家長(zhǎng)如何做到跟孩子共同成長(zhǎng)？
原創(chuàng)： 闞兆成
蒲公英評(píng)論特約評(píng)論員
“父母跟孩子共同成長(zhǎng)”是近年來流行的一種說法。然而，這種說法也僅僅停留在理念層面，沒有深入的解讀和指導(dǎo)。朱永新先生曾談到了家長(zhǎng)跟孩子共同成長(zhǎng)的幾個(gè)重要元素：理想是成長(zhǎng)之魂，閱讀是成長(zhǎng)之基，習(xí)慣是成長(zhǎng)之本，敬業(yè)是成長(zhǎng)之道，家庭是成長(zhǎng)之源。對(duì)朱先生提到的幾個(gè)元素可做如下解讀。
第一，理想是成長(zhǎng)之魂。有夢(mèng)想才會(huì)有理想，才會(huì)有為理想而奮斗的人生歷程。沒有夢(mèng)想的人，他的夜晚是黑暗的，危如夜海行舟，不管何等勤奮，都很難找到自己的成就感和人生價(jià)值。如何才能讓孩子有理想追求？關(guān)鍵是用理想點(diǎn)燃理想，用激情引發(fā)激情。希望孩子有理想，首先父母得有追求。父母不能只做知識(shí)傳播者，更要做孩子精神成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)盡力對(duì)孩子感興趣的事物有所了解，經(jīng)常與孩子展開討論，激勵(lì)孩不斷地進(jìn)取、探索。家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)初期多給他講科學(xué)家、模范人物的故事，在孩子的心靈上撒下夢(mèng)想的種子；家長(zhǎng)還要通過孩子的智能類型等引導(dǎo)孩子發(fā)展特長(zhǎng)，催生其夢(mèng)想的芽蕾。
第二，閱讀是成長(zhǎng)之基。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，精神高度取決于閱讀高度。優(yōu)秀父母不僅自己要閱讀，而且要努力打造一個(gè)“書香門第”，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍。中國(guó)青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉認(rèn)為，對(duì)青少年來說，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣等于在心里頭裝一個(gè)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，人會(huì)一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，就會(huì)一輩子不知所措。在孩子幼兒園到小學(xué)階段養(yǎng)成讀書習(xí)慣，第一是要讓孩子看到父母經(jīng)常在讀書；第二要經(jīng)常帶孩子逛書店或者圖書館；第三條是父母要堅(jiān)持在孩子睡前給他們讀書；第四是給孩子選擇一個(gè)固定的讀書時(shí)間或位置，讓孩子形成條件反射；第五是建議全家外出旅行時(shí)，給孩子分配講解任務(wù)，通過查詢資料講解加深印象，獲得成就感。
第三，習(xí)慣是成長(zhǎng)之本。習(xí)慣最初的養(yǎng)成是在家庭，無論是學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)刷牙，還是讀書、管理時(shí)間，都是通過模仿和學(xué)習(xí)得來的。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)言行不一，一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，自己卻安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取……家長(zhǎng)在孩子面前尤其要注重以身作則，時(shí)時(shí)處處給孩子做榜樣。
第四，敬業(yè)是成長(zhǎng)之道。敬業(yè)，是一種態(tài)度，也是一種能力。敬業(yè)不僅僅體現(xiàn)在職場(chǎng)，也體現(xiàn)在日常生活的方方面面。用自己的敬業(yè)精神為孩子做楷模，是父母的必修課。在孩子成長(zhǎng)過程中，父母?jìng)鬟f的職業(yè)態(tài)度和事業(yè)觀念，對(duì)孩子未來的職業(yè)選擇有至關(guān)重要的影響。孩子看到了父母對(duì)事業(yè)的熱愛與激情，也觀察到了父母的事業(yè)心和上進(jìn)心，在這種家庭環(huán)境的熏陶中，會(huì)對(duì)職業(yè)慢慢生出憧憬和向往的感情。
第五，家庭是成長(zhǎng)之源。家風(fēng)是一個(gè)家庭最穩(wěn)定的道德風(fēng)貌，家風(fēng)是判斷一個(gè)家庭家庭教育好壞的一個(gè)關(guān)鍵性標(biāo)志。父母是孩子的第一任老師，父母靠什么教育孩子？不是學(xué)歷、收入、職位，而是靠教育素質(zhì)，它包括教育理念、教育方式和教育能力。父母與孩子在家庭中完全是互動(dòng)的關(guān)系，父母與孩子一起閱讀，一起鍛煉健身，一起走近大自然，一起參觀博物館。父母的成長(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)孩子的成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)也會(huì)促進(jìn)父母的成長(zhǎng)，如果父母能夠用心梳理孩子的教育問題，就能回顧和化解自己成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，實(shí)現(xiàn)精神生命的第二次發(fā)育。
沒有任何一個(gè)時(shí)代的父母像今天這樣需要學(xué)習(xí)。教育孩子的實(shí)質(zhì)是改變自己，只有改變了自己，才能自覺、自愿地與孩子一起成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)只有好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
