感恩教育近些年比較流行，甚至有“從娃娃抓起”的苗頭——近聞?dòng)杏變簣@在孩子腰間綁上一個(gè)雞蛋，當(dāng)作孕育的小寶寶，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎的不易。孩子們活潑好動(dòng)，注意力也容易轉(zhuǎn)移，所以往往造成“蛋打孩哭”的“悲劇”——在孩子眼里，他可是殘害小寶寶的兇手??！ 如此殘忍的教育方式，對(duì)于我這個(gè)四十多歲的男人來(lái)說(shuō)，也是似曾相識(shí)。
母親強(qiáng)調(diào)付出就是讓孩子欠債
小時(shí)候，我沒(méi)有上過(guò)幼兒園，但還是記得母親常常對(duì)我說(shuō)，“媽媽生你多辛苦啊，養(yǎng)育你又那么辛苦，你還不好好聽(tīng)話？”“媽媽對(duì)你這么好，你不好好讀書(shū)，怎么對(duì)得起我？”
所以，我從小對(duì)父母是充滿愧疚與虧欠的。我首先愧疚的是，我一出生就讓母親承受生育之痛，隨后父母又為了讓我吃飽穿暖和讀書(shū)就業(yè)操碎了心。
因?yàn)槲覐囊怀錾烷_(kāi)始虧欠父母，讓母親承受生育之痛，讓父母為了我的成長(zhǎng)付出辛勞，所以我的童年和青少年時(shí)期，其實(shí)就是一個(gè)不斷欠債的過(guò)程。
我們那一輩人還算幸運(yùn)，小時(shí)候最多是被父母念叨念叨要感恩，被老師要求寫(xiě)寫(xiě)感恩的文章，沒(méi)有像今天的孩子這樣廣泛而深刻——現(xiàn)在的孩子從幼兒園開(kāi)始，就集體操練，被成年人要求用氣球體驗(yàn)十月懷胎之苦，稍大一些就要接受洗腦式的集體感恩教育——全班甚至全校學(xué)生在讓人心碎的音樂(lè)聲中，在洗腦式的煽情演說(shuō)下，淚水漣漣，哭聲一片。
如此感恩教育褻瀆了偉大的愛(ài)
不管時(shí)代如何變遷，形式如何變化，也不論程度如何深淺不同，但帶來(lái)的本質(zhì)影響是一樣的。
首先，這種感恩教育讓愛(ài)成為了一種交換。大概就是在說(shuō)，你看看媽媽生你多么痛苦，養(yǎng)育你多么艱辛，教育你多么麻煩，你要不忘母親的恩情，否則你就是忘恩負(fù)義，潛臺(tái)詞是“愛(ài)是需要銘記和報(bào)答的”。
其次，讓愛(ài)如此高尚的行為蒙上了灰塵。這類(lèi)教育告訴孩子們，生孩子是痛苦的，是以母親的痛苦為代價(jià)的，這可能會(huì)讓孩子自責(zé)。在這樣的感恩教育下長(zhǎng)大的孩子，會(huì)對(duì)母親充滿愧疚，他不會(huì)將自己的出生看成是美好的事情，也可能意識(shí)不到愛(ài)的偉大和生命的美好。
因此，他們的內(nèi)心往往缺乏愛(ài)，不懂愛(ài)，有的只是虧欠。長(zhǎng)大后，他就要開(kāi)始還債了，欠債誤了他的童年和少年，還債還會(huì)繼續(xù)毀掉他的青年、中年甚至老年。
如果她是一個(gè)女孩子，還會(huì)本能地抗拒生育孩子，因?yàn)槟遣皇且患篮玫氖虑?。即使迫不得已做了母親，她往往也感受不到愛(ài)的偉大崇高，也不會(huì)意識(shí)到陪伴和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)是一件有趣有意義的事情，她感受到的是深深的付出感。
積極的感恩教育要懂愛(ài)
一些走歪了的感恩教育往往讓年幼的孩子僅僅去片面感受十月懷胎的辛苦、生產(chǎn)的痛苦和養(yǎng)育的艱辛，那會(huì)讓孩子感覺(jué)自己的孕育、出生和成長(zhǎng)是帶著母親的血和淚的，而對(duì)另一些積極的側(cè)面則視而不見(jiàn)。
事實(shí)上，生育是母親主動(dòng)的人生選擇，是母親的自我成長(zhǎng)和自我完善的需要。新生命的誕生同時(shí)也是一件偉大而又充滿希望的奇跡，這是多么美好的事情！為什么不把這些也一并告訴孩子呢？
看到這里，您也許會(huì)問(wèn)，難道不用對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育嗎？當(dāng)然不是，我們反對(duì)的只是說(shuō)教式的，不以尊重為基礎(chǔ)的，不懂愛(ài)的感恩教育。
積極的感恩教育要靠父母的以身示范，她以純粹的無(wú)私的愛(ài)為養(yǎng)分，讓孩子充分感受愛(ài)的美好和生命的偉大，她是自然而生的，不需刻意去做。在這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，往往才會(huì)真正懂得感恩，才會(huì)過(guò)得幸福。
