感。
高中階段
以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認(rèn)識(shí)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。閱讀篇幅較長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學(xué)和傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力；認(rèn)識(shí)中華文明形成的悠久歷史進(jìn)程，感悟中華文明在世界歷史中的重要地位；認(rèn)識(shí)人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用和杰出人物的貢獻(xiàn)，吸取前人經(jīng)驗(yàn)和智慧，培養(yǎng)豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度和抵抗困難挫折的能力；感悟傳統(tǒng)美德與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，自覺(jué)以中華傳統(tǒng)美德律己修身；了解傳統(tǒng)藝術(shù)的豐富表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，感受不同時(shí)代、地域、民族特色的藝術(shù)風(fēng)格，接觸和體驗(yàn)祖國(guó)各地的風(fēng)土人情、民俗風(fēng)尚，了解中華民族豐富的文化遺產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生深入理解中華民族最深沉的精神追求，更加全面客觀地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)，看待外部世界，認(rèn)識(shí)國(guó)家前途命運(yùn)與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的統(tǒng)一關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、安全和利益。
大學(xué)階段
以提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。深入學(xué)習(xí)中國(guó)古代思想文化的重要典籍，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識(shí)和文化創(chuàng)新意識(shí)；深刻認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)特色社會(huì)主義植根的沃土，辯證看待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，正確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國(guó)化馬克思主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng)，關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，自覺(jué)把個(gè)人理想和國(guó)家夢(mèng)想、個(gè)人價(jià)值與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的理想信念。
和文化，是中華傳統(tǒng)文化集大成者，是天時(shí)地利人和的新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)世界文明文化，集合中華太玄易儒釋道兵法墨縱橫之學(xué)問(wèn)，與中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)若干領(lǐng)導(dǎo)人共話(huà)中國(guó)企業(yè)全球商道，弘揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)、一帶一路、文化復(fù)興的中華崛起時(shí)代偉大戰(zhàn)略！
和文化以中華傳統(tǒng)天地學(xué)為本，勇于革新創(chuàng)造， 和文化的核心價(jià)值在于由天地學(xué)文化中的“陰陽(yáng)”二進(jìn)制思維向“陰陽(yáng)和”三進(jìn)制思維的拓展和延伸！
和文化遵從中華民族文化發(fā)展規(guī)律，研究了符號(hào)文化：一元一生，二生，三生地球文明世界等，尚有二元一生二生三生之星際文明世界，三元一生二生三生之宇宙文明世界等一步步創(chuàng)造中，恢宏的百米長(zhǎng)卷，千米長(zhǎng)卷，使人眼花繚亂，觀之既有震撼人心之力量，已有德高望重，聲名顯赫之修為雅士多次探討，無(wú)不佩服恩師之和文化創(chuàng)造之功！
和文化代表性的《和心經(jīng)》天冊(cè)中《天道和圖》，它用極其簡(jiǎn)練的文字，完美演繹了中華民族文化發(fā)展到今天的過(guò)程，同時(shí)也清晰把今天人們生活中的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)都做了表達(dá)，也把企業(yè)發(fā)展的底層規(guī)律條理分明的構(gòu)架出來(lái)，它所表達(dá)的“國(guó)家民族人民”，“天時(shí)地利人和”，跨越了國(guó)家，跨越了民族，跨越了宗教！
《天道和圖》，可以各國(guó)政要共話(huà)企業(yè)社會(huì)責(zé)任和未來(lái)愿景，可以與商賈富豪共語(yǔ)使命人生，家業(yè)傳承之格局境界，可以與社會(huì)各類(lèi)團(tuán)體組織人民一起學(xué)習(xí)中國(guó)文化，弘揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)，共同啟迪樹(shù)立偉大的人生志向，成就時(shí)代時(shí)運(yùn)之鴻圖大業(yè)！
和文化是一項(xiàng)偉大的工程，是屬于全世界中華兒女的文化使命，也是全世界有夢(mèng)想的華夏兒女施展才華的一片凈土，歷時(shí)3年創(chuàng)造的文化資料已經(jīng)初具系統(tǒng)，同時(shí)經(jīng)過(guò)5000人左右的實(shí)踐反饋，得到的成果是：
和文化有真正的高度和深度，能為每一個(gè)價(jià)值觀認(rèn)同的人帶來(lái)家庭企業(yè)教育子女等各方面的智慧啟迪！同時(shí)為志同道和有夢(mèng)想的年輕人帶來(lái)修為和智慧的深造！為集團(tuán)公司以及中小企業(yè)老板帶來(lái)公司商業(yè)模式和企業(yè)文化的系統(tǒng)升級(jí)和管理創(chuàng)新！
